五年级父爱之舟课文笔记

父爱之舟主要内容：

全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。

父爱之舟小练范文如下：

1、范文一

那一年初夏，父亲卖了茧子，我跟着他路过一处水果摊。水果摊的水果各种各样，又大又饱满。有红灯笼式的苹果、灯泡式的梨、月亮式的香蕉。

望着那些水灵灵的水果，我舔了舔干涩的嘴唇，心中冒出一个想法：要不让父亲给我买一个尝尝？可是这个想法才冒出芽，就被压了下去。父亲赚钱养家很辛苦，我怎么可以花这种不太必要的钱呢？

虽然嘴上这么说，但我却目不转睛地盯着那些水果，此时的水果好像会说话般，向我招着手说：“别犹豫了，快来吃我呀！”我强压住内心的渴望，就那么站在原地。

或许我的目光太过热烈，父亲突然停住脚步，转头看向我：“儿子。你要吃水果吗？”“不用，我不饿。”我说出这话连我自己也不太相信，毕竟我只吃了一个凉粽子。

父亲跟没听到一样，径直走向水果摊，拿来一个大枇杷递给我，随后从兜里掏出几张纸币。这些纸币都皱巴巴的，边边角角有些破。他用满是老茧的手数了数，递给了水果摊的老板。我看着手中的枇杷，心中有一种酸酸的感觉。

“父亲，您也吃一个吧。”我把枇杷递给父亲。父亲抿了抿嘴说：“我不爱吃，你吃吧。”说完还把枇杷塞进了我的怀里。我看着怀里的枇杷愣了神，那种酸酸的感觉越发强烈。我吃了口枇杷，真甜，我的眼里已堆满泪水。

2、范文二

我从小就不明白，父爱是什么，大概是因为与远处I作的父亲很少交往吧。到现在我对父爱也有了深度的认识，可面对父这样的爱，我却茫然了。

父亲在北京上班儿，我和母亲在赤峰，只有放暑假和寒假时，我才能见到父亲。对于父亲的样貌我已经不大记得了但是从上次的暑假，父亲已经不是那样碌碌无为了。

那年暑假，父亲带着我从外面回来，天气就阴沉沉的，乌压压的，我坐在电动车后面悠闲自在，好不快乐。天空下起了瓢泼大雨，正在这时，电动车-斜，摔了出去。我急忙站起来，什么伤都没有。

暑假结束后，回到赤峰，看见大街上的一位父亲拉着孩子的手，心中阵阵心酸，仿佛看见父亲那张疲惫的脸。

夏日的夜晚，我走在街上徘徊寻找着父爱，思索着父爱。对父爱的意义又深了一层，光像银白的雨水洒落在大地上，夏虫似乎也明白我那复杂而忧伤的心情，一声一声凄惨的叫着，我的眉头紧锁，不仅轻轻的呢喃：“父爱，父爱”。

3、范文三

父爱是阳光，让我们健康的成长；父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

爸爸，其实有很多话我一直想对您说，可是每次话到嘴边，一看到你满脸的疲惫，又咽下了肚里。我就借这次习作把您对我的好，说给您听。

记得那时一个阳光明媚的早晨，我随您一起去郊外游玩，我们开着车哼着小曲，欢声笑语一路歌。突然您的手机铃声响了，我紧张地想：不会是这个假期又要泡汤了吧，爸爸不会又要出差吧！

“今天是星期天无论如何得陪孩子玩一天，这都是说好的，我怎么能对孩子无信呢？造成的损失我自己承担“。啪的一声，您挂了电话。当时的我真是欣喜若狂啊，虽然您平时对我要求严格，但是您说过的事从来也没食言过。

这一点一滴如小溪般汇流成河，爸爸因为有你我才有了多姿多彩美丽的回忆和童年。

《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。

“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。平凡的语言，平凡的小事，却因父爱的伟大，使文章充满了魅力。

作品鉴赏

文章所写的内容看似零碎，其实结构谨严。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。

文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。

最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。

何捷父爱之舟课件如下：

父爱之舟是一篇以父爱为主题的文学作品，作者通过对父亲与孩子之间的日常生活细节的描写，表达了对父爱的感激和怀念之情。在这篇文章中，作者用生动细腻的笔触，描绘了自己成长过程中父亲所给予的无私关爱和默默付出，以及这些经历对自己成长的影响。

作品开篇，作者便以“父爱之舟”为隐喻，将父爱比作一艘载着自己成长的船只。接着，作者通过回忆和描写，展现了父亲在日常生活中对自己的关爱和教诲。无论是在学习上、生活中还是面对困难时，父亲总是给予作者最坚定的支持和最温暖的关怀，让作者感受到父爱的伟大和无私。

在作品中，作者通过多个场景和细节，展现了父爱的具体表现。例如，父亲为了让孩子能够接受更好的教育，不惜辛劳地工作；在孩子面临困境时，父亲给予鼓励和支持，让孩子重新找回信心和勇气；在日常生活中，父亲关心孩子的饮食起居，为孩子创造一个温馨的家庭环境。这些场景和细节让读者深刻感受到父爱的伟大和无私。

最后，作者在作品的结尾部分再次强调了对父爱的感激和怀念之情，并表达了对所有父母的敬意和祝福。整篇作品语言流畅、感情真挚，通过生动的描写和细腻的笔触，让读者深刻感受到父爱的伟大和无私，同时也引发了读者对亲情的思考和感悟。

总之，《父爱之舟》是一篇以父爱为主题的优秀文学作品，通过生动的描写和细腻的笔触，让读者深刻感受到父爱的伟大和无私，同时也引发了读者对亲情的思考和感悟。

作者简介：

何捷是一名武警教官，同时也是一位作家。他曾在《奇兵神犬》的节目中担任教官，并因此受到关注。在节目中，何捷对张馨予的评价非常高，认为她非常适合参加这个节目。

此外，何捷还是一位非常有才华的作家，曾发表过很多作品，包括长篇小说《他在深海里》、纪实文学《潮汕记忆》等。他的作品以军旅题材为主，展现了中国军人的英勇形象和忠诚品质。

父爱之舟教案第二课时：教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思，其详细内容如下：

1、教学目标：知识与技能，学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句型，能够正确朗读课文。过程与方法，通过教师的讲解和引导，学生能够理解父爱的伟大和无私，学会感恩父母。情感态度与价值观，培养学生的感恩之心，让学生懂得珍惜父母的付出，学会回报父母。

2、教学重难点：重点，理解课文内容，掌握重点词汇和句型。例如，“父爱是阳光，让心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。”难点，理解父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。

3、教学过程（一）：导入新课，通过提问或讲故事的方式引导学生思考父爱的伟大和无私。学习新课，教师讲解课文内容，学生跟读并模仿，通过互动问答的方式检查学生的学习效果。巩固练习，布置相关的阅读和写作作业，让学生在实践中进一步理解和掌握课文内容。

4、教学过程（二）：作业反馈，教师批改学生的作业，给予反馈和建议，帮助学生改正错误，提高学习效果。课堂小结，总结本课的学习内容，强调父爱的伟大和无私，引导学生感恩父母。

5、教学反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解父爱的伟大和无私？是否能够掌握课文中的重点词汇和句型？是否能够培养出感恩父母的情感？这些都是我需要反思和总结的地方。

父爱相关内容

1、父爱是家庭的支柱。父亲在家庭中扮演着重要的角色，他们承担着经济和精神上的责任。无论是为家庭提供物质上的支持，还是给予孩子们正确的引导和教育，父亲都是家庭的中流砥柱。他们的辛勤工作和无私奉献，为家庭创造了稳定和温暖的环境。

2、父爱是孩子们的榜样。父亲对孩子们的影响是深远而持久的。他们通过自己的言行举止，教会孩子们如何做人、如何面对困难和挑战。父亲的坚韧、勇敢和正直的品质，都会潜移默化地影响孩子们的价值观和行为准则。他们是孩子们学习和成长的重要榜样。

3、父爱是温暖和支持的源泉。父亲给予孩子们的不仅仅是物质上的支持，更重要的是情感上的关怀和鼓励。他们在孩子们遇到困难时给予帮助和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。父亲的鼓励和支持，能够激发孩子们的自信心和勇气，让他们有力量去追求自己的梦想。

龙舟简笔画的画法如下：

工具/原料：纸、笔。

1、首先我们画出龙舟的头部轮廓，在头部上画出龙舟上龙的鼻中、牙齿、和耳朵。

2、再在龙舟的龙头上画出龙的两只眼睛。

3、再在龙舟的龙头上画出龙的两只角，这样龙舟的头部就画好了。

4、在龙舟的龙头下面画出龙舟的身体轮廓图形。

5、再在龙舟的上面画出龙舟的船舱结构及龙的尾部。

6、再在龙舟的舟体上面画出龙舟的龙鳞细节结构。

7、最后我们再在龙舟的前面画出龙舟的船桨，这样就画好了。