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公元前475年,是中国历史上春秋与战国分界的年份。

春秋与战国的分界点是"三家分晋"

关于春秋战国的分界，历来就有很多种说法
传统的说法就是以《春秋》结束的那一年BC481为春秋战国分界的，
左传是写到前468年，并在末尾提到了三家分晋的一些预兆，
三家分晋这一事件是发生在战国时期的，这一点我认为无庸质疑，
这件事是发生在前457年，我倒觉得未必要有一个明确的分界线，
前468年其实可以作为参考，因为 越灭吴发生在这之前，这应该算是
春秋时期最后一件大事，三家分晋在此之后，而这又是战国时期第一件
大事。至于通鉴，好象本无始于战国之说，因为赵、魏、韩位列诸侯只是
一个标志性的事件，而非战国的开始。

1、这句话的意思：弈秋，是全国善于下棋的人。这句话出自《学弈》，选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
2、《学弈》讲的是弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋回答道：不是这样的。

她会点，但是不太标准，《回家的诱惑》里给她配的是，邱秋

奕秋，是全国最擅长下棋的人

弈秋,通国之善弈者也
翻译为：弈秋,是全国上下最擅长下棋的人
弈秋是人名.
善弈,这个词的弈就是下棋的意思

弈秋,是全国最善于下棋的人。
原文弈秋，通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至⑤，思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学，弗若之矣⑦。为是其智弗若与⑧?曰：非然⑨也。”注释①选自《孟子·告子上》。弈秋，当时的围棋高手。弈，下围棋。秋，人名。因善于下围棋，所以叫“弈秋”。这是古人称名的习惯。
②〔通国〕全国。
③〔诲〕教导、指导。
④〔惟弈秋之为听〕即“惟弈秋是听”，完全按照老师说的去做。
⑤〔一心以为有鸿鹄将至〕一心想着有只天鹅要飞过来。鸿鹄，天鹅。
⑥〔思援弓缴(zhuó)而射之〕想着取弓箭把那天鹅射下来。援，取过来。缴，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。
⑦〔弗若之矣〕不如那个专心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那个专心致志的人。
⑧〔为是其智弗若与〕(难道)认为这个人的智力不及那个人吗?为，通“谓”，认为。是，这个人。
⑨〔非然〕不是这样。然，这样。
⑩弈秋:弈,指下为期.一个叫"秋"的善于下棋的人
⒒鸿鹄:大雁、天鹅类的鸟。
⒓俱：一同，一起
⒔为是：为，同“谓”，说。是，这。为是，这是说。
⒕与：语气助词，相当于“吗”。

全文：今夫弈之为数，小数也。不专心致志。
则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗苦与？曰：非然也。

中心思想：

通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定棚缺郑会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

原文：

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：

弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两链颂个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。

关于弈秋

弈秋是第一个史上有记扮山载的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《孟子正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。赞同9| 评论

奕秋这是对人的称呼，可以称为棋手秋

棋手秋，是全国最精通下围棋的人