大学生图像采集

　　小猴、小熊、袋鼠一起出去玩。到了中午，他们饿了，这时，眼尖的小猴看到河对岸有棵树，树上挂满了诱人的红苹果，可是，谁也不会游泳，怎么办呢?

　　这时，机智的小猴想出了个好主意!它找到一根长长的竹杆，一头伸向河对岸的苹果树上，这边的小熊扶着竹杆的另一头，小猴顺着竹杆爬到树上摘苹果，小袋鼠在底下用口袋接苹果，摘下来的苹果顺着杆子滚落到小袋鼠的口袋里。很快，袋子里便装满了又大又红的苹果!

　　三个小伙伴真高兴，美美地吃了一顿苹果大餐!

　　今天，老师带我们到果园里去摘果子。果园里的果子又大又红，正等着小朋友们去摘呢!

　　果园里，果子成熟。苹果笑红了脸;梨象一个个灯泡，照亮了果园。柿子挺着大肚子;葡萄象一串串的紫色项链。我们到了果园里，小明先拿了一个篮子，开始摘苹果了，不一会小明摘了好几个苹果。老师摘到了柿子，我们都说“老师，你好棒”。忽然，生物组的`学生来捡叶子。

　　今天我们真快乐啊!我摘了那么多的苹果，我很佩服我自己。

　　秋天到了，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起燃烧的火把，稻海翻起金色的波浪。小刺猬高兴极了，赶紧去采果子。

　　小刺猬一边欣赏周围的景色，一边高高兴兴地走着。来到果园，才想起自己只顾高兴却忘了带篮子，这可怎么办呢?它灵机一动，把苹果采下来放到地上，然后在地上打了一个滚，果子全被刺住了。

　　小刺猬背着果子，一路哼着歌儿回到了家。

图形正负形采用的是共用的空间要有一定的相似性的原理。

1、负形和正形共用的空间要有一定的相似性，图形的组合在视觉上才具备一定的合理性。

2、共用的空间是正形的一部分，首先要保证正形的完整性，另外负形的外形特征必须与正形外轮廓有一定的共性，这样负形看起来既是正形的一部分，同时又是一个独立的个体。

3、元素之间意义的相关性。意义相关的图形才能表现出一定的幽默感和深刻的哲理。

正负形设计思路：

1、围绕底的形态进行联想，通过形态的相似性来设计。物体的形态可以分整体形态和局部形态，从不同的角度观察，物体的形象特征是各不相同的。形象轮廓不一，使人产生的联想也是完全不同的。

2、另外，一个物体又由多个局部组成。我们可以运用发散思维、逆向思维等创造性思维方法 ，针对底的形状，卖亩镇从不同的角度对其展开联想。

3、要设计反映一定主题的正负形，可以根据所要表达的主题思想，选定两个象征性的图形语言作为正负形的组合元素，将主要元素确定为正形，另一个则为负形。

正形的图形的特征：

第一，色彩明度较高的图形。明度高的图形在画面中往往比较突出。

第二，位于画面中心的图形。位于视觉耐态中心的图形容易被视为正形中粗。

第三，轮廓明确，形象鲜明的图形。此类图形具备易识别的特征。

第四，动感图形。相对于静态图形，具有动感的图形往往更能吸引关注。

第五，具象图形。相对于抽象图形，具象图形更能够脱颖而出。

第六，人物图形。相对于其他种类，人物图形是最能够吸引受众的类别。

平面设计中的正负形是由图底关系转变而来的。1915年正负形以卢宾的名字命名，所以又称为卢宾反转图形。形体和空间是相辅相成的，互不可分的。一定的形体占据一定的空间，其体积深度便具有了空间的含义。

在二维的平面空间中也是一样的，空间与形体的基本形必然是通过一定的物形得以界定和显现。我们将形体本身称为正形，也称为图；将其周围的“空白”（纯粹的空间）称为负形，也称为底。正负形为图与底的结合。

点击图片放大，尺寸：525 × 582

600 × 600

这个版本只有小图，180 × 180

系列是指什么？EDIQ，HITA等墨村其他几个人的吗？

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兔子采蘑菇的看图写话的写法如下：

小兔子采蘑菇看图写话一个阳光明媚的清晨，兔子妈妈对兔子蓝蓝和兔子粉粉说：“今天，我要出门，你们就自己去森林采蘑菇吃吧。”“好！”蓝蓝和粉粉异口同声地说。

树林里的参天大树可真多呀，看看这棵很美，看看那棵也很美。听，这是什么声音？哦！原来是许许多多五颜六色的鸟儿正唱着歌儿欢迎蓝蓝和粉粉呢！森林里的蘑菇可真是各种各样呀！

蓝蓝和粉粉正蹲在地上采着棕褐色的蘑菇，就在这时，蓝蓝发现一棵大树旁长着许多色彩斑斓的蘑菇，像一个个婀娜多姿的姑娘在选美呢！“哇！”蓝蓝惊喜万分地说，“我还是第一次发现林子里有这么美丽的蘑菇呢！”

话音刚落，蓝蓝就感到这些蘑菇像在向自己招手，立马伸出手想去摘这些蘑菇。“蓝蓝，不能摘！不能摘！这些蘑菇有剧毒！”粉粉十万火急地喊道。

“为什么呀？”蓝蓝气呼呼地问粉粉，“这些像糖果一样花花绿绿的蘑菇怎么会有剧毒呢？”“这些蘑菇因为不想被吃掉，所以长得花花绿绿的，意思是在说：我们有毒。”粉粉指了指地上棕色的蘑菇说：“这些才是我们要采的好蘑菇！”

这次采蘑菇不仅让蓝蓝学会了莎士比亚的名言：“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话”，还让他们享受到了一顿美味的蘑菇大餐！