表示感恩老师的著名诗句

《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961 香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

《感恩的心》 《做一个懂得感恩的员工》
1.雾都孤儿
从小无父无母，又被拐卖，却始终对生活对世界抱着乐观，感恩的赤子之心，我看的时候感动得不行。
2.简爱
很多人喜欢这本，我也是。初中时候每天抱着睡觉。觉得一个女人能够像简爱一样有理想有追求有信仰，是多么难得。也只有这样的女子值得罗彻斯特纯粹的爱情。
3.基督山伯爵
这本书的大部分都在写复仇与爱恨纠缠。但是到最后，当你读到基督山伯爵为了他心爱的公主，放弃了多年的仇恨，读到他们两人坐船消失在海上，你会觉得世界是那样美好，那种感恩，是别样的回味。
4.瓦尔登湖
如果你追求对自然的感恩，真的应该读读瓦尔登湖。里面对隐居的生活描写入微。冬季的炉火，夏季的虫鸣，邻居猎人的烤肉，都是那样的美好。你会觉得世上的每个角落都是光明的，你身上的每一个毛孔都是舒展的。但你一定要有耐心。这本书我读到第三遍才全读完。也是因为第一次读时年纪太小，静不下心来。一旦你真的静下来，就如同在闹市中随身带了一处精心圣地。
5.鲁宾逊漂流记
这本很著名，鲁滨逊从最初的对上帝的藐视到最终离开荒岛时对生命的敬畏，无一不体现出他对生活的感恩。在这样艰苦的逆境下学会的感恩自是深刻。虽然我不信上帝，但看到书中的鲁宾逊对天祈祷时，仍忍不住也为他祈求。
6.复活
这本书写的是浪子回头金不换。良心上的觉醒也是一种对生活的感恩。虽然最后喀秋莎还是没有接受我们悔过的男主角，但我却认为这样的结局最美。在我看来她们之间已经不是爱情，爱情的玫瑰在当年已经干枯了，只剩下养子，早没了芬芳。我想，当男主角回到莫斯科，顶会找当一位幸运的女子。
又找了些~~~

相濡以沫 [xiāng rú yǐ mò]
生词本
基本释义
濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
褒义
出 处
《庄子·大宗师》：“泉涸；鱼相与处于陆；相呴以湿；相濡以沫；不若相忘于江湖。”
例 句
1. 在困难的时候，我们只有互相帮助，～，才能渡过难关。
近反义词
近义词
同甘共苦 同舟共济 呴湿濡沫 爱屋及乌 相濡相呴
反义词
自私自利 爱莫能助

感恩戴德 [gǎn ēn dài dé]
生词本
基本释义
戴：尊奉，推崇。感激回别人的恩惠和好处。
贬义
出 处
《三国志·吴志答·骆统传》：“令皆感恩戴义；怀欲报之心。”
例 句
爷爷多亏这位解放军战士的搭救才没发生意外，我们全家对他～，永世难忘！
近反义词
近义词
感激涕零 感恩图报 感恩怀德 感恩戴义 感恩荷德 蒙恩被德
反义词
忘恩负义 恩将仇报 不识抬举 兔尽狗烹 卸磨杀驴 辜恩负义

感恩



曾经在一个晚风习习的夜晚看见一个小女孩坐在妈妈自行车后座上，抱着妈妈的后背酣睡，在黄晕的路灯光下，妈妈轻轻地哼着眠歌，女儿则甜甜地，微笑得做着美梦，她们是多么幸福啊!人世间，父母所给予我们无声的关爱你是否都铭记在心?生活中，父母给予我们太多太多的感动，你是否总是错过?



父母的爱就如迷茫中的指示灯，彷徨无助时的一剂治瘀伤口的良药，让你感到不再孤独伤心，充满对生活的热情。



也许朋友会背叛你，同学会伤害你，但我们的父母，将永远保护我们，无论是生活的艰难还是工作的挫折，他们永远都不会抛弃我们。



是的，当我看到一个和我同龄的女孩挽着父亲的手走在林荫小道上。我被深深地感动了，这是多么温暖的时刻啊，她兴奋地谈记着，一颦一笑都充满着孩童般的童真，而她的父亲则静静地，微笑地看着女儿的笑脸，一脸的幸福和知足。



那一刻，我才明白，父母的幸福竟是如此简单，幸福对于他们来说，就是儿女所给予的信任和爱啊!是的，他们不需要荣华富贵，更不奢求你给予他们更多回报，只是，他们需要你们的爱，真心真意，发自内心的爱!



茫茫人海中，我们是那般地渺小和平凡，而我们给予父母的爱却可以无限扩展和延伸，请挽起父母的手，为他们唱首歌，帮他们洗一洗脚，说一声:“爸爸妈妈，你们辛苦了!”



冬日的夜晚，当我兴冲冲地回到家时，母亲已经为我铺好了床铺，泡好了一杯热烘烘的茶，身在学校，母亲总是牵挂着晚上独自回家的我，这一切的一切，直到现在我才明白，母亲的爱是无法用语言来表达的，是无法用直尺来丈量的，那是一种随着岁月的流逝，记忆的淡腿也无法改变的爱。



是的，父母给予你生命，给予你衣食，给予你生命征途上一点一滴的温暖，他们盼望你成长，希望你懂事，记忆在他们发间留下银丝，辛劳在他们脸一化为饱经风霜的皱纹。我问心无愧吗?我们应该为他们做些什么，哪怕只是轻轻的一个拥抱，简简单单的一句问候，我们的父母，也将是无比欣慰的了，让我们捧着一颗感思的心，期待与父母的真诚沟通。



不要问自己，父母曾经给予过你什么，但永远都不要忘记你需要给予父母的，是一生一世的孝心!



读《汤姆·索亚历险记》有感



书是一把钥匙，帮我开启了成功之门;书是一架云梯，让我攀登到了知识的顶峰;书是一艘轮船，载着我驶向成功的彼岸……德国大诗人歌德说过:“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，书就是一位良师益友，教我做人。自从读了《汤姆·索亚历险记》这本书以后，我心中久久不能平静，深深地感受到汤姆·索亚是个勇敢顽强的人。

这本书的主人公汤姆活泼调皮，经常逃学打架。他不喜欢受约束，一心想当绿林好汉，过流浪生活。同时，他聪明善良，富有正义感，不仅勇敢地站出来揭露了坏人的罪行，还运用了自己的聪明才智使自己和好友脱离了险境。

汤姆·索亚是多么勇敢啊，他的精神时时刻刻激励着我。记得有一次，天气寒冷无比，河面上结着厚厚的冰，大地上茫茫一片都是白雪，像盖上了一层厚厚的棉被。早上，东方还没有露出鱼肚白，妈妈便催促我赶快起床锻炼。我伸了伸懒腰，看到天色还早，便赖在床上死活不肯起来。妈妈硬逼着我穿好衣服，拖着我走出门外，我只好跟着妈妈一起跑步。天上下着鹅毛大雪，刺骨的寒风“呼呼”作响，只往我脖子里钻。我的脸冻得通红通红，像熟透了的苹果，手冻得直发抖，只能用力地搓着。虽然天气寒冷，但我还是冒着风雪跑步。突然，我没有注意到脚下有一块石头，“扑通”一声被它绊倒了。胳膊肘上渗着血，顺着手一直滴到了白雪上，我疼痛难忍，不禁“哇哇”大叫，泪水不知不觉就流了下来。我斩钉截铁地说:“我不跑了，我再也不跑了!”妈妈听到后，严肃地说:“难道你没把《汤姆·索亚历险记》这本书彻底‘消化’吗?书中的汤姆是那么坚强，是那么勇敢，可你为什么遇到这一点小挫折就退缩呢?”我听了，汤姆的形象又浮现在我眼前，对，我该做一个坚强的男子汉!汤姆遇到了那么多困难，还毫不在乎，相比之下，我这点痛算得了什么?我咬咬牙，从地上坚强地站了起来，继续锻炼了……

每当遇到困难想退缩时，每当受到挫折想落泪时，我就想起汤姆·索亚那高大的身影。从汤姆·索亚身上，我读懂了坚强不屈的精神是人类宝贵的财富，我们应该向汤姆·索亚学习:面对困难，不要悲观退缩，要勇往直前，去战胜它。我们必须将这种精神继续发扬光大。



读《童年·在人间·我的大学》有感



当我重重地把最后一页书合上时,主人公阿廖沙那对知识的渴求和对社会下层的劳动人民的怜惜、打抱不平的精神总浮现在我的脑海里。

《童年·在人间·我的大学》这本书是俄国近代作家马克西姆·高尔基，作品中写了主人公阿廖沙从童年到青年时期的生活经历及其心路历程，生刻而生动地描绘出俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高尔基本人。

高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家。童年的高尔基只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜工、面包工、佣人等。十六岁时，他自身来到喀山，进入了“社会大学。”在与命运的斗争中他深入俄国社会各个阶层特别是最底层，与各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，但他还不忘学习，抓紧一切空余时间学习、读书，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。

这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我:“晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉浸在读书的喜悦之中了。”“书就好比一座美丽的园子，里面什么都有……”“我只是觉得这种生活，让我有了寄托，有了奔头。”读了这些真实、纯朴的语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习，从书中让他明白了许多真理，他一直渴望上学，渴望着新生活的到来!

我似乎对这本书着了迷，一连读了两、三遍。这时我想起了自己。

我的家庭条件是不错的，父母不仅能让我吃饱穿暖，还能满足学习国画、古筝的额外要求。另外，高尔基的父亲早年去世，相比之下，他从小就少了一份父亲和亲情。他，一个才十一、二岁的大孩子，就被生活所迫外出打工被人欺负，令人怜惜，但更多的是被他那坚强的性格和对知识的热爱而感动。我好好地反醒了自己，无时无刻心中都在对自己说:“如果想让自己有个美好的明天，必须像高尔基那样付出行动--多读书，勤奋学习，有坚定的信念，遇到困难不气馁。我坚信付出努力展现在眼前的将会是我渴望的灿烂的明天!”

读《简 爱》有感



《简爱》是以女主角的名字命名的,听名字就可以知道是介绍简爱的一生的故事.讲述一个懵懂的小女孩经历了总总困难到结婚的事.她经过了重重的阻障终于和蔼自己喜欢的人幸福生活在一起.简因为从小就失去了双亲,不过幸运的是受到舅父的抚养,过上了衣食无忧的生活.但舅父过逝后,舅妈并不满意简,常常限制她的行动,还曾把幼小的她关进暗房.虽说那不愁吃穿,但她过得并不幸福.后来得到劳埃德的帮助,简毅然放弃衣食无忧的生活来到罗沃德学习.经过朋友和老师的帮助和自己的努力下当上了教师到处任教,遇到了自己一生的伴侣罗契斯特先生,百经波折后,终于有情人终成眷属.

我认为简是一位独立,坚强又富有生命力的女性.小的时候遭受亲人的不满与鄙视,她没有因寄人篱下就忍受下去,而是毅然的放弃富裕的生活自己独自一人到罗沃德.在这个陌生的环境里,虽然吃穿比以前在舅妈家差很多,但她在这里得到了不得自由,享受学习的乐趣.在那她还遇到了她的第一位好朋友海伦彭斯,海伦教会了简学会忍,要站在不同的角度去看事情.在罗沃德简也并非是一帆风顺的,受到别人的歧视,但她都没有灰心,并通过自己的努力获得了别人的认可.她虽是一位才学渊博的女性,但是上帝却不赋予她迷人的外表.书中简说的一句话让我印象深刻,那就是,"难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠--你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实."还有一句,"我们的精神是同等的,你不能要求别人承担自己的命运,因为我们同样是经过坟墓走到上帝的面前."在那样一个时期,她居然敢以一个家教老师的身份和主人讲平等,她还是一名大胆的女性.是的,夏洛蒂勃朗特的两句话,教会了我金钱与长相不是一切,重要的是让心灵得到充实.用知识来弥补自己的不足,进一步的完善自己,充实自己,人与人是平等的,无等级之分.简处处为别人着想,把叔父留给自己的遗产分成了四份,自己留了一份,剩下的分给了三个表兄妹.还有为了帮助表兄放弃自己喜欢学的法语而去学不感兴趣的东西,她的慷慨大方与处处为人着想的心打动了我.在贫穷的小学校教书,在求学的路上遇到的难关在她的不懈努力和不怕苦不怕累的精神面前显得那么的渺小.虽学的是自己感到无趣的东西,但她还是愿意去学,工夫不负有心人,终于学有所成了.身为一名高中生所需要的不正是简这份珍贵又热心求学的精神吗我们现在学习不也是这样的,虽然很枯燥无味,我们为尝不向简学习呢,她和我们一样,她能做到的,我们难道不能吗试着抱着某种"目的"去面对那些无趣的确并对我们又是很重要的东西去学习它,我想只要付出努力,一心一意地去学,当然有时也不得不逼自己去学,我认为一定会成功的.

在这我就不多说什么了,要从《简爱》中的人物去深究,我还真做不到,只是对书中的女主角简爱的性格与精神的浅谈而已.我认为我还是无法真正理解书中的某些人或事,也许和我的经验有关.在这我想说的是《简爱》是一本值得我们去看的书.

历史上著名的感恩故事有：李宗仁、俞伯牙、韩信。

关于感恩的名人事例一

李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌备慎丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还仿竖敬在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。

李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。

关于感恩的名人事例二

春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。

二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

关于感恩的名人事例三

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。

淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，纤物就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

华尔街45年、

这闹州纯种液咐ok？迹基

比拆敏虚翼连枝  如胶似漆  情投意合  宜室宜家  相亲相爱

比翼连枝  [ bǐ yì lián zhī ]

释义：比喻夫妇亲密不离。

出 处：唐·白居易《长恨歌》诗：“旅燃在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”

如胶似漆 [ rú jiāo sì qī ]

释义：形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

出 处：明·施耐庵《水浒》：“那张三和这婆拿埋惜；如胶似漆；夜去明来；街坊上的人也都知了。”

情投意合[ qíng tóu yì hé ]

释义： 形容双方思想感情融洽，合得来。

出 处：明·吴承恩《西游记》：“那镇元子与行者结为兄弟；两人情投意合；决不肯放。”

宜室宜家  [ yí shì yí jiā ]

释义：形容家庭和顺，夫妻和睦。

出处：《诗经·周南·桃夭》:“之子于归，宜其室家。”

相亲相爱[ xiāng qīn xiāng ài ]

释义：形容关系密切，感情深厚。

出 处：明·王世贞《鸣凤记·拜谒忠灵》:“与严家大相自幼往往来来，嘻嘻哈哈，同眠同坐，相亲相爱，就是一个人相交，不放下怀。”