镜子游戏教案

1.要学会自我反省的意思。
2.我们要像文中两位主角一样，凡事懂得自我反省，要对自己的行为负责。而不应该为自己的过错去找借口。
3.一：英国的一家建筑设计事务所在80年后远隔万里为自己当时所设计的大楼发去信函，告知业主大楼已超期服役。
二：一个负责隧道设计的工程师因为工程进度由于意外没有按照预定时间打通而自杀。

古镜记游戏中一共有五个案件，这五个案件分别是：沈秀冤案、梁无珏冤案、下毒案、沈秀被害案、双头案。这个五个案件是按发生顺序排放的，其中沈秀冤案就是第一个金鸟奇案，梁无珏冤案是是第二个烟花大会案。

游戏古镜记背景是明朝嘉靖时期，发生在杭州、南京两地的离奇案件引发的一连串事件。玩家扮演白冉在固定时间内通过与npc对话博取信任得到线索，运用宝镜这一法宝获取信息与npc较量找出真凶，根据玩家所做出的的抉择会出现不同走向的结局。

古镜记简介

《古镜记》是由胖布丁工作室研发、莉莉丝游戏负责发行的一款古风文字推理游戏，游戏采用艺术感十足的国风手绘美术风格，将舞台背景设置在明朝中后期的杭州、南京，为玩家讲述由一只金鸟引发的连环案件，随着剧情的不断深入，玩家会与古镜一起，揭开层层迷案的真相。

还原案件真相需要玩家与每一个角色对话博取他们的信任并找出台词中的线索。游戏场景取材于真实的苏杭园林，角色动作融合戏曲的动作表现，每一处建筑、装饰和文字都来源于真实的历史，玩家将会沉浸在历史的风情里，并最终在人性与选择中领略发生在烟雨潮湿的江南的一个传奇故事。

自己是自己的镜子
爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。”
“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？”
“孩子，话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真听一听。”
“说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到了河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四处躲避，以为自己见到了妖怪。”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出人生的璀璨光芒。
1.给画线字选择正确的读音。
羞愧
***.xiǖ
***.xiū
正确答案：B
2.给画线字选择正确的读音。
烟囱
A.cōnɡ
B.chōnɡ
正确答案：A
3.“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？”这一句属于（　）。
A.一般疑问句
B.设问句
C.反问句
正确答案：C
4.认真阅读父亲讲的寓言故事，选出说法错误的一项（　）。
A.两只猫在屋里玩耍，不小心掉到烟囱里了。
B.两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上很干净，一只很脏。
C.干净的猫把脏猫当作镜子，以为自己很脏，就到河边洗脸。
D.两只猫都以对方为镜子，照出了真实的自己。
正确答案：D
5.父亲讲寓言故事的目的在于教育爱因斯坦（　　 ）。
A.不要同一群贪玩的孩子在一起。
B.不要去钓鱼。
C.不要和贪玩的孩子比，他们也有自己的长处。
D.不要拿别人做自己的镜子，只有自己才是自己的镜子。
正确答案：D
6.“拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”这句话是什么意思？谈谈你的理解。
答：
答案解析：
别人贪玩自己也跟着别人贪玩，使原来可以成为天才的自己成为了一个人人都不喜欢的傻瓜。

根据谜面分析一下，一个瓶子还有一面镜子的图片。谜底成语就是水平如镜。

答案 1 为了强调都是老外干的。作者用反复的修辞手法。表达了一种难以言表的心情。 2 反问句。可以。理由是它是反问句。 3 用问号是最好的. 因为当

我是一只小毛驴吧！

　　1. 镜中人打一字答案 是：入。因为镜子里的文字和现实中的文字是相反的汪雹漏，人字的镜像是入。

　　2. 入，汉字。中文解释：1.进，由外到内：进～。～梦。2.适合，肆渣恰好合适：～选。～耳。

　　3.字困烂谜是用一个或几个汉字作为答案的谜语。这个谜语的编写，既利用了汉字的造字规律，又利用了汉字的形、音、意等特点，既有趣又有知识

1、镜中人打一字答案 是：入。由于镜子中的字和现实的字是相反的，人销镇闭字的镜旅孝像是亏裂入。

2、入，中文汉字。中文解释：1.进，由外到内：进～。～梦。2.适合，恰好合适：～选。～耳。

3、字谜就是以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。