教师资格证幼儿保教知识与能力

“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

正规来说，您想进幼儿园是必须要持有幼教资格证的，不过要考虑你在厦门选择工作单位的实际情况，你选择的地方要求是什么样的。具体问清楚，因为你现在拥有的资格证比幼教的要高一等级，有的地方不是很严的话会接收你的资格证的。如果你想考幼教资格证需要去当地的教育局咨询考试，一般考心理学和教育学，还有去幼儿园面试的话还要有幼教的技能技巧考核，包括舞蹈，钢琴，手工制作，绘画、讲故事还要上课等内容。总之，先了解一下当地的情况再说。

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为切实预防遏制因幼儿园引发的交通事故，及时消除幼儿园周边道路安全隐患，全力维护保障学生交通安全合法权益，加强幼儿园校车管理，确保新学期校车安全行驶，保证幼儿交通安全，现结合本市区现状谈谈自己对幼儿园校车交通安全管理工作方面的看法与建议。
一、校车安全管理中存在的问题
1、缺乏资金投入，安全意识不到位。部分幼儿园对校车的安全运行重视不够，只愿意将有限的资本投入到可提高教学质量的师资力量及教学设施上，同时由于学生接送车由于多为短途行驶，且同时、路线较为固定，易使管理者产生麻痹大意的思想，忽视了对车辆日常维护及驾驶人的日常安全教育。
2、交通安全意识差，事故防范机制薄弱。部分学校对交通安全工作的思想重视度不够，“坐、等、靠”的思想严重，对交通安全工作往往是等待上级教育部门或交警部门的检查和指导，并没有主动自行采取有效措施提高学生的交通安全意识。一些学生及家长交通安全和自我保护意识也不强，为了方便出行，有车即乘，存在乘坐超载、黑车、病车现象。
3、申办手续不便，且存在车检难得问题。校车从严格意义上来讲，是有严格的申办手续，在校车的认识上很多人模糊不清。但是教育、运营、交警把这些车都按专用校车来管理对待，对驾驶人的驾龄、习惯、驾驶技能、车辆保险、车况及外观标志同样要求，当然，这样要求是好的，群众也能理解，但按要求将接送学生的车辆改变外观，统一车身颜色，就存在事后车辆年检难得问题。按照校车的管理规定要求，应先由教育局将本辖区所有接送学生的车辆统一登记注册，报市交警支队审批，对车身颜色和使用性质变更、备案，这一环节教育局没有人抓落实，而教育和交警就要求学校或幼儿园将车改变颜色，到头来进行车辆年检时，车管所按照年检规定，必须重新将黄颜色喷回原车本色才能年检。
二、校车交通安全管理的对策
1、开展校车安全大检查。交警大队会同教育局对辖区所有校车进行一次安全大检查，逐校逐车、逐车逐人、见人见车。重点对辖区内的校车的基本信息进行清理，详细掌握校车数量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线等，并逐一建立档案，通过定人、定校、定车的方式，认真履行职责，严格把好驾驶人安全资格审查，校车安全状况检查，路面交通执法和责任主体监督。
2、开展交通安全专题教育。交警大队组织宣传民警到辖区幼儿园，联合校方举办交通安全教育讲座，教育广大在校师生遵守交通规则，自觉抵制各类交通违法行为，并在乘坐的过程中发现酒后，超速，超员等严重的违法行为时，及时向交警部门举报。同时，对相关校车陪乘、管理人员进行专门教育培训，提高相关陪乘人员的交通安全意识，使其更好的配合校车驾驶员组织管理好乘坐校车的儿童。
3、严格路面安全管理，加大违法查纠力度。严格管理，是规范良好行为养成的有效措施，也是杜绝违法行为不再发生的有力保证。因此交警执法部门与教育部门强手联合，加强接送学生车辆的管理与检查，加大对从业车辆违法的处罚力度，逐步使不安全的危校车与不规范的黑校车，主动退出正规校车的行列。
4、落实学校交通安全管理责任。大队与各校签订交通安全责任书，督促学校加强校车管理，落实安全责任，重点要求学校设立交通安全员一职，指派专人负责对学校每次运载学生以及集体包车外出的情况进行检查，发现超员或其他交通违法行为，坚决抵制，不得放行。
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宏博幼师培训回答

考取幼师证需要具备以下的证件或者是合格证:

1、普通话二乙等级以上的证书，这个你已经具备了。

2、幼儿心理学、幼儿教育学考试合格证明，虽然你已经有了教师证，但是幼师和教师是不一样的，考试的科目也是不同的，所以需要重新考。

3、你是非幼师专业的，还需要说课和面试，这两项也是难度最大的环节，说课你应该是有一定的经验的，面试包含:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事，都是即兴考试。面试还包括:职业知识、心理素质、仪态仪表、交流通过等。是一个综合性的考试环节。

4、体检，这个是因为体检有效期是半年，你现在重新考取幼师证，就要重新体检。

其他申报认定环节和教师证的考试是一样的。

幼师资格证就是属于教师资格证的一种啊。
　教师资格分为： 　　（一）幼儿园教师资格； 　　（二）小学教师资格； 　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； 　　（四）高级中学教师资格； 　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； 　　（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）； 　　（七）高等学校教师资格。
只是因为幼儿园教师资格考的内容详细细，所以相对于高级资格证的考取困难一些。但不是随便想考什么证就能考什么证。
学历要求
　　我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 　　小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 　　中职教师：具备大学本科及以上学历。 　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 　　高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

考幼教证，要有学历要求的，初中还不够报考条件的。

你若喜欢学幼教这方面的知识，可以自考学前教育专业的。

你可以报名参加自考。自考，没有入学门槛，你可去当地自考办（考试中心、教育考试院、教育局之类的机构）报名自考。

自考流程是：自考报名——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。

幼儿教师资格证不难考。教师资格证考试作为资格考试，考生能通过最低分数线即可，一般教师资格考试的单科满分为120分，考生达到70分即为通过笔试。
同时教师资格笔试成绩的有效期为2年，如果一年内考生没有通过所有科目，第二年可以继续报考剩下未通过的科目。从这些情况来看，教师资格证考试相比较其他的资格考试，难度其实并没有很大。
幼儿园教师资格证笔试其实不是很难，这个无论是对于非师范生还是师范生来说只要笔试考试有认真复习，想要通过都没什么问题。
面试虽然讲究一定的技巧性，但是，大家要明白一点，教师资格证只是资格证考试，它跟招聘考试不同，不要求考生有多么高超的讲课技巧。只要具备基本的能力，做到自信从容，表达清晰流畅，基本上都能过。
幼儿园老师要具备哪些能力
1、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
2、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
3、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

申请认定幼儿园教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上。其他中专毕业学历应当视为不合格学历。大专以上学历可以自行报考，自学考试有学前教育专业。
要通过两学（教育学与心理学）考试及一定级别的普通话等级考试（普通话考试的级别，从高到低为“一级甲等，一级乙等，二级甲等，二级乙等，三级甲等，三级乙等），然后凭考试成绩及身份证还有其他相关证件、资料去教育局申请资格证书。
考试报名地点一般都设在你所在城市的招考办和大学内。