动物科学专业硕士

原车电瓶使用寿命是3年到4年，普通汽车电瓶寿命一般在2-3年。电瓶的使用寿命，与车辆的配置以及电器装备等有关系，比如配置有导航、多屏信息显示、遥控防盗，功能使用的多，因为在车辆熄火时也在继续耗电，导致电瓶长时间放电，对电瓶是有损害的，电瓶电瓶的保修期是1年；平时注意不要亏电会延长电瓶的寿命。
电瓶养护
蓄电池最害怕低温，在低温环境下，蓄电池电容量比常温时的电容量低得多。所以我们要及时检查维护，日常生活中要注意：
1、避免长时间把汽车停放在在露天停车场，如长期停放，须拆下蓄电池带走，以防蓄电池结冰损坏。
2、汽车引擎在冬天不易启动，每次发动车的时间不应超过5秒，再次启动间隔时间不少于15秒。在多次启动仍不打着火的情况下，应从电路、点火线圈或油路等其他方面找原因。避免多次不间断地启动，这样会导致蓄电池因过度放电而烧坏。
3、汽车蓄电池要经常充电，蓄电池长久不用就会慢慢自行放电，直至报废，因此，每隔一段时间就应启动一次汽车，给蓄电池充电。
4、每隔段时间要清洁一次蓄电池的接线柱，并涂上专用油脂以保护线束。经常检查蓄电池上的配件及连接线路。
5、禁止汽车熄火后使用汽车电器，发动机在不发电的状态下单独使用蓄电池，会对其造成损害

1、学科教学就是教育硕士，是其中的一种。
2、学科教学就是专硕，初试科目是
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④908专业基础

本科生、硕士生、博士生，共同构成学位教育的体系。其主要关系：
首先，从学位学历层次看，本科生、硕士生、博士生是从低到高的不同学历学位层次，存在学历或学位高低关系。 或者说，从本科生到硕士生、博士生，存在学位或学历递进关系。
其次，从生源关系看，硕士生的生源一般来自于本科生或本科同等学力的考生，而博士生的生源大多来自于硕士生。

本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现、并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。
硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。
博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。

　　本科即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。
　　硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。
　　博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。在国外特指获得过博士学位的人，中国则把博士生也称为某某博士。学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。

区别很多呢，简单说几条吧
第一、本科生的学位是本科，研究生的学位是硕士和博士。
第二、本科生的学历是大学本科，研究生的学历是研究生。
看看第一和第二就有区别了吧！
第三、找工作呢？硕士和本科区别大不大看专业了，如果你出去找工作，不是针对互耽皋甘薤仿鸽湿龚溅自己的专业，本科足以。如果你找和专业对口的研究生就有优势了。你应该知道本科出来专业对口的不是很多。
第四、研究生多学习几年或者说多浪费几年。素质高不高本科就能看出来了，不过研究生的生活有一定的可能性让你提高，强者变强，素质差的一般没太大变化。
第五、就读的学校上了一个档次，如果你是保送，我只能说“可惜”。好的校园还是要爽一些。

应该都有的吧
看你读的是什么专业

工程硕士一般指在职硕士，含金量较低；专业硕士指全日制专业型硕士，偏重实践和工程，含金量一般；工学硕士指全日制学术型硕士，偏重科学研究，含金量较高。

收。中科大李金龙老师收专硕，中国科学技术大学致力于科学前沿探索和高新技术创新，同时注重发展特色管理和人文领域。学校围绕“四个面向”。