儿童的诗歌

历史上姓季的名人有哪些?
1个回答2024-05-03 21:49
历史上姓季的名人有哪些?

1.季载
季载(JI ZAI,), 又名聃季,姬姓,沈国(今河南平舆北)人。

季载

季载
西周诸侯。周文王姬昌第十子,兄武王姬发即位,封子爵,食邑于沈(一名聃)。像取自清代修《江苏宜兴洋溪沈氏宗谱》。
2.季札
季札(JI ZHA,), 姬姓,称延陵季子,又称公子札、延州来季子,吴国人,封于延陵(今江苏丹阳)。

季札

季札
春秋时吴国贵族,吴王寿梦少子,父寿梦欲立之,辞让。兄诸樊欲让之,又辞。初封延陵,后加封州来,贤明博学。季札肖像取自明代王圻辑,万历刻《三才图会》。季札像取自清代修《江苏丹阳延陵镇吴氏族谱》。季札半身像取自清代顾沅辑,道光九年刻本《吴郡名贤图传赞》,清孔继尧绘。
3.季礼
季礼(JI LI,), 又称公子礼、延陵季子、延州来季子,吴国人。

季礼

季礼
春秋时期吴国王侯。吴王寿梦少子。封于延陵,后又封州来。父王欲立之,辞让,兄诸樊欲让之,又辞。贤明博学,屡次聘问中原诸侯各国。过徐,徐君好其佩剑,以出使各国,未即献。及还徐君已死,乃挂剑于徐君墓树而去。季礼画像取自明张宏绘《延龄挂剑图》,故宫博物院藏。季礼苏州石刻像刻于1827(清道光七年),清孔继尧绘,石蕴玉正书赞,谭松坡镌,为《沧浪亭五百名贤像》之一。季礼半身像取自清代顾沅辑,道光九年刻本《吴郡名贤图传赞》,清孔继尧绘。
4.季布
季布(JI BU,), ,楚人。

季布

季布
西汉官吏。以任侠名,楚人称“得黄金百斤,不如得季布一诺”。初为项羽将,数围困刘邦,后为刘邦用,拜为郎中,历仕惠帝中郎将、文帝河东守。季布像取自1928年修《浙江百官季氏宗谱》。
5.季广琛
季广琛(JI GUANGCHEN,), 字廷献,寿州(今安徽寿县)人。

季广琛

季广琛
唐代官吏。开元二十三年中智谋将帅科。历官瓜州刺史、荆州长史、青徐等五州节度使、兵败贬温州刺史,浙江西道节度使、右散骑常侍。封渤海郡公。像取自1928年修《浙江百官季氏宗谱》。
6.季紘
季紘(JI HONG,), 字章甫,号禄公,西京(今陕西西安)人,迁居括苍龙泉(今属浙江)。

季紘

季紘
唐代大臣。历仕复州牧、大司马。像取自1928年修《浙江百官季氏宗谱》。
7.季本
季本(JI BEN,1485—1563), 字明德,号彭山,浙江会稽(今绍兴)人。

季本

季本
明代官吏、学者。从王守仁学。正德十二年进士。授建宁府推官,征为御史,以言事谪揭阳主簿,官至长沙知府,有《易学四同》、《诗说解頥》等。季本像取自绍兴印刷局1018年《越中三不朽图赞》。
8.季芝昌
季芝昌(JI ZHICHANG,1791—1861), 字云书,号仙九,江苏江阴人。

季芝昌

季芝昌
清代大臣。道光十二年进士。授编修,历内阁学士、礼部侍郎、仓场侍郎,以查办长芦、浙江盐务称旨,二十九年,命在军机大臣上行走,咸丰元年,出为闽浙总督,次年,兼署福州将军。季芝昌像取自清咸丰十一年刻《丹魁堂自订年谱》。
SAST先科扩音器怎么样,质量如何
1个回答2024-05-03 21:49
海灵认为大体感觉还算满意,用起来不仅挺好,价格也很便宜,希望能好用。
辽宁网友说SAST先科扩音器快递太神速了,三天就到了,瞧着和图片一样,很漂亮,一次很喜欢的购物,赞一个。
近代历史名人1840到1949茂名市化州市
1个回答2024-05-03 21:48


可以去茂名市博物馆看看,我也是去那里才了解了一下茂名的历史。

好谈天气的英国人
1个回答2024-05-03 21:47
英国是著名的( 雾都);主要表现:( 天空总是有一层吹不掉的雾)。 英国人为什么喜欢谈天气:原因一(英国的天气变化很大(例:刚才还阳光明媚 现在就会下雪(这是真实情况 我没夸张))) 原因二(这是闲谈的好话题)。 英国人对英国天气的看法:(捉摸不透)。 你就做个参考吧 我实在是对这样的题目无语了
给大大班的孩子练字,好不好
1个回答2024-05-03 21:47
练字当然好呀
可以磨练性格
磨练耐力
还可以写出一手好字
不过别强迫
先科sast播放器说明书?
1个回答2024-05-03 21:47

先科sast播放器说明书。首先将播放器通上电,然后按下启动键。选择音乐的种类即可播放

月下独酌的意思
1个回答2024-05-03 21:45
月下,在月光下。独,独自。酌,有喝酒的意思。
月下独酌:独自一人在月光下饮酒,比喻寂寞,伤感的情怀
望对你有帮助
我想糖~~~~
1个回答2024-05-03 21:45
想什么糖?糖精、糖块,糖醋鱼,糖果,糖葫芦,糖水,糖衣炮弹,糖浆,糖拔丝,糖尿病...;
第一个学外语的中国人
1个回答2024-05-03 21:43
应该是到了别的国家,迫于沟通障碍学的,比如他看到了床,发现人家管那种物件叫做bed,于是他就知道了。其实语言这种事物,在特定的环境下,结合表情和手势,再加上长时间地磨合,沟通双方是可以产生默契的,其实这就和学一种方言或者婴儿学说话一样,先听人家说,把听到的话语结合实物理解,然后就能听懂,之后就可以模仿着说了。