阅读理解向日葵

楼上的请看清楚。
无语……

第一章 小木船
1
七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。
草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的。。。。。。世界万物都是潮湿的。
葵花穿过潮湿的空气，不一会，从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密，潮湿后。薄薄的黏在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点苍白的小脸，却因为潮湿，却显得比以往要有生气。
一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了，路很泥泞，他的鞋几次被黏住后，索性脱下，一手抓了一只，光着脚丫子，走在凉丝丝的烂泥里。

第一章小木船

1

七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。一直低垂阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。

草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的。。。。。。世界万物都是潮湿的。

葵花穿过潮湿的空气，不一会，从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密，潮湿后。薄薄的黏在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点苍白的小脸，却因为潮湿，却显得比以往要有生气。

一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了，路很泥泞，他的鞋几次被黏住后，索性脱下，一手抓了一只，光着脚丫子，走在凉丝丝的烂泥里。

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祖母的葵花阅读理解答案

1、答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。

2、答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。

3、①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。

②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。

③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。

4、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。

5、①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）

②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。

祖母的葵花阅读理解答案
1、答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
2、答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。
3、①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。
4、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。
5、①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）
②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。

1、“居然”一词，有竟然的意思，表示种子的所作所为出乎了大石头的意料之外，引起了大石头的嫉妒和愤恨。 2、 A种子的意外出现，打破了大石头宁静的生活，引起了大石头的不满。 B种子生根发芽，日益茁壮，运用排比，增加语言的气势，增强了语言的表达效果。 3、展现人物思想的古老守旧，为下文种子的凯扰出现做铺垫，和充满活力的种子形成鲜明对比 4、首先认为种子“生出来没几天，个儿小，又不结实”，活不了几天 →认为刮风会冻坏柔弱的种子，而它认为自己是既不怕冷也不怕热的 →认为雨水会淹死种子，而它自己好像是既不怕潮湿又不怕干燥的 →最后石头想:“也许小向日葵能长大。也许，它再长高，就支撑不住自己的重量，会突然倒下来的。” 5、石头:代表了古板守旧返昌、一成不变的人生态度，他们往往嫉恨充满活力的新生命种子:代表了充满活力、渴望漏孙扒变化的人生态度，他们茁壮成长，最终成为栋梁

祖母的葵花阅读理解答案1、答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。2、答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。3、①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。4、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。5、①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。

运用了拟人的手法，将植物拟人化，生动形像的写出了植物的美，也表达出作者对植物的喜爱，赞美之情。

21．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。(5分}每条1分)

22．(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。(2分，每条1分)

23．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。(3分，每条1分，意近即可)

24．①和谐共存②和谐共处③和谐共生④朋友之间⑤互惠互利(2分，答案扣住“和谐”且富有文采即可得分)