孩子手机成瘾对策

高中孩子玩手机上瘾可以试一下这几种方法。
1、家长和老师帮忙劝说。当然要根据孩子的性格和特点来进行具体的劝说方式，是直接劝说还是委婉一些，要具体问题具体分析。
2、主动和学生沟通一下，看看孩子对目前状况的感受，觉得手机是什么样的，觉得学习应该是什么状态等等。了解高一学生的心理需求，才能找到更好的方式去应对沉迷手机这件事情。
3、让孩子和学习好的孩子成为好朋友，近朱者赤近墨者黑，学习是可以感染的，当然，需要找那种意志坚定的孩子，不然很容易被沉迷手机的学生所影响。
4、给孩子制定计划和方案，并且设计好奖惩制度。高一学生有自己的想法，沉迷手机的时候，不要着急批评，也不要彻底把手机没收，先给他设计一些计划和方案，得到他的认可后再给孩子表明奖惩制度，然后督促孩子改变。
5、和孩子讲道理，说明沉迷手机的危害。并且以身作则，不管是父亲还是母亲，在遇到孩子沉迷手机的时候，需要和他们讲一下道理，并且给孩子起到表率作用。
6、正确引导孩子，不管是用讲故事的方法还是用赞美鼓励的方法，总之要让孩子自己意识到沉迷手机的危害，并且要及时培养孩子对学习的兴趣。
7、不要打骂孩子。不管是沉迷手机还是有其他方面的问题，对于高一学生而言，作为家长都需要平和一些对待，可以严肃批评，但不能打骂。
以上是如何缓解高中孩子玩手机的七种方法。

学生网络成瘾的原因很大一部分归咎于学生的自制能力太差，还有一个外在的原因就是社会对学生的监督管理重视度不够。

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现在孩子沉迷于网上游戏的消息越来越多了，不少孩子都渐渐的沉迷于网上游戏，要是孩子玩游戏上瘾的话家长应该怎么去教育孩子呢？
孩子玩游戏上瘾有哪些好对策
1.抽出时间多陪陪孩子

带孩子参加户外活动，分散孩子的注意力，开阔视野。对于有的孩子来说，玩游戏也是有着深厚的历史渊源的。比如爸妈特别忙，根本无暇顾及孩子，这时候孩子就会利用游戏来消磨时间，长此以往，就对游戏产生了依赖感。

如果父母能每天抽出时间陪伴孩子看书学习，并且在孩子面前做一个严格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定会把更多的心思和精力花在学习上。

2.鼓励孩子多参加集体活动

增强孩子正常的人际交往能力和适应社会生活的能力。如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。

这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。孩子之所以沉迷手机玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致。

3.给孩子设定玩手机的原则和规矩

不阻止孩子使用手机，并不代表说可以毫无顾忌的把手机仍给孩子随便玩，一些必要的原则和规矩也必不可少。家长要和孩子商量，订立一些玩手机的规矩，并且尽量让孩子遵守。比如说每次玩手机的时间不能超过15分钟，到时间必须得休息一会，每天玩手机的时间加起来不能超过一个小时。

孩子玩游戏上瘾怎么教育
孩子玩游戏上瘾，家长就该告诉孩子上网的危害性，父母一量发现孩子上网成瘾时，首先要从思想上给孩子以有理有力的引导。游戏不仅对小孩子有极强的吸引力，就算对大人了有不可小看的吸引，孩子的辨别能力差，对主次的分辨能力都不能很好的理解，所以，父母要从思想上给孩子讲明白玩游戏的危害。引导孩子合理的控制好自已，分清主持，小孩子做事，只要给他讲明白了，孩子的控制能力并不比大人差，像小孩子上学，每天早起，无论刮风下雪，还是结冻风寒，但每一个孩子都能做到早起早到，网瘾也是一样的，只要孩子从内心深处认识到它的不好，孩子都会合理的控制好的。

也可以和孩子一起在网上搜一些关于玩游戏上瘾的纪录片，父母陪着孩子一起观看，看完以后交流一下观后感，家长要放下架子，和孩子平起平坐，要和孩子舒心畅谈，交流的时候，不要以家长的身份，或者要求孩子以孩子的身份发表观后感，要孩子多谈对网瘾的看法，家长只是静静的听，做一两句合理的引导，这样孩子才能从内心深处认识到网瘾的危害，而不是家长的强加。也可以举些实际的例子，如邻家孩子先前学习是很好的，只因天天上网把成绩拉下了。每一个孩子都想成为学霸的，学习不好的孩子做梦都想成为学霸，只是家长的引导没有抓住孩子的个性去引导，而是随大多数，都用一种方法，导致孩子学习一不理想的结果，所以，当孩子明白它的危害时，孩子是有恒心控制好的。

不要杜绝孩子玩游戏，不要以父母的老眼光去教导现在的孩子，任何一个时代的“玩法”都在孩子的成长过程中起到了不可或缺的作用，游戏也是，不能用一刀切的方法，一棒子把游戏打死，把鼠标藏起来，把键盘摔了，这都不是方法，有多少家长这样做了，其结果并没有达到预期的效果，更多的是适得其反，允许孩子打游戏，这是时代的产物，不是某个父母能控制得了的，但是，游戏要有个度，这点要让孩子明白。

可以让孩子限定时间玩游戏，平日里让孩子玩游戏的时间不宜过长，并且给孩子讲明白，玩游戏只是娱乐，缓解学习上的压力，可以玩，但因为打游戏浪费了时间，所以在学习的时候要提高学习上的效率，专心致至的学习，玩游戏时专心致至的玩，这样都要事先和孩子约定好，如此一来父母在孩子心中也能更好的树立威信，不武断的父母在孩子心中往往会有一个好威信，这个威信能在孩子以后的学习中更好的引导孩子进步。

如果发现孩子上网已经成瘾，这个时候父母一定要控制好自已的情绪，不能大发雷庭，砸电脑摔鼠标，这样适得其反，任何一个家长也不可能24小时跟着孩子，并且还有一个“身在曹营心在汉”古训，摔电脑并不能把孩子的心思转移到学习上来。这个时候，父母应该稳下心来，站在孩子的角度和孩子长谈几次，一天一天减少孩子玩游戏的时间，有时候这就像一个爱喝酒的人，另一个人突然把他所有的酒全砸了，喝酒的人会不顾一切的。因为他没有了希望，孩子也是，只是孩子在家长面前没有反抗的能力，但父母不妨再想一想，难道孩子不会想其它的办法吗，回答是肯定的。让孩子慢慢的减少上网的时间，以达到戒除网瘾的恶习。

引导孩子多发展个人爱好，并不是学习好就是一切，如画画，乐器，舞蹈等等对孩子的一生都起着非常大的作用，引导孩子多一些爱好，特别是孩子感兴趣的爱好，游戏只是孩子生活中的一部分，生活不仅仅游戏，还有诗和远方，更有书法和锻炼，把这些给孩子说明白，说到孩子心里去，也不要太唠叨，孩子是会去想的，也是会去改变的，做每一步都要相信孩子自已能行，孩子才能真正的能行。

父母有时间的话，可以陪着孩子一起玩游戏，了解这个游戏为什么能吸引孩子，要想孩子更好的戒游戏，父母就得陪孩子一起玩，只有钻石才能切割钻石。可是更多的父母，不愿陪孩子玩游戏，更不愿谈游戏，因为孩子对游戏恨到了八百里之外，这是一个误区，只有父母了解孩子的爱好，才能有效的、合理的把孩子引向健全的人生爱好上来。

孩子为什么喜欢玩游戏
1.第一

因为游戏能让孩子扮演大英雄，打败妖魔鬼怪，

闯关成功还会得到喝彩和奖励.让孩子以最方便快捷的方式.获得快乐感和成就感.

2.第二

很多学习成绩优异的孩子，也都喜欢游戏，不玩游戏的孩子，尤其是女孩子几乎都是异类.

3.第三

原本游戏，只是孩子众多.娱乐方式当中的一个而已，而现在却成了孩子几乎唯一的娱乐方式.最重要的原因，是学习和做作业上补习班.已经占用了他们几乎所有的时间.他们根本.没有时间去从事其他更多的娱乐活动.除了玩游戏别无选择.如果仅有的这点快乐也被剥夺的话.有的孩子就会根你拼命.其中的真相就是玩游戏.不是问题的根本.最根本的问题，是孩子没有学习的动力.和其他生活的乐趣.对于那些沉迷于游戏.而对其他于不顾的孩子来说，不是游戏的魅力太大.而是他们已经破罐破摔无所顾忌.

真正的罪魁祸首不是游戏，而是家庭教育的失败.

孩子玩游戏要绝对禁止吗
这是完全不可取的！在当今社会，手游是孩子不可避免接触到的，即使家长不给他玩，在同学之间他也会接触到。孩子的猎奇心理是很强的，如果一味的不给他玩，孩子不但无法戒掉游戏，而且越想玩，越忘不掉，一接触马上无法停下来，相信这是家长不愿意看到的。其次，孩子不可能只是学习，他也是人，天性也是爱玩的，目前手机游戏是一个很受大众欢迎的休闲娱乐项目，如果不让孩子玩游戏，轻则会失去那种童真，变得呆板，重则会触发他的逆反心理，导致他心理扭曲！因此，如果家长完全禁止孩子接触游戏，只会适得其反，是没有一点儿好处的。

当然，也不是说要放开了给孩子玩。现在的游戏，尤其是那种网络游戏，一旦碰上了就很难戒掉，它很花时间，否则就玩不好，那种游戏还是别让孩子碰比较好，一定要玩也要控制。可以建议孩子玩玩那种单机的小游戏或者益智游戏，适当的玩，比如做好作业或者去走亲戚的时候玩玩，是没有坏处的，反而可以让他快乐，不过也要适当。但是重申一下，完全禁止孩子玩，是万万不可行的，这样只会收到负面效果！所以完全禁止孩子的家长，还是让你们的孩子适当玩玩，快了他的童年吧！

鬼话连篇....

网瘾不是一种病，他是一种心理对网络的依靠，主要还是孩子在逃避现实的压力，比方说学习和生活，不要给孩子呢么大压力，然后建立他对人生的价值观，多参加社会活动，了解社会，并且让他知道如果继续像现在这样会是什么后果。
孩子本来就是叛逆期，父母越是强硬他们越反抗，我以前小的时候也是有满重的网瘾，书读到高中也就结束了，不过还好知道正确的价值观，当然我是自己读书知道的，你可以让你的孩子多读读历史，历史这东西会让人拥有自己的思考和价值观，至少我现在混的还不错，文化程度我也是在前两年才到本科，现在年收入也是一般白领阶层的。
孩子是什么都不懂的，作为父母如果无法引导，那就让他好好了解历史，历史有好有坏，有正有反，当他看见这个人做的事和自己很像，结果也是不好的，那么明知结果不好，还会再去干吗？当然还有自控能力，父母应该辅以帮助，比方说规定他有多少时间可以去玩，循序渐进。
其实矛盾主要还是父母对孩子不理解，认为孩子就应该读书，就应该为你们争口气，可是作为父母也应该要知道，孩子毕竟是孩子，他没有进入社会，也没有预知后果的能力，自然他们也不可能会了解到父母的辛苦，为什么穷人家的孩子早当家？因为这些孩子也要帮助父母干活，他们知道生活的艰辛，而城里的孩子又怎么干过活？又哪里会因为不努力而吃不上饭？
所以多参加社会活动，放寒暑假就让他体验一下工作的艰辛，告诉他们不努力你以后的生活就是如此，培养孩子的兴趣，讲讲历史的故事，用诱导的方式让孩子知道生活的不易。

过瘾，指满足某种特别深的嗜好，泛指满足爱好；地方方言，南方人用得较多，意思就是：舒服，有意思。

估计是 看见你就像笑吧。和你在一起很快乐。

中国青少年心理成长基地，即北京军区总医院青少年心理成长基地，是一家通过心理、医学、军训、教育、社会体验“五位一体”模式，对青少年心理及行为问题进行综合干预的机构。
心理-医学-军训-教育-社会体验 “五位一体”模式
绘画治疗室
心理治疗
应用言语及非言语手段，实施个体、家庭、团体循环疗法，对青少年的心理及行为问题进行针对性的干预，促进个体心理不断完善，家庭幸福和谐。
医学治疗
药物治疗：对20%伴有各种严重神经症的学员实施药物治疗，调节神经内分泌平衡，抗焦虑、抗抑郁、稳定情感。 物理治疗：通过生物反馈治疗仪对各种社会心理因素所致的生理、心理变化进行观察，记录放大，并处理成大脑皮层容易理解的信号，从而起到帮助人们“自我认识”的作用，为各器官与大脑皮层间建立反馈联系，有利于内脏器官的随意调节。
另外，根据中医理论，实施神经内分泌平衡仪物理治疗。
军事训练
通过向学员传授军事知识，研讨军事策略，进行实战军事演习，体验真正的军营生活，规范其日常行为，调节生物节律，锻炼意志和勇气，促进体格健康发育，增强纪律性和自制力，培养团队精神和爱国主义精神。
心理化教育
健康教育：基地融合日常心理的感觉认知、情绪情感、意志行为等国成开设情景主体讲座，进行青春期生理健康教育、珍爱生命教育、爱情心理教育等。
网络教育：基地引进美国现代化教育技术，按照中国各省市教育部大纲制定真正以学生为中心的多媒体心理化文化课程，适用于初一至高三的各个学科。
社会体验
基地根据学员的家庭结构特点及他们普遍存在的交往能力偏弱等实际情况，提供情景化体验机会，通过参观孤儿院、敬老院、癌症康复中心和参与劳动课程，直接体验生活，加强社会责任感。