企业规章制度培训

【白蜡明经】：白蜡：比喻光秃空白。明经：科举制度中科目之一。比喻屡试不中。 【补敝起废】：补：修整；敝：破旧；起：起用；废：废弃。修整破旧的东西，起用废弃的东西。比喻恢复旧的制度。 【不毁之制】：毁：毁坏；制：制度。不楞破坏的制度。指经久不变的制度。 【柴天改物】：指改朝换代。改物，改变前朝的文物制度。 【朝章国典】：朝廷与国家的典章制度。同“朝章国故”。 【朝章国故】：朝廷与国家的典章制度。 【陈规陋习】：陈旧不合理的规章制度或习惯。 【打破常规】：常规：沿袭下来的规矩。打破了一般的规矩或一向实行的规章制度。 【打破陈规】：打破：突破；陈规：陈旧的规章制度。打破了一般的规矩或一向实行的规章制度。 【大明法度】：明：严明；法度：规矩，制度。大力严明制度、法规。 【典章文物】：指法令、礼乐、制度以及历代遗留下来的有价值的东西。 【方正贤良】：方正：正直；贤良：才能，德行好。汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科。指德才兼备的好人品。 【废教弃制】：教：指政教；制：法律制度。废掉政教和法律制度。 【改而更张】：比喻改革制度或变更计划、方法。同“改弦更张”。 【改弦更张】：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。 【改弦易张】：犹改弦更张。比喻改革制度或变更计划、方法。 【改玉改行】：指死者身份改变，安葬礼数也应变更。后指改变制度或改朝换代。同“改步改玉”。 【改柱张弦】：改换琴柱，另张琴弦。比喻改革制度或变更方法。 【纲常名教】：纲常：三纲五常；名教：以正名分为中主心的封建礼教。旧时为维护和加强封建制度而对人们思想行为而设置的一整套规范。 【固守成规】：成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。 【汉官威仪】：原指汉朝官吏的服饰制度。后常指汉族的统治制度。 【解弦更张】：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。 【九品中正】：指中国古代魏、晋、南北朝维护世族特权的官吏选拔制度。代指等级制度。 【掘墓人】：挖墓穴埋葬死者的人。比喻摧毁旧制度的人。 【橛守成规】：拘守已有的规章制度。 【夔龙礼乐】：夔龙：相传为虞舜二臣，夔为乐官，龙为谏官。指可以作为规范的礼乐制度。 【礼崩乐坏】：指封建礼教的规章制度遭到极大的破坏。 【立木南门】：立木：竖木于地上。用具体事实来证明新的法令、制度一定要推行开来。多用于形容取信于民。 【连中三元】：三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。 【泥古守旧】：泥古：拘泥于古代的成规或说话。拘泥古代的制度或说法，不知变通。 【清规戒律】：原指佛教徒所遵守的规则和戒条。现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。 【数典忘祖】：数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。 【贤良方正】：贤良：才能，德行好；方正：正直。汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科。指德才兼备的好人品。 【萧规曹随】：萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。比喻按照前任的成规办事。 【因袭陈规】：沿用老规章。因袭：继续使用。陈规：过时了的规章制度。 【有例不兴，无例不灭】：列：惯例，指旧有的常规；兴：提出；灭：废除。有惯例就不再起用新办法，无惯例也不能违背常规。指遵循旧的典章制度。 【中正九品】：品：等级。从魏晋南北朝开始实行选拔官吏的等级制度。 【重规叠矩】：规与规相重，矩与矩相迭。指前后相合，重叠的规矩与制度。比喻因袭、重复。 【遵而不失】：遵照先人的典章制度而不违失。 【遵而勿失】：遵照先人的典章制度而不违失。

企业建立培训体系的最终目的是为了持久有效地将培训进行到底，让培训发挥最大的效果，让培训走上正规化，让培训成为企业的家常便饭，灌输到每一个员工的思想里，并成为一种提升自己和企业竞争力的必备工具。具体来说，建立培训体系的意义有以下几点：
1、减少培训投资的浪费
企业培训管理体系的不健全，导致企业在进行培训投资过程中发生了很多不必要的问题，走了很多弯路，造成了培训投资的巨大浪费。这也是我们经常看到许多企业的老板在培训经费的投入方面总是斤斤计较的原因之一。因此，要想使企业对培训投资恢复信心，使企业的培训工作真正产生激励员工、促进企业发展的作用，就必须从基础工作做起，一步步地将培训的管理工作做到位，建立起一套有效的培训体系。
2、通过提升员工的技能来提高工作绩效
培训的激励可以通过员工提高绩效来持续，而绩效提升的结果可以使员工得到物质的满足或职务上的提升，职务的提升又将会产生新的培训需求等，它们是一个永无终点的循环过程。因此企业需要根据自身的实际情况在这些职能之间找到衔接点（如培训使员工能力提升后，以何种方式承认其新价值，如何对员工重新评估，合理地进行职业规划等），完善人力资源管理系统，使培训激励能够长久地持续下去。
3、使培训目标与企业经营战略更好地结合
企业的经营战略是一项综合了企业的目标、政策和行动计划的规划。战略能够影响到一个企业如何运用它的实物资本（如厂房和设备）、金融资本（资产和现金储备）和人力资本。经营战略在很大程度上影响着培训类型、数量及培训所需要的资源，还影响着企业所需要的各种技术的类型和水平，影响到企业在培训方面的决策。为使企业获得发展，培训活动应该辅助企业实现其经营战略，使培训活动不仅着眼于当前所需知识和技术的传授，更着眼于企业未来的发展。而建立一个系统的培训体系则可以解决这些问题。只有培训方式具有战略性、计划性和长期性，才能更好地将培训活动与企业的发展战略相结合，使培训真正符合企业的需要。