走马川行奉送封大夫出师西征赏析

译文：

宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞非常优美，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，於是将碑文抄下来，边走边朗诵，肃王一边听著一边走著好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空著，一共缺了十四个字。肃王看了就拿笔将所有的缺字补齐，又将元用四、五个错误的地方修正，改完将笔放下，和别人谈论其他的事，一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。俗语说：「不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！」由这个故事看来一点也不虚假啊！

本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

　　这是一首的春天的赞美诗。它把对春天的喜爱表现出来了。这是一首清新优美的关于春天的诗歌，为幼儿娓娓讲述了春天的不经意间的变化，这首诗虽然短小，但充满了浓厚的生活气息。作品从简单平凡的生活中攫取素材，将喜爱春天的心情和希望跃然纸上。 全诗洋溢着一种轻松、温馨的情感基调。幼儿欣赏学习这首诗歌不仅能了解春天的变化，更能体验作品的语言美，并在此基础上产生自我创作的欲望，尝试仿编诗歌的部分句子。
　　春天来了
　　春天来了，春天来了！
　　小草绿了，小花红了，
　　大树高了，小河流了。
　　春天来了，春天来了！
　　冰雪化了，青蛙醒了，
　　小朋友们又长高了。
　　春天来了，春天来了！
　　我们不冷了，大地变绿了。
　　春天真的来了！
　　春雨
　　沙沙沙，沙沙沙
　　春雨从天上滴落下来。
　　春雨落在草丛里，
　　草绿了。
　　春雨落在菜园里，
　　菜园的颜色更多了。
　　春雨落在大地上，
　　动物们就醒了。
　　沙沙沙，沙沙沙
　　春雨下得更欢了
　　春风
　　呼呼呼，呼呼呼。
　　春风姑娘来了。
　　春风吹过草地，
　　吹绿了小草。
　　春风吹过油菜地，
　　吹黄了油菜花。
　　春风吹过大地，
　　笋芽儿探出了小脑袋。
　　呼呼呼，呼呼呼。
　　春风笑了。

没？

全诗叙述四个场景：

（一）前四句，男主人公多想把女方家山坡上的野花戴在她那乌黑的头发。“多想"表达男主人公对佳人的情深意切，并忆起两小无猜的他们过家家欢乐场面。一切似乎那么的美好，可这一切却只是“似乎"。

（二）5一8句，叙写了长大后的女方不辞而别，诗人用“匆匆"一词暗示离别是有故事的，又不便言明。接着诗人用“瓜"和“墙外的繁华”这比喻性意象含蓄表达爱情之花究竟枯萎的结局。“瓜熟蒂落你却落入墙外的繁华。"男主人公本以为与女方是一根藤两个瓜。内心这美好的永恒的设定被现实残忍地打破，男人主人公心有不甘啊！可人生就是充满无常。

（三）9一12句，男主人公再次深情地见到“那乌黑的头发"，可是物是人事皆非！女方眼里藏不住想要对男主人公说的话，男主人公提出送亲要求，她也只是点点头不说话，眼泪流过脸颊，她深爱着男主人公，离开嫁给他人是有不得已的苦衷。诗人用平淡叙述语言却能够营造出一个悲凉伤感的氛围。深情表达有情人难成眷属痛苦之情。

（四）最后四句则是扣紧诗题，描写送亲场面。唢呐声惊醒梦中人，原想迎亲的人却变成送亲时悲痛而麻木的傻瓜，角色的变换诉说现实的无奈和残酷。送亲最显眼的是手棒野花，骑着孤独的马的男主人公，诗人巧用“山上的野花"和“孤独的马"这两个意象生动塑造一个欲哭无泪而又撕肝裂肺送亲者的形象。

（五）总之，诗人以时间顺序叙述故事，平谈述说中却能营造出一种伤感悲凉氛围，深情地传达有情人难成眷属的痛苦和无奈。可能大多数同学看到是一朵美丽而最终又枯萎爱情之花，如果是这样，是不是肤浅了些？

生活之中不仅是爱情会“瓜熟蒂落”却“落进墙外的繁华"。或许我们努力打拼了三年却意外地没考上理想高中，或许我们觉得朋友应该是无比忠诚，他们竟无情伤害我们，或许我们觉得家人身体应该是永远健康，可有一天他们都病了。或许我们觉得我们的事业会一帆风顺，可有一天我们却失去了一切。这就是人生中的无常。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难合。河流呈现弯弯曲曲才是自然的常态。同学们面对人生的逆境该如何对待？你们是否有思考过？诗中的男主人应该怎么做？是否应该在目送远去的婚车，然后勒转马头，更勇敢面对生活才是正道！

你家门前山坡上又开满了野花

多想摘一朵戴在你乌黑的头发

就像两小无猜的我们玩儿的过家家

捏上一个泥娃娃我当爹来你当妈

长大后你没有告别匆匆离开了家，

而我还在那山坡上牧羊骑着马，

原本以为我们是一根藤上的两个瓜，

瓜熟蒂落你却落进墙外的繁华。

再见你时你还是那头乌黑的头发，

只是眼里藏不住你想对我说的话，

我说等你出嫁的那天就让我送你吧，

你点点头不说话眼泪就流过脸颊。

把我从梦中惊醒的是迎亲的唢呐，

本该迎亲的人却变成送亲的傻瓜，

手里捧着山上的野花骑着孤独的马，

你打开车窗对我说送到这里吧。

钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个顽皮垂钓儿童的形象。

一、赏析意象：诗中出现的意象最能道出作者的心思。通过诗中的意象，在脑海中再现送别的画面，身临其境体会诗人的感情。
二、赏析妙字词句：诗中独到的字词句也很值得赏玩。这既是所谓的“炼字”。
三、赏析思想感情。常见送别诗的感情有如下几点。
1表达对友人的深切思念。
2表达对前途艰险的担忧。
3表达一别难见的生死慨叹。
4表达对朋友的深切祝福。（多处于盛唐时期）
5其他复杂情感。
还望笑纳。

　　易水送别

　　作者：骆宾王

　　此地别燕丹，壮士发冲冠。

　　昔时人已没，今日水犹寒。

　　易水送别【诗文解释】

　　就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮。那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初。

　　易水送别【词语注释】

　　此地：指易水岸边。

　　燕丹：战国时燕国太子丹。

　　发冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。冠：帽子。

　　人：指荆轲。

　　没：死，即“殁”字。

　　水：指易水之水。

　　易水送别【诗文赏析】

　　因为徐敬业用骆宾王的“讨武檄文“流传天下，骆宾王被武则天抓进监牢。但武则天念其才华而不忍杀之，想让他为朝廷做事，但骆宾王拒绝了，想返回家乡。骆宾王非常苦闷：一方面为自己的处境忿忿不平，又不满意武则天的统治；一方面想为推翻唐朝干出一番事业，又要念及武则天的不杀之恩。在这种彷徨压抑中，骆宾王写出了“易水送别“这首诗。这首诗虽然名为“送人”，实际上重点却是借描写燕丹送荆轲表现出今日送别的壮烈情景，抒怀咏志，曲折地表达了诗人苦闷的心境。

整理：zhl2016****