人教版七年级英语听力音频

七岁小女孩写对联视频

当老师可不是什么好职业，还是个数学老师，

我高一学生，上初中总顶老师，就是不顶数学老师，

我愿意听数学课，初中老师得有点个性，别老放视频，

自己大方的在上面讲，不让学生看书看视频才能保证

学生没溜号

1个帖子-新贴子：1月26日七年级英语单词要有视频上。第1-1篇回帖,共1篇上一页下一页。来吧过客在2009年1月27日18:5

七年级英语单词视频：

da xiang

三七的功效
止血，散瘀，消肿，定痛。
治吐血，咳血，衄血，便血，血痢，崩漏，症瘕，产后血晕，恶露不下，跌扑瘀血，外伤出血，痈肿疼痛。
①《纲目》：止血，散血，定痛。
金刃箭伤，跌扑杖疮，血出不止者，嚼烂涂，或为末掺之，其血即止。
亦主吐血，衄血，下血，血痢，崩中，经水不止，产后恶血不下，血运，血痛，赤目，痈肿，虎咬，蛇伤诸病。
②《玉揪药解》：和营止血，通脉行瘀，行瘀血而敛新血。
凡产后、经期、跌打、痈肿，一切瘀血皆破;凡吐衄、崩漏、刀伤、箭射，一切新血皆止。

　　七擒七纵 [qī qín qī zòng]
　　基本释义
　　三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。
　　出 处
　　晋·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮率众南征，其秋悉平。”裴松之注引《汉晋春秋》：“亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。”
　　典 故
　　公元225年，蜀汉丞相诸葛亮为了巩固后方，率领军队南征。正当大功告成准备撤兵的时候，南方彝族的首领孟获，纠集了被打败的散兵来袭击蜀军。
　　诸葛亮得知，孟获不但作战勇敢，意志坚强，而且待人忠厚，在彝族中极得人心，就是汉族中也有不少人钦佩他，因此决定把他争取过来。
　　孟获虽然勇敢，但不善于用兵。第一次上阵，见蜀兵败退下去，就以为蜀兵不敌自己，不顾一切地追上去，结果闯进埋伏圈被擒。孟获认定自己要被诸葛亮处死，因此对自己说，死也要死得像个好汉，不能丢人。不料诸葛亮亲自给他松绑，好言劝他归顺。孟获不服这次失败，傲慢地加以拒绝。谙葛亮也不勉强他，而是陪他观看已经布置过的军营，之后特意问他：“你看这军营布置得怎么样?”,孟获观看得很仔细，他发现军营里都是些老弱残兵，便直率他说：“以前我不知道你们虚实，给你赢了一次，现在看了你们的军营，如果就是这样子，要赢你并不难!”,诸葛亮也不作解释，笑了笑就放孟获回去。他料定盂获今晚准来偷营，当即布置好埋伏。
　　孟获回去后，得意洋洋地对手下人说，蜀军都是些老弱残兵，军营的布置情况也已经看清楚，没有什么了不起的，今夜三更去劫营，定能逮住诸葛亮。
　　当天夜里，孟获挑选了五百名刀斧手，悄悄地摸进蜀军大营，什么阻挡也没有。孟获暗暗高兴，以为成功在即，不料蜀军伏兵四起，孟获又被擒住。
　　孟获接连被擒，再也不敢鲁莽行事了。他带领所有人马退到沪水南岸，只守不攻。蜀兵到了沪水，没有船不能过去，天气又热，困难重重。”诸葛亮下令造了一些木筏子和竹筏子，一面派少量士兵假装渡河，但到了河心一碰到对岸射来的箭立即退回来，随后再去渡河；一面将大军分成两路，绕到上游和下游的狭窄处，渡过河去包围孟获据守的上城。后来，孟获又被擒住。
　　孟获虽然第三次被擒，但他仍然不服气。诸葛亮还是不杀他；款待他后又放他回去。将士中有人对诸葛亮的这种做法不理解，认为他对孟获大仁慈宽大了，诸葛亮向大家解释说：“我军要彻底平定南方，必须重用孟获这样的人。要是他能心悦诚服地联络南人报效朝廷，就能抵得上十万大军。你们现在辛苦些，以后就不必再到这里来打仗了。”,孟获这次被擒又释放后，下决心不再跟蜀兵作战。但时间一长。营里快断粮了，他派人向诸葛亮借粮，诸葛亮同意了，但要孟获亲自出来，与蜀军大将一对一比武。孟获接连打败了几名蜀将，但刚到大堆粮食旁，被绊马索绊倒被擒。蜀将当即传达请葛亮的命令，让盂获回去，并把粮食搬走。
　　在这种情况下，孟获终于从心里佩服诸葛亮。为了让各部族都归顺蜀国，他把各部族首领请来，带着他们一起上阵。结果又被蜀兵引进埋伏圈，一网打尽。蜀营里传出话来，让孟获等回去，不少部首领请孟获作主，究竟怎么办。孟获流着眼泪说：“作战中七纵七擒(即六次放回七次逮住)，自古以来没有听说过。丞相对我们仁至义尽，我没有脸再回去了。”

出 处 晋·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》，诸葛亮出兵南方七擒七纵 [qī qín qī zòng] 基本释义 三国时。”裴松之注引《汉晋春秋：“亮率众南征.，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次。比喻运用策略，使对方心服，使他真正服输，不再为敌，其秋悉平.

方法四步走：
鼓励。3岁以后的宝宝有了一定的生活积累，加上思考能力的进步，他们能够理解别人并且接受旁人的道理。这个时候，家长可以通过语言鼓励，让宝宝明白一个人的好处和舒服。培养宝宝的独立意识，树立自信，产生一个人睡的意愿。家长还可以带着孩子去别人家做客，看到别人小主人自己一个房间，并且自己一个人睡觉的时候，当着孩子的面给予小主人称赞。带着孩子参观小主人的房间，夸小主人的床很漂亮、很舒服等，宝宝会产生羡慕之情，并且希望自己也能有一个房间，能有一张自己的床。

转移床位。如果害怕宝宝一时间接受不了这样的环境转变，父母可以在先在大床的旁边放一张小床，等到宝宝在大床上睡着再把宝宝抱过小床上睡。但是，当宝宝独自醒来的时候，家长要及时地出现在宝宝面前，并且安抚宝宝的心情，给予鼓励和称赞：“我们家的宝宝长大了，可以睡自己的小床了，宝宝很厉害！”。这样既可以弥补宝宝情感的失落，又可以提高宝宝自己睡觉的信心和勇气。

转移房间。当宝宝接受了前面的分床睡时，父母就可以实施这个计划了。每天晚上时间差不多的时候，就提前让宝宝做好睡觉的准备。白天增减宝宝的活动量，晚上不做让孩子太兴奋的事情，营造安静的睡觉环境，让宝宝产生睡意。等待宝宝顺利进入睡眠的时候，父母就可以和孩子分房睡了。

装饰房间。给宝宝的房间加上宝宝喜欢的装饰，可以减少宝宝对新房间的排斥。床、枕头、杯子等都可以设计成有趣的东西，增加宝宝的兴趣。在墙上贴一些可爱的图片，还有父母的照片，还有其他很多的玩具。给宝宝设置一个温馨、舒适、漂亮的房间。

需要注意的问题是：
让与宝宝分房的时候，不要急，父母应该考虑宝宝的心理接受能力。不能让宝宝由此而产生了对独自一个人睡觉的恐惧。在实施以上计划的时候，有些孩子会在半夜醒来，跑进父母的房间要和父母一起睡，这时候，家长不能心软，应该坚守原则，不然就前功尽弃了。但是，遇到宝宝生病或挫折的时候，父母就应该酌情给予宝宝关心和安慰了。

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