蝉的线描画

描写蝉鸣的四字成语
1个回答2024-02-02 06:55

蛙鼓蝉鸣

成语解释:蛙声和蝉声,使人听了厌烦。比喻拙劣的议论或文章。

读音:wā gǔ chán míng 

出处:宋·苏轼《出都来陈所乘船上有题》:“蛙鸣青草泊,蝉噪垂杨浦。” 

白话释义:青蛙呱呱的叫声在青草里停泊灶碰,蝉发出烦躁的声响躲在杨柳枝条上。

扩展资料

近义词:蛙鸣狗吠、蛙鸣鸱叫

1、蛙鸣狗吠

读音:wā míng gǒu fèi

解释:青蛙与狗的鸣叫。比喻拙劣的诗文。

出处: 清隐盯谈 钮琇 《觚賸·樵隐》:“我向所厌薄者,大率皆蛙鸣狗吠耳。”

白话释义:我看所有厌恶鄙视的人,大多数都是拙劣的诗文。

2、蛙鸣鸱叫

读音:wā míng chī jiào

解释:青蛙鸣,鸱鸟叫。比喻浅陋拙劣的文词。

出处:唐韩愈 《平淮西碑》 清 储欣 评:“ 段文昌 以骈四则兄俪六蛙鸣鸱叫之音,易钧天之奏,真不识人间有廉耻事。”

白话释义:段文昌用骈四骊六青蛙叫鸱叫的声音,比作天上的演奏,真不知人间有羞耻事。

描写鸣蝉的成语
1个回答2024-01-30 23:42
: 谜底:鸟语蝉鸣。 鸟语花香 niǎo yǔ huā xiāng 【解释】鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。
蝉的叫声怎么描写
1个回答2023-10-10 13:40
1.有一种蝉,它只在黄昏来临的时候叫,这就是我们常说的晚蝉,这种蝉的叫声乐感性比较强.发一串“嘀溜溜……”的声派败陆音,非常好听。
2.还有一种比晚蝉稍小一些的蝉,他发出发一种类似“知了、知了”的叫声,也就是我们常说的知了。
3.还有一种最突出的叫呖声蝉,它的叫声洪亮而高亢,我们在老远就能听到“咿——咿——”的声音。
4.我们都知道蝉尘顷声并不单调,它就和和鸟鸣声一样,蝉的翼后的空腔里带有一种枯改像钹一样的乐器,所以能发出各种声音。
法布尔是怎样描绘蝉
1个回答2022-10-08 18:30
去看昆虫记吧
蝉的外形描绘?
1个回答2022-10-30 07:15
8人人√出M川N川以:
怎样描写蝉鸣?
2个回答2022-09-05 12:35
夏季是蝉鸣的季节,午睡时分听着书上的禅在鸣叫,那样安逸那样闲情
描写蝉的片段
1个回答2023-10-14 23:25
1、清脆的“知了”声,把太阳喊得通红,任由那热浪施虐。夏的世界就是这样,酷暑难挡。

2、大清早,天边已经泛红。蝉儿就在树上“知了知了”地高声叫着,似乎告诉着人们火热的一天开始了。

3、“知了”山蠢——盛夏中有你而多彩,交响乐中有你的音符而动听,绿色的世界里你的存在更是一种风景!

4、你看看树尖儿这头知了,扯脖子就开始了浪漫的干嚎。闷热闷热的打烊时分,躲在树叶下不睡个午觉。

5、夏天,一个感伤的季节,烦闷的六月就要终结,知了的叫声依旧依依不舍,似乎要拉长一夏的苦热。苦热是青春的一些迷途,忧伤是青春的一种心情,而青春的记忆是再也无法搁浅的。

6、在人们抱怨着炎热的时候,“知了”们最清楚季节的变换了。因为,属于它们的时光已经不多了。但它们似乎不很在乎,从容地叫着——坦然地为世界表演,用那千古不变的唱腔,表达着对逗猛陪生命、对爱情的追求和渴望;知了……知了……知了……

7、夏日的午后,是无声的寂静。家家户户都掩上了门,在屋中小憩。空气好像凝滞了一般,热气充斥在每个角落。这知族样的天气催人欲睡,我们则不然。那时,我和小伙伴往往相约溜出家门,到大树下乘凉。树下一丝风也没有,树叶都静止不动,只有鸣蝉在“知了,知了”地喊着热。我们会在树荫下奔来跑去,毫不理会炽热的阳光。地上的落叶被我们踩得“咔吱”响,在静谧的树木间显得格外清脆。有时我们跑到这一头去采花,有时又奔到那一边捉蝴蝶。跑累了,我和伙伴就倚在同一棵树下歇息,相视一笑。幼年的童真在那一笑间一览无余。
有哪些描写‘蝉’的诗句?
2个回答2022-11-29 20:55

描写‘蝉’的诗句:

1、西陆蝉声唱,南冠客思深。——唐  骆宾王《咏蝉 》

释义:秋天里寒蝉叫个不停,被囚的人思乡愁情深。

2、秋来吟更苦,半咽半随风。——唐 姚合《闻蝉寄贾岛》

释义:秋天到来,蝉的吟唱更为愁苦,半是哽咽而断,半是随风而逝。

3、高蝉多远韵,茂树有余音。——宋 朱熹《南安道中》

释义:栖在高处的蝉多有悠远的声韵,茂密的树林中传出它们袅袅的余音。

4、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。——南北朝 王籍《入若耶溪》

释义:蝉声高唱,树林却显得格外宁静。鸟鸣声声,深山里倒比往常更清幽。

5、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——宋 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

释义:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。

6、本以高难饱,徒劳恨费声。——唐 李商隐《蝉》

释义:你栖息在树的高枝上,餐风饮露,本来就难以饱腹,何必哀婉地发出恨怨之声?这一切其实都是徒劳的。

7、哀蝉无留响,丛雁鸣云霄。——魏晋 陶渊明《己酉岁九月九日》

释义:悲切蝉鸣已绝响,成行大雁啼云霄。

8、垂绥饮清露,流响出疏桐。——唐 虞世南《蝉》

释义:我喝的是清冽的露水 悦耳的叫声自梧桐林向外远播。

9、日夕凉风至,闻蝉但益悲。——唐 孟浩然《秦中寄远上人》

释义:傍晚时候凉风吹来,听到蝉的鸣叫,心中更加悲伤。

10、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。——宋 柳永《雨霖铃》

释义:秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促,面对着长亭,正是傍晚时分,一阵急雨刚停住。

描写蝉的好词好句
1个回答2023-10-14 16:25
描写夏天蝉鸣的宴迅粗优美诗句:
1、刘昭禹《闻昌核蝉》:莫侵残日噪,正在异乡听。
2、《早蝉》:门柳不连野,乍闻为早蝉。游人无定处,入耳更应先。
3、唐·孟浩然《秦中寄远上人》:日夕凉风至,闻蝉但益悲。
4、《闻早蝉》:落日早蝉急,客心闻更愁。一声来枕上,梦里故园秋晌镇。
5、唐·白居易《早蝉》:一闻愁意结,再听乡心起。渭上新蝉声,先听 浑相似。衡门有谁听?日暮槐花里。
6、《闻新蝉寄桂雍》:新蝉终夜叫,嘒嘒隔溪濆。杜宇仍相杂,故人闻不闻。
如何画好儿童线描写生画
1个回答2024-01-23 07:06
  儿童线描写生画是儿童用自己的眼睛观察思考,然后把收集到的信息进行整理加工,用线描的形式细致描绘出来,它既区别于儿童画创作,与写实的写生画又有较大差距,它的教学规律由简单表达到复杂表现,由意象到再现。他们的写实能力随认识发展自然提高。他们对物象的自然属性:比例、结构、透视、体积和色彩的认识与表现,依靠感知不断提高。
  1、学好线描写生画首先要建立正确的观察方法,即整体观察和特征观察
  (1)整体观察就是从整体出发,把各个部分联系起来观察。线描写生是从局部入手,但在画局部的时候,心里还是要想着局部与整体的关系,不能只盯一个地方,例如画自行车,画车头时眼睛也要顾及车轮。
  (2)特征观察必须抓特征,细致观察物体形象的微妙差异和本身的结构关系,例如人物五官脸型有长、方、圆不同,眉毛、眼睛、鼻子更是千差万别。像洋娃娃毛绒绒的质感,仙人掌上的小刺等等都要抓住细节,深入刻画。
  2、学好线描写生画其次要画儿童感兴趣的事物。儿童线描写生6—12岁的儿童学习较合适,小学里1—4年级的学生学习的兴趣最浓,因此老师要为孩子创造一种发展个性的课堂气氛,培养每个孩子都有强烈的自我感觉、自我意识。老师要鼓励他们表现自己的感受,在他们画的基础上,教给他们怎样提高,怎样完整,怎样完美。儿童是依靠感知认识事物的,并不依赖形的繁简发展认识,而是从自己最熟悉、最感兴趣的东西开始。让儿童通过观察捕捉形的特征,发现有趣的细节,力求生动,富于美感,不要求形的准确、比例、透视正确。儿童绘画内容本身并不存在难易问题,关键是所画的题材儿童是否感兴趣,像男孩子喜欢汽车、机器人,女孩子喜欢洋娃娃、花卉等,老师用讲故事、儿歌等形式来激发学生对蔬菜、植物、人物、玩具的直观认识与兴趣培养,激发学生的创作欲望。因为兴趣能激发儿童无穷的绘画潜力。
  3、持之以恒的练习是学好线描写生画的关键。多画,不间断的画写生,持之以恒的学习,孩子之间相互学习,比较。老师的鼓励肯定,让学生根据感觉去画,用线要大胆肯定,有创意。因为儿童造型能力不是靠单一教技法能学到的,而是依靠直观知觉得到创造性发展的。只有长时间的学习,充分发挥主观能动性的学习才能学好线描写生画。
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