青少年叛逆心理辅导学校

分析学生叛逆的原因。每个学生的叛逆都有所不同，而且大多数都是有深层次的原因的，在初期，不要急着开始传授知识，在没有掌握学生的叛逆规律之前，所有教学努力都是白费。
取得叛逆学生的信任。很多叛逆学生都对辅导老师本能的反感，他们大多是迫于家长压力才来辅导班补习功课，所以这是一个挖好的陷坑，千万不要一上来就掉进去，被学生摆在敌视对立的位置上。
挖掘学生的兴趣。了解了学生的爱好兴趣，好的兴趣予以表扬鼓励，坏的习惯进行提醒，最有效的是你能够表现得理解他们的兴趣，甚至与他们有共同的兴趣，如果你能做到这些，那这个学生就离被你征服不远了。
和学生做朋友。通常叛逆的学生在学校里有自己的朋友圈子，跟随者，他们有一定的以自我为中心的想法，认为自己比别的同学成熟，因此，本能的，他们更愿意和比他们成熟的且对他们友好的人做朋友，以显示自己的成熟。所以这是个很好的走进他们内心的机会。
恩威并施。叛逆的学生喜欢欺软，怕硬倒是不太可能，但你并不能因此而少了自己的威严，毕竟作为老师，规范学生的行为，传授学生知识是本职，你要让叛逆的学生知道，社会不是他们的家，他们也需要接受社会规则的约束。
多跟家长沟通。叛逆学生的叛逆性格很大一部分跟家里的成长环境有关，最主要的是父母的教育方式，教育是个全方位的社会问题，家庭因素很关键，所有有机会一定要多跟学生的家长进行沟通交流，互相协助做好学生的教育。
组织学生进行一些有益身心的户外活动。叛逆期的学生爱玩，但他们能驾驭的玩儿也仅限于打打游戏，打打篮球，而无法组织更大型的活动，甚至没有机会参加成年人爱好的一些户外活动。比如爬爬山，骑骑自行车。这对辅导老师来说是个很好的机会，所以，有条件的情况下，带着你的学生们去爬爬山吧，一定收获不少。

孩子叛逆期心理辅导是有用的，可以说非常有必要的，可以拉进和孩子之间的距离。孩子叛逆期心理辅导是可以的，可以做到以下几点
一.倾听
认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。

　　二、鼓励
　　针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给予肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
　　三、尊重
　　尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。
　　四、不要唠叨
　　一般孩子叛逆很大程度上都是唠叨造成的，我们做父母的都知道，一般孩子有啥问题，因为过分关心，就会唠叨得没完没了，最后孩子就是不在听我们唠叨，叛逆的厉害。
　　五、多些沟通
　　了解孩子的成长以及自己的实际想法，尤其是孩子成长过程中肯定会有很多叛逆、敌意的问题，甚至对父母有很多挑战权威的表现，这个时候要多一些包容。
　　如何正确对待孩子的叛逆期
　　1.接纳孩子的叛逆
　　大多数孩子会有叛逆期，时间也大概一直都在孩子青春期那几年，这个阶段的孩子是更加容易产生逆反心理变得叛逆的，这是孩子们成长过程中必须经历的一个过程，这需要得到家长们的接受和理解，家长们的理解也能让孩子感受到被尊重。
叛逆期孩子的心理辅导
　　2.不在原则性问题上迁就孩子
　　叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。
　　3.多和孩子沟通交流
　　家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。
　　4.保证孩子心情舒畅
　　要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于逐渐改造孩子的叛逆。
　　5.时间支配权
　　这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
　　6.隐私权
　　孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

第一，倾听。认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。
第二，鼓励。针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。例如：有的孩子，家长越不让做的事情越是去做（如看电视），对家长的话充耳不闻。这是作为家长应当分析事情本身的价值和意义，并创造时机用灵活的方法来引导和教育孩子。

先给他讲改明一些励志的故事，以叛核培告逆为主吧，来教育他，看中凳看这些孩子叛逆的后果，最后走好的饿，光明主要因该以说服教育为主

青春叛逆期的孩子对于家长其实是持有抵触情绪的，如果过多的用大道理去压他，这只会适得其反，如果按楼上的不管式教育，多半会因为外界因素导致ta偏离人生的轨迹。相比之下我认为断桥崔雪的提议不错，与孩子做朋友也许是很好的建议，但不要跑偏了意思，做朋友不是和ta一起大玩大闹，而是在ta错的时候以一个朋友的姿态来告诉ta，让ta认为你说的对。

不要对孩子进行指责谩骂，也不要强力进行压制，应多从生活上关心，多心平气和的交流，让他说出自己的想法，家长有目的性的进行引导。

孩子到一定年龄了，就会觉得自己什么都懂，有自己的主见。总认为父母不能理解自己，又不喜欢父母的唠叨，所以逆反心理很强。这样的情况要很耐心的和孩子沟通，想办法让孩子和你一起讨论，讨论总会出真理。在和孩子讨论时，一定要在理解的基础上谈心，尽量多肯定和鼓励孩子。只要你能说服孩子，孩子明白道理了，就会慢慢好的，不会那么逆反的了。但不能急，慢慢来。

1、尊重孩子在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 2、换位思考面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 3、忌从学习入题同孩子交流家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。 4、稳定情绪家长在急躁、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 5、允许孩子犯错孩子叛逆期正是形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。娄底励志青少年特训学校，专业爱心辅导问题少年：如性格叛逆、逃学厌学、网瘾、抽烟酗酒、亲情淡漠、自闭孤僻、早恋网恋、离家出走、夜不归宿、沉迷网络等一系列青春期成长问题，最负责任的特训教育——娄底励志青少年特训学校，家长首选！