中国汉字的发展
有没有能查到各个汉字读音 发展 和意义演变的词
1、简述:
查阅东汉·许慎的《说文解字》、《康熙字典》等字典辞书可以得到汉字演变的过程。
2、拓展:
说文解字,简称《说文》。作者为许慎。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书,也是世界上最早的字典之一。编著时首次对“六书”做出了具体的解释。
《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典。原书作于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年),现已失传,传至今日的大多是宋朝版本,或是清朝的段玉裁注释本。原文以小篆书写,逐字解释字体来源.全书共分540个部首.收字9353个.另有“重文”(即异体字)1163个.共10516字。《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作,在中国语言学史上有极其重要的地位。
查阅东汉·许慎的《说文解字》、《康熙字典》等字典辞书可以得到汉字演变的过程。
2、拓展:
说文解字,简称《说文》。作者为许慎。是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书,也是世界上最早的字典之一。编著时首次对“六书”做出了具体的解释。
《说文解字》是首部按部首编排的汉语字典。原书作于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年),现已失传,传至今日的大多是宋朝版本,或是清朝的段玉裁注释本。原文以小篆书写,逐字解释字体来源.全书共分540个部首.收字9353个.另有“重文”(即异体字)1163个.共10516字。《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作,在中国语言学史上有极其重要的地位。
武汉市的发展前景怎样?
武汉已经被批准为经济改革试点区了,中部崛起的龙头,以后很有发展潜力
汉字的发展史
汉字的发展史:
汉字的发展主要分为三个阶段,第一阶段是商代以前的图画文字阶段。汉字的起源是最原始的图画,原始人在生活中是用这种图画来表达自己的想法,慢慢的,这种图画就演变成了一种表意符号。第二阶段是甲骨文到秦朝的文字,以表形文字为基础,表音文字为中心的文字阶段,这一阶段由图画文字慢慢演变和规范,变成了甲骨文,它们被刻在动物骨头上或者乌龟的龟壳上,这是这一阶段的特征。第三阶段是秦汉到现在的文字,以形声字为主题保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段。
1、商及商以前的甲骨文:甲骨文是世界上最古老的三大文字之一。商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。
2、周代的金文:与甲骨文同期,青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文。
3、秦朝的篆书:秦始皇统一中国后,为了规范全国的秩序,李斯制定出了小篆作为秦朝的统一书写字体。小篆总体呈现长方形,笔画圆润,线条流畅。
4、汉朝的隶书:汉代隶书取代小篆成为主要书体。它的出现,也为现代汉字的字形结构奠定了基础,是古代文字和现代文字的分界线。
5、楷书(汉末):是隶书演变来的,相比较起来更趋简化,横平竖直。
6、草书(汉末):为了书写简便,从隶书演变而来。
7、行书(汉末):不像草书潦草狂放,也不像楷书工整,介于草书和楷书之间的字体。
汉字拼音的优点
1、优美。
2、辨识度高。
3、易懂,具有关联性。
4、形象,直观达意。
5、信息量大。
6、便于计算机输入。
汉字的发展主要分为三个阶段,第一阶段是商代以前的图画文字阶段。汉字的起源是最原始的图画,原始人在生活中是用这种图画来表达自己的想法,慢慢的,这种图画就演变成了一种表意符号。第二阶段是甲骨文到秦朝的文字,以表形文字为基础,表音文字为中心的文字阶段,这一阶段由图画文字慢慢演变和规范,变成了甲骨文,它们被刻在动物骨头上或者乌龟的龟壳上,这是这一阶段的特征。第三阶段是秦汉到现在的文字,以形声字为主题保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段。
1、商及商以前的甲骨文:甲骨文是世界上最古老的三大文字之一。商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。
2、周代的金文:与甲骨文同期,青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文。
3、秦朝的篆书:秦始皇统一中国后,为了规范全国的秩序,李斯制定出了小篆作为秦朝的统一书写字体。小篆总体呈现长方形,笔画圆润,线条流畅。
4、汉朝的隶书:汉代隶书取代小篆成为主要书体。它的出现,也为现代汉字的字形结构奠定了基础,是古代文字和现代文字的分界线。
5、楷书(汉末):是隶书演变来的,相比较起来更趋简化,横平竖直。
6、草书(汉末):为了书写简便,从隶书演变而来。
7、行书(汉末):不像草书潦草狂放,也不像楷书工整,介于草书和楷书之间的字体。
汉字拼音的优点
1、优美。
2、辨识度高。
3、易懂,具有关联性。
4、形象,直观达意。
5、信息量大。
6、便于计算机输入。
汉字的发展史
汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字。可是,大家知道汉字是怎样发展来的吗?在这里,我就介绍一下汉字的历史。
有这么一个传说,在很久以前的黄帝时期,黄帝命令他的臣子仓颉创造文字,仓颉是一个长有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛观察八方,看见各种各样的东西,他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上,就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的,但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。
在几万年前的原始时代,远古人学会了用语言来表达意思,后来又学会了用手势,但有些事物用语言和手势是难以表达的,于是有人想出了做记号的方法,可记号太多,容易忘记,后来就用图形表达意思,比如“太阳”就画成一个圆圈的形状,“树”就画成树的模样,最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移,人类进入了奴隶社会。到了这时,需要文字记载的东西就更多了,而光用一些图形符号来表示,显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字,并把一些象形字组合起来,形成一种新的文字,让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来,就成了“休”字,意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字,形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后,曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多,但仍有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
而随着汉字的发展,汉字的个数也越来越多,于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具,像《说文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后,随着新中国的建立,汉字迎来了它发展的春天。50年代初期,中央政府颁布了一系列文字改革的通知,对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化,使人人都能识汉字、用汉字,这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举。
在现代社会,科学飞速发展,汉字也有了一些新的变化,像表示化学元素的汉字,表示一些新生事物的汉字不断出现,许多汉字也被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现,怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后,我国研制开发了一系列汉字输入法,如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化,也在不断地改进自己,完善自己,为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。
近年来,有些人认为汉字过于复杂,提出了“文字拉丁化”的方案,认为汉字应该走拼音化的道路。但我不这样认为,因为汉字已经经历了几千年的历史考验,已经成为中华民族的一种象征,成为了中国人的一种标志,我们不应该抛弃汉字,而是应该发展汉字,完善汉字,让汉字在二十一世纪继续延续下去.
有这么一个传说,在很久以前的黄帝时期,黄帝命令他的臣子仓颉创造文字,仓颉是一个长有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛观察八方,看见各种各样的东西,他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上,就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的,但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。
在几万年前的原始时代,远古人学会了用语言来表达意思,后来又学会了用手势,但有些事物用语言和手势是难以表达的,于是有人想出了做记号的方法,可记号太多,容易忘记,后来就用图形表达意思,比如“太阳”就画成一个圆圈的形状,“树”就画成树的模样,最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移,人类进入了奴隶社会。到了这时,需要文字记载的东西就更多了,而光用一些图形符号来表示,显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字,并把一些象形字组合起来,形成一种新的文字,让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来,就成了“休”字,意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字,形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后,曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多,但仍有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
而随着汉字的发展,汉字的个数也越来越多,于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具,像《说文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后,随着新中国的建立,汉字迎来了它发展的春天。50年代初期,中央政府颁布了一系列文字改革的通知,对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化,使人人都能识汉字、用汉字,这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举。
在现代社会,科学飞速发展,汉字也有了一些新的变化,像表示化学元素的汉字,表示一些新生事物的汉字不断出现,许多汉字也被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现,怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后,我国研制开发了一系列汉字输入法,如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化,也在不断地改进自己,完善自己,为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。
近年来,有些人认为汉字过于复杂,提出了“文字拉丁化”的方案,认为汉字应该走拼音化的道路。但我不这样认为,因为汉字已经经历了几千年的历史考验,已经成为中华民族的一种象征,成为了中国人的一种标志,我们不应该抛弃汉字,而是应该发展汉字,完善汉字,让汉字在二十一世纪继续延续下去.
开展汉语桥世界大学生中文比赛有何文化意义
文化意义在于:
1、让世界了解我们,这样有利于彼此更好交流;
2、通过世界退我们的了解,我们的价值观就有可能进行输出,让世界认同我们,得到认同是交流的目的,是吧。
3、也交流了,也认同了,就有可能促进我们更好地吸收更多好的文化因素,让我们自己的文化更好。
大概说说,看是否可以
1、让世界了解我们,这样有利于彼此更好交流;
2、通过世界退我们的了解,我们的价值观就有可能进行输出,让世界认同我们,得到认同是交流的目的,是吧。
3、也交流了,也认同了,就有可能促进我们更好地吸收更多好的文化因素,让我们自己的文化更好。
大概说说,看是否可以
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文化意义在于:
1、让世界了解我们,这样有利于彼此更好交流;
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1、让世界了解我们,这样有利于彼此更好交流;
2、通过世界退我们的了解,我们的价值观就有可能进行输出,让世界认同我们,得到认同是交流的目的,是吧。
3、也交流了,也认同了,就有可能促进我们更好地吸收更多好的文化因素,让我们自己的文化更好。
大概说说,看是否可以
汉字的起源与发展活动记录
汉字产生的方式,或者说汉字形体的来源,主要有四种情况:一是根据客观事物的形体进行描摹而产生象形符号,二是人为规定某些标志符号,三是利用已有的字形组合出新字,四是对已有字形进行改造而变为新字。
象形符号就是根据所要表达的客观事物的实体或情景进行描摹,产生一个平面的形体符号来代表这个事物。
按照《说文》的说法,要“依类象形”,就是根据某一类事物的总体特征来勾画出某个形体。
比如人物肖像,不论是工笔还是速描,都只代表某一个特定的人,这就是画﹔而古人根据所有人的特征抽象出一个简单的象形符号,它不像任何一个具体的人,而可以代表所有的人,这就是象形字。
象形符号就是根据所要表达的客观事物的实体或情景进行描摹,产生一个平面的形体符号来代表这个事物。
按照《说文》的说法,要“依类象形”,就是根据某一类事物的总体特征来勾画出某个形体。
比如人物肖像,不论是工笔还是速描,都只代表某一个特定的人,这就是画﹔而古人根据所有人的特征抽象出一个简单的象形符号,它不像任何一个具体的人,而可以代表所有的人,这就是象形字。
大展宏图是什么意思,"大展宏图"的汉语
大展宏图
dà zhǎn hóng tú
展把卷画打开,比喻实现;宏图比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。
dà zhǎn hóng tú
展把卷画打开,比喻实现;宏图比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。
遨游汉字王国综合展示活动
今天,天气明朗,阳光明媚,我的心情与天气一样,因为我们班开展了一场与其它班不同的综合性学习活动。
中午放学后,老师让我们几个同学留下把教室换了装,把写有灯谜的小纸条贴到墙上,把桌子拉开距离,然后又简单布置了一下教室。
下午,我早早的来到教室,想看看同学们进教室后吃惊的样子。果然,我看到好多同学进教室后都大吃一惊,有的还发出兴奋叫声。
盼啊盼!终于盼到了第二节课的到来,首先,由先杨涵用幻灯片的形式给我们详细的介绍了从象形字到会意字的转变过程。接下来,梁子钰也用了幻灯片的形式让我们明白了是从甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书-行书的变化过程。张兴上给我们讲了一个笑话《耳朵在此》,逗得大家都哈哈大笑……他们在台上拿出自己的绝招为大家演示着,台下的同学不时为他们投去佩服的目光。
最激动人心的时刻来了,班里顿时沸腾起来。同学们箭一般地射了出去,座位顿时空空如也,纸条很快被一抢而光,看!**同学近水楼台先得月,他离窗台最近,不加思索便一下抢了五六个,但一看,就傻眼了,一个都不会!哈哈!只好红着脸又贴了回去。我等着同学来找我对奖章时,望望四周,看见同学们有的扒在桌子上想,有的绞尽脑汁地望着天花板,有的摆出一副难堪的样子,非常有趣。这时,武俞秀第一个拿着两个字谜来找我了,我一看,她竟然全对,一下得到了两个奖章,我十分佩服她,因为这两个中有一个是我的字谜里最难的。第二个是刘艺苗她也得到了两个奖章……我的奖章最后就剩两个,看来我们班的同学都很厉害啊!
活动虽结束了,但我不会忘记这次与众不同的活动。它不仅使我知道一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。同时也让我感觉到汉字的神奇、有趣之处。
中午放学后,老师让我们几个同学留下把教室换了装,把写有灯谜的小纸条贴到墙上,把桌子拉开距离,然后又简单布置了一下教室。
下午,我早早的来到教室,想看看同学们进教室后吃惊的样子。果然,我看到好多同学进教室后都大吃一惊,有的还发出兴奋叫声。
盼啊盼!终于盼到了第二节课的到来,首先,由先杨涵用幻灯片的形式给我们详细的介绍了从象形字到会意字的转变过程。接下来,梁子钰也用了幻灯片的形式让我们明白了是从甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书-行书的变化过程。张兴上给我们讲了一个笑话《耳朵在此》,逗得大家都哈哈大笑……他们在台上拿出自己的绝招为大家演示着,台下的同学不时为他们投去佩服的目光。
最激动人心的时刻来了,班里顿时沸腾起来。同学们箭一般地射了出去,座位顿时空空如也,纸条很快被一抢而光,看!**同学近水楼台先得月,他离窗台最近,不加思索便一下抢了五六个,但一看,就傻眼了,一个都不会!哈哈!只好红着脸又贴了回去。我等着同学来找我对奖章时,望望四周,看见同学们有的扒在桌子上想,有的绞尽脑汁地望着天花板,有的摆出一副难堪的样子,非常有趣。这时,武俞秀第一个拿着两个字谜来找我了,我一看,她竟然全对,一下得到了两个奖章,我十分佩服她,因为这两个中有一个是我的字谜里最难的。第二个是刘艺苗她也得到了两个奖章……我的奖章最后就剩两个,看来我们班的同学都很厉害啊!
活动虽结束了,但我不会忘记这次与众不同的活动。它不仅使我知道一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。同时也让我感觉到汉字的神奇、有趣之处。
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