美术作品获奖

5×（1+五分之一）=6（人）

答：得二等奖的有6人。

王泽山出生于吉林，当时东北三省已被日军占领，生于战火年代，目睹家园沦陷，这样的经历告诉他，没有国家的强大，就没有个人的自由，于是他在心里埋下“救国图存”的种子。1954年，考入哈尔滨军事工程学院的王泽山，选择了其他同学都不愿意去的火炸药专业。他回忆报考原因时说：“既然是国家设立的，是国家需要的，都需要有人去做”。

王泽山介绍，火炸药是火炮、火箭、导弹、航弹、鱼雷等火力打击武器的能源，把火炮弹丸发射出去、把火箭发射出去完成爆炸毁伤，就是靠火炸药。反过来说，如果没有火炸药，坦克就不能发射坦克弹，轰炸机、战斗机就成为废品。

20世纪80年代以来，王泽山团队接连攻克难题，提高火炸药的含能性能。他们成为国家科学技术奖励大会的“三冠王”：凭废弃火炸药再利用的多项关键技术获1993年度国家科技进步奖一等奖；凭降低武器对环境温度敏感性这一尖端技术获1996年国家技术发明奖一等奖；凭等模块装药和远程、低膛压发射装药技术获2016年国家技术发明奖一等奖。最后一项技术难题，王泽山用了20多年的时间才攻克，他开始这项研究时，已经61岁。如今，这位已培养出90多名弟子的“80后”院士仍然活跃在科研一线。王泽山说，中华民族的伟大复兴是每个中国人渴求的，也是人人有责，“正是这个信念始终支撑着我”。

第一步，跟他沟通，看看他是如何看待这个问题的。有些孩子自尊心很强，如果去安慰她，会使他内心感到不舒适，因为他想要自己去消化。好心安慰，反而会使事情变得更糟糕。

第二步，当他表现出失落的情绪时，表达出对他支持的情感，类似于我永远都在这样的话语。

第三步，可以讲述一些小的寓言故事，告诉他一些道理，不能遇到挫折就放弃，风雨之后会有彩虹，失败乃成功之母。所以不要直接开门见山的讲大道理，孩子不喜欢听。

第四步，问问小林，接下来她应该怎么做，他对自己有没有什么规划。如果他有相关的规划，可以帮助他更详细的制定计划。如果他也不知所措，可以慢慢引导他，比如接下来我们应该怎么样呢？失败了以后应该如何去做呢？趁机让孩子为接下来的努力做铺垫。