神笔马良是民间故事还是神话故事

神笔马良是民间传说故事。

神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。

故事主要情节：

故事发生在风景秀丽的百花村，在那里，生活着一个名为马良的男孩，马良虽然顽皮，却热爱画画，颇有天赋。某日，大将军和小皇帝的到来打破了村庄内宁静的气氛，他们得知在村庄地下埋藏着价值连城的金矿，于是企图赶走全部村民，展开挖掘行动。
泼墨仙人预感到百花村将有大难，于是将神笔赐予马良，让马良利用神笔化虚为实的神奇力量，保卫村民们赖以生存的家园。小皇帝见识到了神笔的威力，想要将它据为己有。大将军设计骗过了单纯善良的马良，并且准备利用神笔，将整个村庄毁灭。

不是。

神笔马良 是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。

故事主要情节：

故事发生在风景秀丽的百花村，在那里，生活着一个名为马良的男孩，马良虽然顽皮，却热爱画画，颇有天赋。某日，大将军和小皇帝的到来打破了村庄内宁静的气氛，他们得知在村庄地下埋藏着价值连城的金矿，于是企图赶走全部村民，展开挖掘行动。

泼墨仙人预感到百花村将有大难，于是将神笔赐予马良，让马良利用神笔化虚为实的神奇力量，保卫村民们赖以生存的家园。小皇帝见识到了神笔的威力，想要将它据为己有。大将军设计骗过了单纯善良的马良，并且准备利用神笔，将整个村庄毁灭。

不是。

神笔马良 是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。

故事主要情节：

故事发生在风景秀丽的百花村，在那里，生活着一个名为马良的男孩，马良虽然顽皮，却热爱画画，颇有天赋。某日，大将军和小皇帝的到来打破了村庄内宁静的气氛，他们得知在村庄地下埋藏着价值连城的金矿，于是企图赶走全部村民，展开挖掘行动。

泼墨仙人预感到百花村将有大难，于是将神笔赐予马良，让马良利用神笔化虚为实的神奇力量，保卫村民们赖以生存的家园。小皇帝见识到了神笔的威力，想要将它据为己有。大将军设计骗过了单纯善良的马良，并且准备利用神笔，将整个村庄毁灭。

神笔马良是民间传说故事。 神笔马良带有传奇色彩的民间神话故事，由我著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会残暴和百姓的苦难以及马良的正义和善良。 在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾获一等奖，作者据此改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质奖章。 《神笔马良》是一个这样的故事：从前有个叫马良的孩子，他酷爱画画。可他家里很穷，买不起笔，他曾经向一位画师讨笔，但这位画师却说：“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚！”他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。可是这件事被贪婪的皇上知道了，皇上命令马良画一棵摇钱树，马良先画了一片大海，在大海的最中央画了一座小岛，又在岛上画了一棵摇钱树，皇上和他的手下乘船过去，马良又画了几股暴风，卷起阵阵汹涌的波浪，把国王和他的手下乘坐的船卷入了海中。从此以后，马良就消失在人间了。

不是。

神笔马良 是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。

故事主要情节：

故事发生在风景秀丽的百花村，在那里，生活着一个名为马良的男孩，马良虽然顽皮，却热爱画画，颇有天赋。某日，大将军和小皇帝的到来打破了村庄内宁静的气氛，他们得知在村庄地下埋藏着价值连城的金矿，于是企图赶走全部村民，展开挖掘行动。

泼墨仙人预感到百花村将有大难，于是将神笔赐予马良，让马良利用神笔化虚为实的神奇力量，保卫村民们赖以生存的家园。小皇帝见识到了神笔的威力，想要将它据为己有。大将军设计骗过了单纯善良的马良，并且准备利用神笔，将整个村庄毁灭。

　神笔马良的读书笔记如下：

今天，我读了《神笔马良》。这是关于一个名叫马良的孩子，他非常喜欢画画，但是没有钱买画笔和纸。一天，他梦见一位老人给了她一支钢笔。当他醒来时，他发现他的枕头旁边有一支钢笔。他拿起笔，开始急切地画画。他画了一只鸟，它飞走了。

他欣喜若狂。从那以后，他帮助穷人花掉他们需要的东西。当老财主得知这个消息时，他派人去抢魔法笔。但是他画的金币没有变成真的，所以他派人去抓马良。马良画了海，在河中央画了一只摇钱树。

旧钱叫做马良的画船。这位老富翁乘船去了那个岛。但是如果马良画得太慢，他会称之为他的

绘画风格。强风很快掀翻了船，老人淹死了。从那时起，马良开始帮助穷人获取他们需要的东西。

读完这个故事后，我想：如果我有一支神奇的笔，我会停止干旱地区的干旱，不让那里的河流干涸。如果我有一支神奇的笔，我会让山区的`孩子们拥有书籍、学校、明亮的教室、新课桌和运动器材。如果我有另一支神奇的笔，我会让世界和平，没有灾难和战争。