初中心理健康优质课
让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
🤒感冒的症状
感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)
🤧感冒的起因
平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
🏥感冒的治疗
感冒了以后要积极治疗,除按时打针吃药以外,还要注意多休息,多喝开水,身体才能还起来。
👍预防感冒的方法
注意气温变化、教师增减衣服。注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。
活动目标:
1、通过谈话,巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。
2、培养幼儿学会关心他人。
3、培养良好的卫生习惯。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
活动准备:故事。
经验准备:幼儿对尿裤子有很多的了解。
活动过程:
一、教师讲故事引出课题。
1、今天老师给你们带了一个故事,你们想不想听啊?那你们听故事的时候,要把小耳朵竖起来,认认真真听老教师讲故事,听完了故事,老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。
(引出故事,同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事:
一天玩游戏的时候,小朋友正在玩的开心,有的搭积木,有的捏橡皮泥,还有的花花,可是只有小刚一个人坐在旁边,低着头,双腿夹的紧紧的,小红看见了说:"小刚,你快过来玩啊?"小刚低声说:"我的裤子尿湿了。"说完脸红了,头更低了!小红喊了起来:"真羞啊!小刚的裤子尿湿了。"小朋友一起笑了起来。这个时候,小刚却伤心的哭了起来。
二、教师提问故事内容,帮助幼儿理解故事。
1、小朋友们,你们听到了什么?
2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情,他是怎么样伤心的呢?
(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论,教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。
3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩,没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!
4、小刚尿湿了裤子,小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?
5、那我们要怎么样做呢?
总结:小朋友们的裤子尿湿了,不仅身体很难受,而且心里也很难受,我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所,不要尿湿了裤子。
三、结合班上的实际情况,教育幼儿要按时、及时大小便。
我们班里也有很多的人会尿湿裤子,那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?
再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人,我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。
四、活动结束。
【 咕噜咕噜漱口 】
【活动目标】
1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水
【活动过程】
(一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。
2、嘟嘟熊家有镜子,我们一起来看看牙齿会变黑吗?
提问:牙齿上怎么会有黑黑的东西?是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,这时大牙虫出现。
4、讨论:嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗?
教师:你们牙齿上也有奥利奥饼干,时间长了也会长出大牙虫,我们赶快想个办法赶走它!
教师小结:牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园没有牙刷,就让我们来漱口吧!你们会漱口吗?
(三)学习正确漱口的方法。
1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。
2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿集体模仿漱口动作。
教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。
6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照镜子看看谁的牙齿最干净。
(四)初步形成饭后漱口的意识。
教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就出现了。
活动结束
1、评价
2、总结
小学教案是中小学教师日常备课的产物,其代表着教师对课堂的假设与预想,教案设计的好坏是决定教师课堂教学效果的重要因素之一。下面是我为你精心整理的小学心理健康 教育 优质课教案,希望对你有帮助!
小学心理健康教育优质课教案篇1
知识与能力目标:通过学习,鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。
过程与方法目标:通过创设问题情境,启发学生的 发散思维 ,培养学生的求异能力。
情感、态度目标:通过学习,激发学生参与的兴趣,培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯,体验思索的乐趣。
重点:通过学习,鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法解决问题。
难点:通过学习,激发学生参与的兴趣,培养学生主动思维的好习惯。
教学准备:课件, 乒乓球 ,玻璃瓶。
一、导入。
故事 《可疑的花匠》(课件展示)
可疑的花匠
夏天的中午,虽然天气很热,但广场上还是人来人往,十分热闹。突然,人群中传来女人的尖叫,原来有人抢走了她的挎包,并飞快地逃走了。附近的巡警闻讯赶来,可是广场上的人实在太多了,那个劫匪早已消失在人群中。福尔摩斯正巧从广场经过,听到动静也赶了过来。他观察了一下周围的环境,指着正在花坛里浇花的花匠对警察说:“抓住他,他就是嫌疑犯。”
请问:福尔摩斯是怎么判断花匠是嫌疑犯的呢?
学生自由发言。
导入:脑筋转转转
二、创设情境,体验思索的乐趣。
(一)数手指游戏。
教师伸出一根手指,问学生:这是几?接着伸出两根,问学生:这是几?接着伸出三根手指,问学生:一加一等于几?
学生自由回答。
你答对了吗?请同学谈一下刚才游戏的感受。
教师 总结 :看来,脑筋转起来,不受思维定势的影响,你就能体验到思维的乐趣。
(二)巧取乒乓球
如何将瓶子中的乒乓球取出来呢?(不能用手拿,不能直接倒出来)
小组讨论,交流,班级展示,表演。
教师总结:老师真是想不到,同学们有这么多独特的方法,有没有发现:善于思考,灵活用脑会给我们带来意想不到的方法。接下来,我们一起走进 思维训练 营锻炼一下吧。
(三)走入思维训练营
1、活动一:脑筋急转弯。(课件展示)
※ 你能以最快的速度,把冰变成水吗?
※()、2、3、4、5、6、7、8、9、()——打一 成语 。
※老王太太整天喋喋不休,可她有一个月说话最少,是哪个月?
2、活动二:快速抢答。(课件展示)
※ 一只猫吃掉一条鱼用5分钟,三只猫以同样的速度同时吃三条同样大的鱼用几分钟?
学生自由发言 教师讲解。
※ 早上起来面向太阳,这时,你的右边是南面,如果你向后转,你的左手指的是什么方向?
学生发言,并做示范。
※ 正方形剪去一个角,剩下几个角?
学生发言,指名学生上前面演示。
师强调,考虑问题要全面
3、活动五:画一画
画一画(p41),第4个图应该怎么画?
师强调注意事项:仔细观察,寻找规律。
学生动手作画。
找学生上台上表演。
4、说一说,思维训练营暂时结束,你们有什么感受呢?
学生回答。
三、师总结:
同学们,大胆的运用你们独特的思维,开动你们的大脑,脑瓜勤转转,越转越聪明。
板书设计: 脑筋转转转,越转越聪明。
教学 反思 :惯性思维是孩子们学习中遇到的大障碍,教会学生从不同角度去理解,感受,用不同方法去思考解答。使他们在解答疑难的过程中感受到思考的乐趣 ,培养了学生主动思考的好习惯。
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扰基1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
二、活动准嫌绝备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音芹李姿乐,如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。
3、绘画纸,彩笔人手一份。
1.锻炼幼儿小手肌肉力量,发展手眼协调能力。
2.能按数取物、按物取数1―10。
作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班健康优质课《好玩的桌子》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
课程分析
在日常的活动中,我发现:大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。比如:在活动区活动中,协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强,已远远不能满足孩子的需要。我想:孩子们出现了这样的需要,何不给他们一个机会,让他们痛痛快快地玩一次,玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。于是,我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料,熟悉是在于它和孩子们朝夕相处;陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。我试图通过“任务驱动与提供大材料”两种方式提升孩子的合作意识,通过“领头人”游戏促进孩子之间的相互学习与欣赏,体会一物多玩的乐趣,通过“难度升级”来激发孩子挑战自我的精神。
课程目标
1.通过在活动中不断挖掘桌子的玩法,让幼儿感受桌子一物多玩的乐趣。
2.通过分组完成“摆桌子”任务,轮流担当“领头人”的游戏,提升幼儿的规则意识和合作意识。
3.适时地在活动中激发幼儿勇于挑战自我的最近发展区,从而体验成功的喜悦,提升自信心。
课程准备 12张桌子、欢快的音乐
课程过程
(一)开始部分:
准备活动:12张桌子摆放呈圆形,以桌子为活动材料,两人一桌进行热身,重点活动身体的下肢肌肉、膝关节、踝关节,为活动的安全开展作好身体上的准备。
(活动顺序:绕圈跑—活动膝关节—活动踝关节)
(二)基本部分:
1.单张桌子的创意玩法。(桌子的摆放与准备活动时不变)
请孩子们来介绍自己平时在生活中是怎样玩桌子的',大家学一学。
2.两张桌子组合的创意玩法。幼儿自由进行2张桌子的组合,尝试不同的玩法。教师依次请幼儿示范不同的玩法,进行创意玩耍,每组轮流带大家玩自己创造的玩法。
3.多张桌子组合的创意玩法。请幼儿分成两组,根据自己的想法来合作摆放桌子。再在摆放好的桌子上,进行创意玩耍,每人轮流带大家玩自己创造的玩法。
(1)教师:将小朋友分成两个组。现在先请领头人带领组员站在起跑线上,带领组员摆放桌子,完成后回到起跑线上,听到口哨声方可开始游戏。幼儿自由探索怎样从桌面通过,让幼儿探索多种玩法。
(2)教师:看来你们已经玩的不错了哦!换一种摆法,看看你们有没有不一样的玩法?现在请幼儿想各种玩法来从这里通过。
(3)现在来玩一个终极挑战,好不好?大家一起谈论出新的玩法,
高度出现了两种不同的难度。师:这个你们会玩吗,这个难度越来越大,你们能勇敢的往下跳吗,鼓励幼儿,增强幼儿的自信心。(难度加大,需要老师有更好的保护,确保幼儿往下跳的安全。)
对于胆子较小,完成起来有难度的幼儿,让幼儿来选择玩的高度,增强幼儿的自信心,根据幼儿的情况,提出不同的要求。
(三)结束部分:
1.放松运动
教师:玩累了吗?来休息会吧。
2.深呼吸。
3.两个小朋友轮流坐在桌子的一边,相互给对方用小拳头捶腿。
4.两个小朋友背对背,抱膝坐,自由捶腿。
课程反思
在课程游戏化的背景下,充分发挥自主性课程的作用,幼儿生活中的一切皆课程,随时可以探索。本次活动采用以幼儿园常见的桌子为道具,针对幼儿的年龄特点,平时在生活中,幼儿往往得不到这样玩耍的机会,在老师提出玩的想法后,得到了幼儿的积极响应,充分调动了探索的热情。教师适时提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单,方便的桌子,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标。大部分幼儿都能做出3-5种不同的玩桌子的方法,较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维,合作能力也得以提升。
4、 给你的朋友以时间,给你的妻子以闲暇,放松你的头脑,让你的身子休息,这样你就能更好地完成你所习惯
6、 虽然健康常常不打声招呼就出了门,但你只要重视它、呵护它,总有一天,他会自己回来的。
7、 体弱病欺人,体强人欺病。房宽地宽,不如心宽。千保健,万保健,心态平衡是关键。养生乃长寿之伴侣,健康是长寿的朋友。树老怕空,人老怕松。戒空戒松,从严从终。天怕乌云地怕荒,人怕疾病草怕霜。心灵的疾病,比肌体的疾病更危险。
8、 花美,美在绚丽;人美,美在健康!健康是灵魂的客厅,病体是肉体的监狱,有健康,就有一切!
9、 不怕工资低,就怕命归西。不怕挣钱少,就怕死得早。治病先治神,药疗先疗心;生理卫生强身,心理卫生强心。若要健,天天练,健康是长寿的伴侣,运动是健康的源泉。
10、 有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。健康的身体乃是灵魂的客厅,有病的身体则是灵魂的禁闭室。治病花钱不要细,别跟自己过不去。病来身上心放宽,战胜疾病须乐观。要活好,心别小,善制怒,寿无数。笑口开,病不来,心烦恼,病来了。
11、 生活像镜子,能照人影子。你哭它也哭,你笑它也笑。常哭病来了,常笑病没了。天天常笑容颜俏,七八分饱人不老,逢君莫问留春术,淡泊宁静比药好。一日三笑,人生难老。一日三恼,不老也老。
12、 顺其自然,量力而行。善待自己,无愧于心。随遇而安,自成天趣。信马由缰,快乐安康。人生有缘才相聚,何必与人过不去。人逢花甲叹时短,我命在我不在天。人无泰然之习性,必无健康之身体。
13、 人生不过三万天,成功失败均坦然,是非恩怨莫在意,健康快乐最值钱。
14、 健康长寿之法:“保健锻炼,快走慢跑”;健康长寿之道:“三四五顿,七八分饱”;健康长寿之秘诀:“按时作息,规律生活”;健康长寿金钥匙:“心理平衡,天天欢乐”。
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