揠苗助长课堂实录特等奖

揠苗助长课本剧台词如下：

我们课本的主要片段是:一位长着大胡子的学生,他头戴一顶有爱心图案的大草帽,脸涨得通红,神情澎湃,向着树林砍去。他抡起砍向树林,斧下还窜着一条蚯蚓,斧子砍不断,一只斧子,伐木工人就满头大汗。

他使用大木头挖了一口坑,还不忘立刻添满洞,对树呀,对树呀不好,但是树太多了怎么办呢?还能做什么?咱们课本的部分部分则有:一本《古代美文》里写到:有一天,有一个非常富有的书生,走进一座大金碧辉煌的宫殿,发现了前面的一块空隙,上面放着一只金枪。

这个书生叫做左同行,他把右手一截连着一截,把身上的一截连着一截,就变成了一个泡沫的形状,便立刻砍到了左手。以他伐大木,可以拖住两齿把风,真不愧有许多有情人。他并没有损失,反而快乐地笑。他,也为了自己的国家粮食,迫不及待地创造了自己的杰作。

太是壮观了,站在一旁的我内心也为他感到骄傲,因为我很佩服他,让我也可以同自己的国家同世界的一起同这个国家一起和谐生活。

1. 怎样教文言文——《揠苗助长》《自相矛盾》

这是小学阶段首次出现文言文。

两篇寓言故事，都是劝谏君主治国的文字《揠苗助长》选自《孟子.公孙丑上》，《自相矛盾》选自《韩非子.难一》。 这两篇文言文寓言，既包含了寓言故事的教学，也涉及到文言文的教学。

我想，首先，是要让学生了解文言文的基本特点，学习理解文言文的方法，其次，是理解这两个故事蕴含的道理。核心目标：1.学会读好这两个故事，读准字音，读出停顿与重音。

2.根据译文大意，了解故事的内容，明白故事蕴含的道理，知道要遵循事物发展的规律；说话和办事都不能太绝对。3.通过与现代白话文比较，体会文言文言简义丰的特点。

4.学习联系上下文等方式理解文字含义的方法。5.激发学习文言文的兴趣。

《揠苗助长》预习题设计：1.“揠苗助长”的“揠”是什么意思？能找个近义词吗？2.回忆你读过的《揠苗助长》的故事，用自己的话讲讲。3.读了这个故事，你得到什么启发？4.熟读课文，联系课文意思思考文中“悯”“其”“病”“谓”等字的意思。

5.数数这篇文言文的字数，想想文言文和白话文有什么不同的特点。6.这篇文章已经离我们两千多年了，它流传至今的理由是什么呢？ 《自相矛盾》预习题设计： 1.熟读这篇文言文，划出自己觉得难以读好的句子，想想为什么读不好。

2.圈出和现代白话文中意思不同的字词，联系上下文，思考它们是什么意思。3.读了这个故事，你有什么感受？4.卖矛和盾的人应该怎么为自己的货物做广告呢？5.为什么作者要先写“卖盾”，这里面藏有什么秘密吗？6.续写《自相矛盾》。

2. 拔苗助长文言文答案

宋人有闵其苗之不长而揠之者①，茫茫然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

①闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）——生长，成长，揠（yà）——拔。

②长——生长

③茫茫然——疲倦的样子。

④病——精疲力尽，是引申义。

⑤予——我，第一人称代词。

⑥趋——快走。往——去，到..去。

⑦槁（gǎo）——草木干枯。

古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我累得精疲力尽，我帮助苗长了！”他儿子听说后，快跑到地里一看，苗都枯死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。

3. 把文言文《揠苗助长》改写成《拔苗助长》

原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也.非徒无益，而又害之.译：春秋时期的宋国，有个人担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔，他十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子跑去看（禾苗），禾苗却都枯萎了.天下不犯这种错误的人是很少的.以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉.妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而害了它.揠本身就是拔的意思，不知道你说的改写是不是翻译，。

4. 揠苗助长 的文言文

揠苗助长

原文：

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

译文：

有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。

天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的；就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。

5. 揠苗助长 文言文 阅读答案

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。

古文译文

古宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

天下之不助苗长者寡矣

寡：少

以为无益而舍之者

舍：不去管

匪徒无益

益：益处，好处。

下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是：

A.闵其苗之不长 B.其子趋而往视之 C.助之长者，揠苗者也 D.非徒无益，而又害之

A 助词 其它代词

助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之：一厢情愿地去帮助庄稼生长的；就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼

《孟子·公孙丑上》中写到，古时候宋国有个人，希望自己田里的禾苗长的快些，天天到田边去看。可是，时间一天天过去，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮它们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

这个故事比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

【故事】

从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。 忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。

傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

【成语】揠苗助长

【读音】yà miáo zhù zhǎng 

【释义】比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。

【出处】宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

【近义词】

欲速不达 [ yù sù bù dá ] 欲：想要。想求快速，反而不能达到目的。

出 处：《论语·子路》：“无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”

【反义词】

循序渐进 [ xún xù jiàn jìn ] 按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。

出 处：《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”

【故事】

从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。 忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。

傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

【成语】揠苗助长

【读音】yà miáo zhù zhǎng 

【释义】比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。

【出处】宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

【近义词】

欲速不达 [ yù sù bù dá ] 欲：想要。想求快速，反而不能达到目的。

出 处：《论语·子路》：“无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”

【反义词】

循序渐进 [ xún xù jiàn jìn ] 按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。

出 处：《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”