儒林外史每回思维导图

在纸的中间写上历史人物并用笔圈起来，在圈的周围写上各历史年代，也用不同颜色的笔圈起来。

然后用粗笔分别把历史人物的圈和各历史年代连起来。再在各历史年代的圈外写上当代的历史人物，并用细一些的笔把它们枝丫式连起来。

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画历史思维导图时可以利用线条、关键词、图像等，把一些分散的知识点串联起来，使知识形成网络。

绘制方法：

1、确定主题

对于思维导图绘制而言，确定主题非常重要，有的大单元涵盖许多小单元，这两种主题的绘制内容是截然不同的，首先就是确定主题关键词。

2、搭建框架，填充内容

确定好主题后，就需要围绕中心主题搭建思维导图的框架，并对内容进行填充处理，填充的方式有很多，往往是以层层递进的方式为主。

3、其他技巧

对一些可能存在相同特征，或想单独描述特征的单元，可以利用概要、关联线等功能加以描述，还可以适当添加标注、注释等内容，让内容变得更加完整丰富。

要画历史方面的思维导图，我的办法是借助画图工具，第一部是打开电脑浏览器，进入画图官网，选择“新建思维导图”，可以选择系统预设的一些模版；

第二步就是把总结好的文字知识，放置在文本框或指定的位置，归纳这些知识，并构建一个美观的线条图形；

还可以点击页面右上角的“AI助手”，在搜索框输入问题，借助ai工具进行扩写、改写和绘画。

历史思维导图的具体方法如下：

1、准备工具：准备一张白纸和彩色笔。彩色笔可以用来区分不同的主题和子主题。如果有打印机，也可以打印出思维导图模板，方便填写。

2、确定主题：确定历史事件或时期作为思维导图的中心主题。例如，可以将二战作为中心主题。

3、添加子主题：在中心主题下，添加各个子主题。例如，可以添加背景、事件发展、重要人物、影响和结果等子主题。

4、细化内容：在每个子主题下，可以继续添加更详细的内容。例如，在背景子主题下，可以添加有关二战爆发前的国际形势等背景信息；在事件发展子主题下，可以按时间顺序列出二战的主要事件；在重要人物子主题下，可以列出参与二战的主要领导人及其作用；在影响和结果子主题下，可以总结二战对世界格局和各国的影响以及战争的结果。

5、制作分支：在每个子主题下，可以用箭头或虚线制作分支，使思维导图更加清晰明了。例如，可以在事件发展子主题下，用箭头或虚线向下展开，列出二战的主要战役和时间。

历史这门课的学习方法：

1、时间线学习法：将历史事件按照时间顺序进行排列，有助于理解历史事件的连续性和相互关系。对于重大历史事件，要深入研究其前因后果，掌握其基本背景和主要影响。

2、主题式学习法：将历史事件按照主题进行分类，有助于深入理解历史事件的本质和内在联系。可以选择自己感兴趣的主题，如政治、经济、文化等，也可以按照国家、地区等维度进行分类。

3、角色扮演学习法：通过模拟历史人物或者参与到某个历史事件中，可以更好地理解历史事件和人物。可以选择自己喜欢的历史人物或者事件，扮演其中的角色，通过第一人称的方式来了解历史。