宝宝鞋婴儿鞋

步骤/方法
做纸样。可以根据平常穿坏了的拖鞋的大小，用硬纸板裁成纸样，这是以后做鞋底和鞋面的标准。

准备材料。我用的主要材料就是孩子们不穿的牛仔裤，拆开、洗净，用浆糊制成袼褙，3层牛仔布为一层袼褙，鞋底需要三层袼褙，鞋面需要2层牛仔布和一层鞋面（最外层）。最外层可以用牛仔布，也可以用别的较结实的花布。

第一层袼褙。牛仔布破点没关系，粘平了就行，反正在最里面看不到的。第2层袼褙做好后的样子

缝好后的3层袼褙，还未纳底的半成品。

做好的鞋面，正面图。

纳鞋底。这是个挺不容易的活，因为底子比较厚。针脚一定要平整、匀称，这样纳出来的鞋底才好看，穿着也舒服。我用的是自己搓的麻绳，这在现在挺少见的了，但是麻绳结

怎么做婴儿鞋我觉得要想制作婴儿鞋的话，首先要看自己喜欢的样式和材质，这都是一个比较重要的事情，而且做婴儿鞋一定要根据婴儿的尺寸大小来进行制作，这样才会更好一些。

步骤/方法

1

这是手工制作婴儿鞋的尺寸图，鞋面的图不清楚，下一张发个大的。



2

清晰的鞋面尺寸图。



裁剪出婴儿鞋的鞋面，鞋底，鞋帮各四片。



将鞋面和鞋帮的两个裁片，正面相对，如图缝合。



将缝好的鞋面翻过来，沿正面未缝边平缝抽褶。



将鞋底的两个裁片里面相对，然后将鞋面如图和鞋底用珠针固定，然后缝合。注意鞋面的抽褶要集中在鞋头部。



将缝好的鞋帮翻回正面。



如图和鞋底用珠针固定，然后缝合。



给婴儿鞋鞋边包边，最好用相同面料制作包边条，这样才好看。



给婴儿鞋包边，要从鞋帮开始，在鞋底收，这样外观就看不到线迹，好看。



这是婴儿鞋基本完成状态的鞋面和鞋底。



最后在鞋帮顶部扎两个孔，穿上彩色丝带，系上蝴蝶结就完成了。

这位妈妈想必是爱宝宝爱到极点了，无论是给宝宝买鞋还是买衣服首先不要考虑是不是名牌，首先要想鞋是不是适合孩子穿，其次看是不是耐穿，颜色是不是很好就行。给孩子买鞋要买宽松一点的，因为小孩子的脚长的快，不要让鞋束缚他的脚长。不要一味的追求名牌，孩子这么小就养成这种习惯，那长大以后呢，钱不是万能的，要教育孩子有正确的人生观才对。

买现成的最简单，宝宝毛巾袜用新买的硬实点的鞋垫剪合适大小缝在袜底，这方法我曾经想的还没实施

鞋跟穿不到底不要紧,那是因为宝宝还太小,还没有发育完全.刚学会走路的时候,因为宝宝还走得不是太稳所以走起路来有点像鸭子一样.慢慢就会好的.不过,你也不能太掉以轻心,平时可以给宝宝脚腿做一下按摩.

孩子才刚开始走路不久，需要给他买一双童鞋，看到很多童鞋牌子后人们反而不知道该如何选择，那小童鞋什么牌子好？品牌是决定它的质量，如果童鞋质量不够好的话买起来也会特别的麻烦，针对婴童鞋什么牌子好本文做了一些介绍，家长们可以参考一下。

如果要购买小童鞋的话，可以考虑选择ABC、巴布豆、牧童、七波辉、帮登、卡西龙、永高人、大黄蜂、图图、红蜻蜓等童鞋品牌，这些牌子在市场上名气比较高，也做了挺多广告宣传，很多人都听过它们。相对来说质量也可以保证，消费者购买这些童鞋能获得比较好的服务等。

如果是要买婴童鞋，则可以考虑选择初生、向阳花、米奇、足盟、优安、康贝等等，这些牌子所生产的婴童鞋在市场上是受到了很多消费者们的青睐，家长们要是对某个品牌感兴趣，可以再去深入了解一下，看看消费者们具体的评价。

购买婴童鞋、小童鞋的时候有些家长会特别去挑选软的鞋底，觉得鞋底软孩子穿着比较舒服，不会硌脚。但是其实，太软的鞋子反而会不利于孩子双脚发育，无法促进孩子足部骨骼发展，还可能会造成一些危害。

　目的要求：进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。
　　准备：让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒
　　活动过程：一、导入活动：一、看大鞋。
　　1、孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。
　　师：今天我们的活动是“有趣的鞋子”（出示字卡）现在请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？（孩子兴奋地打开塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流）有的说：这是我妈妈的高跟鞋；有的说：这是我爸爸的皮鞋；有的说：“这是奶奶的布鞋；有的说：”这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿：“这是我家孙子的拖鞋。”
　　二、穿大鞋。
　　1、其乐趣，感受鞋子的作用。
　　师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着，还故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了？
　　你们能说说为什么吗？“咦！你们看，XX的鞋子掉了，你们说为什么呢？
　　孩子们有的说，太大了；有的说太高了。
　　师：现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。
　　2、比较大鞋和小鞋。
　　师：“大家都累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你们能说说为什么吗？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”
　　（启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。
　　3、了解鞋子的用途。
　　师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢？”
　　小结：小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋；有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗？
　　4、讨论鞋子的作用。
　　师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？
　　三、办鞋展。
　　1、给鞋子分类师：“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在哪？
　　2、数鞋子。
　　“好的，鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”
　　四、结束课堂。

1.首先准备起针，大概起32针的样子(可根据自己的要求选择)。



2.接着织4排下针，(完成后结狗牙边，加一针，2针并一针，再结3排下针，和起头边两针并一针收口，)，完成后结3排下针，3排上针，3排下针，3排上针，3排平针，3排上针，(可根据自己长短决定)。



手工编织宝宝鞋子既考验了妈妈的耐心，也是表达对宝宝爱的好方法。



3.结1排下针，(第2排，结狗牙边，加一针，2针并一针，依次类推一直结完，结2排下针。(手工编织宝宝鞋子为了使鞋子更可爱，可以打蝴蝶结装饰)



4.3排上针，完成后在一根针结12针，(脚面板)也是3排平针，3排上针，(根据鞋面长短)要完成时两边收圆口，完成后把脚面四周挑起来，用四根针结。



5.3排平针，3排上针，再3排平针，3排上针，(2次)再结3排平针，(收狗牙边，加一针，2针并一针) 完成后再和平针合并收口。宝宝鞋大致完成了。



6.鞋底另外起头，起8针两边放到10针或12针，结到收口时也要两边收几针圆口，完成后再和鞋面缝好，手工编织宝宝鞋子就完成啦。怎么样，是不是很可爱啊。