缓解新入园幼儿焦虑的对策
教师缓解幼儿的入园焦虑方法有音乐吸引孩子、以音乐产生情感共鸣、让孩子跟着音乐动。
1、音乐吸引孩子。
陌生的环境是造成幼儿人园不适应的一个最大原因。如果幼儿到一个新的环境,其注意力能够被环境所轿老吸引,那么他就容易适应这个环境,反之他就会选择拒绝并企图逃避。因此,在孩子刚入园时,教师要努力营造孩子熟悉的环境。教师可以向家长询问孩子在家里最喜欢听的歌曲或乐曲,为什么喜欢这些音乐,听了这些音乐后他会有什么反应。
2、以音乐产生情感共鸣。
心理学研究表明,音乐对缓解情绪紧张、消除焦虑有着不小的作用。如中国乐曲有琴曲《流水》,二胡曲《汉宫秋月》,琴歌《阳关三替》、《苏武牧羊》等,外国乐曲有贝多芬的钢琴奏鸣曲《月光》第一乐章,绝蠢肖邦的《e小调钢琴协奏曲》,勃拉姆斯的《摇篮曲》,德彪西的管弦乐曲《夜曲》,约翰·施特劳斯的《圆舞曲》等等。
3、让孩子跟着音乐动。
刚入园的孩子,不适合做安静的活动,因为在安静的环境里,他们很容易想起家人,从而勾起伤心的情绪。此时,需要教师多组织一些能令他们开心愉快、情绪兴奋的活动,从而转移他们的注意力。2到3岁的孩子,喜欢模仿动作,且能跟随节奏进行简单的模仿。因此入园初期,闭宏升教师可以多组织些音乐模仿动作,如:拍手、走步、打鼓、吹喇叭、鸟飞、象走等。
1、对家长过分依赖,不喜欢幼儿园的学习环境。 当宝宝因为这个原因啼哭时,家长要给宝宝讲幼儿园的好处,有很多玩具可以玩,有很多小朋友可以做游戏等等。让宝宝知道幼儿园老师像妈妈一样。这样宝宝的哭闹会慢慢减少。
2、身体不舒服,有感冒等症状。当宝宝生病了,身体不舒服,上幼儿园很容易哭。这时候老师要及时让宝宝回家,嘱咐家长给宝宝看好病再来上幼儿园。
3、与其它小朋友闹矛盾。当宝宝和其他小朋友玩时闹矛盾了,受委屈会哭起来。这是很普遍的事,也是宝宝在幼儿园发生哭闹的主要原因。这是老师应该耐心安慰宝宝,并调节好孩子之间的小矛盾。
4、突然想爷爷奶奶或爸爸妈妈。有时在幼儿园午休时,宝宝会突然想起陪她(他)一起睡觉的家里人,而身边只有小朋友和老师。宝宝会因为难受而哭起来。老师应像妈妈一样耐心安慰宝宝,哄哄她(他),让她(他)安然入睡。
扩展资料:
物品准备:
1、一般幼儿园都会配有孩子的整套卧具及小书包、水杯、毛巾等。家长们需准备幼儿的入托姓名的印刷,缝在幼儿的衣物,书包、被品上。
2、准备多几套幼儿的内衣以及幼儿的外套,以防幼儿尿湿或倒洒饭菜而弄脏衣物。
3、准备一个塑料袋,装孩子脏的衣物。
4、幼儿一、两样喜欢的玩具。
2-4岁的宝宝处在快速发育时期,虽然生长发育速度很快,不过适应能力却非常弱。因此在宝宝上幼儿园的时候,绝大多数的孩子都会出现入园焦虑症。不过,入园焦虑症不仅孩子会有,家长也会有,而且还会比孩子更严重,所持续的时间也要比孩子长。
在孩子脱离了自己的监护时,相信每个家长都会不可避免的出现焦虑、担心的情绪。如果想要让孩子摆脱入园焦虑症的困扰,家长们首先要消除自己的焦虑。
孩子的入园焦虑症大多是因为陌生而产生的,家长们可以帮助孩子消除这种陌生感,让孩子对环境熟悉起来,就能够极大的缓解孩子的入园焦虑症。在开学的前几天,父母可以带宝宝去幼儿园熟悉一下环境,这就能让孩子有个心理准备。而且可以通过幼儿园的游乐设施,来引起孩子对幼儿园的兴趣。
在幼儿入园前,通过开展亲子活动,让家长熟悉幼儿园,了解老师并接触现代教育理念,让教师尽快了解幼儿,让幼儿在家长、教师的陪同下自然完成心理过渡,让幼儿感受集体生活,初步认识本班级的小朋友,在活动中熟悉幼儿园的环境,对幼儿园教师不再陌生,消除了初上幼儿园的“分离焦虑”,培养幼儿对幼儿园的情感,迈出从家庭走向集体的第一步,为幼儿园生活打下良好的基础。
(二)观察幼儿性格类型,有针对性的消除分离焦虑
新入园幼儿大致分为五种类型:依恋型、抗拒型、自由型、絮叨型、孤独型。根据不同类型的幼儿可采取行之有效的方法,消除幼儿的分离焦虑。
依恋型的幼儿。像宣颐刚入园,就紧紧地跟着第一个接她的老师,吃饭、睡觉都要老师陪,一刻见不到就着急地哭,并且几天都是如此。对于这类幼儿不能一味地安抚,在她情绪相对稳定后,应多引导它与其她小朋友接触,通过一些游戏活动使其融入到小朋友的之中,让她体会到老师是大家的老师,不是她一个人的老师。
自由型的幼儿往往性格开朗,分离焦虑情绪不明显。这类孩子一来到幼儿园就会开心得到处跑,按照自己的意愿来玩,比较好带,但可能会没有上幼儿园的概念,老师可以让一位喜欢照顾同伴带着他玩,在和老生交往中初步懂得规则,遵守纪律。
抗拒型的幼儿情绪反应往往比较剧烈,哭喊声会很大。对于这类幼儿要转移想家想父母的情绪,如用音乐来吸引她、稳定情绪,或者带他们到户外玩滑梯、荡秋千等,分散他们想亲人的心情。
絮叨型的幼儿重复同样的话次数会很多,这类幼儿往往觉得不安全才不停地说,可给他创造一个熟悉的环境,以帮助他尽快适应幼儿园的生活,给他的杯子、毛巾等贴上可爱的小标志,告诉他正确地取放方法,消除他的不安全感。
孤独型幼儿。这类幼儿一般没有过多的反抗,却是极不情愿地进来的,坐在那看着其他小朋友游戏、活动而她却不参与。可以把他们带到活动区里充分发泄自己的情感、可以到这里哭一会儿,将真实情感表达出来。这样慢慢地幼儿就会由相信到接受你了,愿意将自己的想法告诉你。
(三)树立榜样,重视同伴的作用
2、带幼儿熟悉幼儿园的环境。缓解幼儿入园焦虑,家长需要在孩子进行入园前线熟悉一下幼儿园的环境,幼儿园的设施和老师,告诉宝宝,在幼儿园里面可以和很多的小伙伴在一起玩耍,如果表现好的话,还可以有小红花的奖励。
3、给宝宝讲关于幼儿园的故事。缓解幼儿入园焦虑,家长还可以给宝宝讲故事来缓解。让宝宝先对幼儿园有一个概念。家长也可以给宝宝讲述一下当初自己进幼儿园的表现,让幼儿知道,进幼儿园是其成长过程当中必须要经历的事情,每个人在这样的时候,都会进幼儿园去学习,小朋友在一起互相学习,互相帮助的,互相交流。
我们应有效地缓解幼儿入园分离焦虑,让幼儿成功地迈出走向社会的第一步。一、家长积极主动作好幼儿入园准备
(一) 提高幼儿生活自理能力
假如幼儿能在入园前习惯规律的生活,养成良好的习惯,具有一些简单的生活自理能力,如:学会独立吃饭、学会简单穿脱衣裤、基本自理大小便等。幼儿学会一些独立生活的本领后,会更顺利地适应幼儿园生活,增强自信心,能较快地适应幼儿园中的集体生活,大大减轻入园分离焦虑。
(二)教幼儿大声清楚地表达自己的意思
(三)不要让幼儿过渡依恋
要让幼儿尽可能地与更多的人接触,可以经常去邻居家串串门,并有意识离开一段时间,家庭成员轮流带幼儿玩耍,而不是事事都依恋家里的某一个人
教幼儿,使幼儿对某一个人产生过渡的依恋,避免入园时发生严重分离焦虑。
(四)萌发幼儿对入园的向往之情
幼儿入园前,家长可经常和幼儿说说幼儿园的事,
平时与幼儿的交谈中,渗透一些对幼儿园充满向往的话题。诸如:“幼儿园好玩的玩具真多。
”“宝宝长大了,可以去幼儿园学本领了。”切忌用幼儿园和老师来吓唬幼儿。
二、教师充满爱意,助幼儿适应集体生活
心理学研究表明:幼儿的情绪具有易受感染和相互影响、不稳定、容易外露等特点。做为在这一环境氛围中占主导地位的教师,言谈举止要更多的体现母爱的温柔、亲切、耐心,使幼儿尽快亲近老师,缓解幼儿分离焦虑。
(一)创设人文环境,建立归属感
在浓厚的人文环境中,幼儿有一种归属感。尤其是教师亲切友善的妈妈般的关爱是对幼儿的一种接纳,也是建立彼此信任、适应陌生环境的基础。物质外加精神,共同奖励
为了建立与幼儿之间的感情,当幼儿入园后,教师可以延续一段时间天天送奖励“红五星”或“小红花”。同时教师还应以肯定的语气赞扬幼儿,如:“今天你来幼儿园真好!”“今天你一点也没哭!”等。让幼儿每天都有惊喜,都能感受到教师的关爱。
2、积极的引导,在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方,家长可以不断地跟宝宝说:老师像妈妈一样地爱你,老师就像是你的朋友,你有什么不高兴的事,都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师,这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏,老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动,可以学本领,也可以玩游戏,使孩子对幼儿园留下一个好印象,并且产生向往与期待。
3、形成新的依恋关系,分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人,出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑,适应父母不在场的环境,就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事,会唱歌,会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时,可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流,让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候,在家里就应该说好,妈妈送到教室就会去上班,并且实际上也坚持这样做,不要表现出不舍,否则聪明的宝宝一看到你的不舍,马上就会以哭来要挟你。
4、增强幼儿园的吸引力,家长来接孩子时,不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿,但要注意安全。当孩子玩得高兴时,家长要表示应该结束了,并答应他明天再来玩。这样,幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景,明天有了到幼儿园更强的动力。
小班幼儿入园焦虑对策如下:
1、让家长先给宝宝做一下思想工作。
幼儿园对于小宝宝来说是一个完全陌生的词,幼儿园老师,先让家长们告诉宝宝如果去了幼儿园就会有很多的小朋友,告诉宝宝你当初去上幼儿园时的情景,让宝宝觉得上幼儿园是一件很开心的,很向往的事情。
2、带宝宝熟悉幼儿园的环境。
刚开始的时候,幼儿老师都会先带幼儿们熟悉幼儿园的老师们,幼儿园的设备,并且告诉他们,在这里可以和许多的小朋友们一起玩耍,游戏。
3、告诉家长每天要及时的接送宝宝。
家长们在放学的时间,按时来接宝宝,可以让他们感受到爸爸妈妈是一直都在的。
4、鼓励幼儿们一起做游戏。
老师们带着宝宝一起互动,一起玩耍,一起做游戏,让所有小朋友之间以及与老师之间彼此熟悉,彼此信任。鼓励所有小朋友们多分享,多与大家互动。
幼儿入园焦虑的表现:
1、首先孩子出现非常依恋家人,有很多家长都会自己把孩子送到幼儿园,再一进幼儿园门口的时候,孩子就会大哭。还会非常暴躁的,拒绝和老师交流沟通,不管老师说什么,孩子都不会听,也不愿意和其他小朋友交流。
2、在孩子进了幼儿园之后,慢慢的就会发现孩子变得非常孤独,非常迟钝,家长在和孩子沟通的时候,孩子都听不进去,这些症状都是很正常的,只要在休息的时候,家长要多带着孩子到处玩一下,就可以缓解孩子的情绪。
幼儿入园的时候,很多幼儿都会因为要长时间的离开家,离开自己的亲人,到一个陌生的环境中去,这就导致很多幼儿在入园的时候,容易患上焦虑症这种疾病。下面是我整理的怎样缓解幼儿入园焦虑,欢迎参考。
怎样缓解幼儿入园焦虑1
调整入园时间配合幼儿生活作息
早晨的入园时间是孩子和家长分开的时段,这一段时间是幼儿分离焦虑情绪最严重的时候。“对于短期内无法适应幼儿园生活的孩子,幼儿园可以适当的延迟早晨入园时间,让幼儿有一个过渡阶段,随后在慢慢的将时间调整回正常的入园时间。”伊顿幼儿园认为让幼儿循序过渡,逐渐养成按时早起的好习惯是非常重要的。当然,家长也可以在孩子入园前的一个月,让宝宝养成早睡早起的习惯。
开展亲子活动舒缓情绪增进感情
在孩子入园的最初阶段,经常开展亲子活动能够舒缓孩子不安的情绪,以更加舒畅的心态去学习新事物,而且还能够增进亲子间的感情。“在伊顿幼儿园的亲子课堂,家长和孩子能够一起参加欢快、动感的亲子音乐互动游戏,幼儿与家长一起随着优美的旋律,翩翩起舞。随着欢快的乐曲,幼儿用乐器、手、脚、肢体表现出动感的音乐节奏、准确的音乐节拍。”
个体区别对待关注特殊儿童群体
在刚入园的儿童中,总有这么一些特殊的儿童群体需要老师格外关注,例如那些表现情绪相对缓和的孩子,他们所经历的恐惧和不安的情绪不比那些表现强烈的孩子来得少,但幼儿园老师却有可能因为他们表现不激烈就忽视了对他们的心理疏导。除此之外,伊顿幼儿园认为相比较于男孩子而言,女孩子需要被更多的关注。因为女孩子的心理较为敏感,一些细微的细节就有可能让女孩子的心理防线遭到攻击。
定期做好家访及时跟进幼儿状态
定期召开学生家长会和电话家访,能够让父母及时了解孩子在幼儿园中的状态,“我们的`学生家长可以随时致电给校园行政人员来查询孩子在学校的情况,也可以在每月的幼儿月度报告中看到老师注明的详细记录。”伊顿幼儿园开通了家园沟通渠道,老师也可以了解到孩子在家里的情况,对那些在孩子教育方面有困惑的家长也能提供有针对性的指导。
如何有效消除孩子的分离焦虑情绪是需要幼儿园、家长和孩子三方共同努力的,三者的合理配合能够让孩子的分离焦虑情绪释放得更快,也能够让幼儿园进入到更顺利的早期教育中来。伊顿幼儿园也希望自己正在摸索和已经实行的干预政策能够换来孩子更加健康的成长环境。
怎样缓解幼儿入园焦虑2
一、提前熟悉环境。
在宝宝入园前,爸爸妈妈可以先带宝宝到幼儿园玩,提前让宝宝熟悉环境。先不要提上幼儿园的事,让宝宝尽情地玩,同时引导宝宝观察幼儿园的小朋友如何快乐地生活。
二、讲故事。
宝宝们都很爱听故事,因此爸爸妈妈可以把幼儿园编成故事讲给宝宝听,让宝宝感觉到幼儿园是一个有好多小伙伴在一起快乐成长的地方。
三、与同龄小朋友玩。
在家里,宝宝得到爷爷奶奶,爸爸妈妈的呵护,这种关系是不平等的,宝宝较容易以自我为中心。因此,多提供宝宝和其他小朋友玩的机会,既可以请其他小朋友来家里玩,也要经常带宝宝去其他小朋友家里玩。让小朋友们自己在一起玩,即使发生像抢玩具这样的争执,也尽量让孩子学会自己解决,家长可以进行引导,让宝宝学会与人分享,并逐渐体会和同龄小伙伴在一起玩的乐趣。
四、提前学会规则。
进了幼儿园,宝宝就要开始过集体生活,对于一些顽皮的宝宝来说,提前熟悉幼儿园的规则也是很重要的。爸爸妈妈可以先和老师沟通,了解幼儿园的一些规则,然后对宝宝进行引导,告诉宝宝什么是可以做,什么是不可以做的。
经过以上的细心呵护,宝宝对幼儿园已经不再陌生了。到了宝宝上学的第一天,宝宝又开始哭闹起来,不肯让爸爸妈妈走。其实,这是由于宝宝大部分时间和爸爸妈妈在一起,对他们产生依恋,害怕爸爸妈妈走了就不会回来了,即所谓的“分离性焦虑”,因此爸爸妈妈不要担心。对此,爸爸妈妈可以让宝宝自己制作小礼物比如叠纸鹤送给其他小朋友,与其他小朋友交朋友,这样有其他小伙伴的陪伴,宝宝就会开心地去幼儿园。宝宝回家后,可以让他们讲讲幼儿园里发生的故事,并且多鼓励宝宝,说“宝宝很勇敢啊”,“宝宝很棒”之类的话,多和宝宝进行交流。
1、让家长先给宝宝做一下思想工作。幼儿园对于小宝宝来说是一个完全陌生的词,幼儿园老师,先让家长们告诉宝宝如果去了幼儿园就会有很多的小朋友,告诉宝宝你当初去上幼儿园时的情景,让宝宝觉得上幼儿园是一件很开心的,很向往的事情。
2、带宝宝熟悉幼儿园的环境。刚开始的时候,幼儿老师都会先带幼儿们熟悉幼儿园的老师们,幼儿园的设备,并且告诉他们,在这里可以和许多的小朋友们一起玩耍,游戏。
3、告诉家长每天要及时的接送宝宝。家长们在放学的时间,按时来接宝宝,可以让他们感受到爸爸妈妈是一直都在的。
4、鼓励幼儿们一起做游戏。老师们带着宝宝一起互动,一起玩耍,一起做游戏,让所有小朋友之间以及与老师之间彼此熟悉,彼此信任。鼓励所有小朋友们多分享,多与大家互动。
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