学期阅读计划表
首先列出要看的书,其次列出计划看完时间,想清楚每本书看多长时间和看书的顺序。
一、阅读计划主题:“多读有益书,争做文明人”
二、阅读计划活目的:营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的亮宽浓厚兴趣。从小培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平,通过阅读让学生们可以掌握更多课堂上学习的以外的知识,使学生们可以全面发展。
三、阅读计划内容:
1.确定学生们的读书范围
(1)自信乐观类书籍:《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《第十二只枯叶蝶》。
(2)珍惜感恩类书籍:《兰心的秘密》、《时代广场的蟋蟀》、《乌丢丢的奇遇》、《小王子》。
(3)幻想冒险类书籍:《爱丽丝漫游奇境》、《格列夫游则键姿记》、《大林和小林》、《风的旱冰鞋》。
(4)分享接纳类书籍:《城市的麻雀》、《鬼精灵》、《窗边的小豆豆》、《人间有晴天》。
(5)坚持执着类书籍:《彼得潘》、《出卖笑的孩子》、《风之王》、《安徒生童话》。
(6)关爱宽容类书籍:《爱心树》、《夏洛的网》、《狗来了》、《木偶奇遇记》。
(7)勇气坚强类书籍:《格林童话》、《鲁滨孙漂流记》、《假如给我三天光明》、《再见,西蒙》。
(8)性别情感类书籍:《女生日记》、《快乐王子》、《本爱安娜》。
2.制定阅读周计划
第一天:适量购买学生必读孙绝书籍,让学生们每人制定一个属于自己的读书计划,需要确定读书书本的名字、内容以及读书所给学生带来的正面影响。
第二天:学生们可以自由阅读自己所选择的书籍。
第三天:老师们来与学生共同研究他们前一天阅读的书籍。
第四天:让学生们自由阅读。
第五天:让学生们自由阅读。
第六天:大家互相交流阅读书籍所产生的感想,并写一篇读书笔记。
第七天:阅读大家的读书笔记,评比出最优秀的文章给予奖励。
3.阅读计划的实施行动
(1)让学生们可以利用日常的闲散时间进行阅读,帮助学生们每天在校至少有15分钟的阅读时间。安排学生们在家里的阅读时间,双休日节假日要做到学习读书,休息三不误,让孩子们可以把读书成为一种习惯与乐趣。
(2)与学生们开展读书交流活动,让学生们选取一段自己比较喜欢的段落,有感情地读给大家听,与大家一起分享自己的读书心得。
(3)老师做好引导学习阅读的工作。交给学生们读书要做记号和简单读书的方法,要求学生可以在读书时读到精彩片段,好词好句时进行摘录,鼓励学生多写读后感。
(4)运用教材拓展阅读,从教材扩展延伸。这样既可以激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂之中,帮助孩子在课堂中可以感受到阅读的魅力。
这是我对阅读的一些简要计划,下面我想为大家展示一下我们学校中积极学习的孩子们,希望在我此次阅读成长计划中可以帮助他们更进一步更加成长,成为优秀的人才。
家闺女上三年级,帮她做的阅读计划很简单。
每天睡前读半个小时胡小闹日记升级经典版。
每个周六日的上午读半个小时科普书,半个小时名著。
下午读励志类的,如小故事合集或胡小闹日记升级经典版1个小时。
晚上再读半个小时。
其实,有了阅读计划,家长还要偶尔跟孩子聊一聊孩子阅读的那本书,也算地验收一下阅读的效果。
亲子阅读计划内容怎么写介绍如下:
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备
校园
1、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段:宣传动员
向家长宣传:各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书,号召亲子共读。并倡议家长宽搏冲和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段:方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选暑假读书之星,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长共同探银陪讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段:成果汇报
1、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最。
2、评出暑假读慎歼书之星。
阅读计划如下:
一、阅读安排
1、指定研读专著
《给教师的一百条新建议》《三字经》《中小学教师职业道德规范》
2、自选书籍
《教师成功与发展》:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》
《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
二、主要方法及措施
1、制定读书计划,充分利用时间读书,以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。
2、精选书籍,结合学校推荐的书目有重点地加以阅读,做好学习笔记,并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来,写出学习体会。
3、坚持读书与反思相结合,将自己的读书所得运用到教育教学中来,让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
西游记阅读计划表怎么画介绍如下:
列成表格的样子,横行写要读的名著名字,竖行写天数,记录自己一天之内读到的页数。
1、不求甚解、快速浏览。一悄森般阅读四大名著类的古籍,需要阅读者去阅读三遍才行,第一遍是快速的浏览,看看书中到底描绘了什么故事,看看书中的主要内容有哪些,看看你最心动和最难忘的情节有哪些,这些目的只需要读书者通过浏览书籍就可以达到,第一遍不需要都多精和细,只需走马观花即可。
2、咬文嚼字、仔细精读。在你了解了书中的内容后,你接着读第二遍,就需要你去仔细精读了,特别是那些最吸引你的章节,仔细去品味语言的魅力,仔细去感受书中的情节,仔细去身临其境的感受书中主人翁的心理,融入书中,才能理解其意。
3、抓住重点、细细品味。读第三遍书,你就是有选择性的读了,对那些自己最感兴趣的章节,一字一碰冲句,仔细品味,只要你足够用心,相信你一定会有所得,一定会被书中的精辟之处所感动、所震撼,四大名著之所以能成为经典,正是因为它们的内容和内涵,所以你想读透四大名著,你就必须要花时间去仔细品读书中的文字才行。
4、记住经典、摘抄记忆。在阅读的过程中,遇到好的语句,遇到启吵亩精辟之处,你完全可以拿一个本子,拿一支笔,把这些经典语录记下来,并记住它们,有时间再去翻来细细品味,绝对是一种美好的享受。
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