初中满分作文600字-满分作文六百字

溢满心中的感动
感动简简单单，感动是真实的，感动源于我们的生活。感动就像一个燃烧的火焰，继续点燃我们心中的火，使我们的心中温暖，每一次感动也源于爱，这种爱是帮助，是支持，是鼓励，甚至是一些微不足道的举动，这些都能令人感动。
我记得在电视上曾经播放过这样一则公益广告：有一个年轻的妈妈正在为五六岁的儿子洗脚，洗完后，又去换水，再给这个小男孩的外婆洗脚，小男孩看见了，愣了一会儿，又跑去了卫生间。于是，就在妈妈到他的房间的时候，小男孩用稚嫩的双手，巍巍颤颤地打来一盆水，要给妈妈洗脚。
我还在网络上看过这样一则令人感动的故事，一位叫白芳礼的老人，从74岁起，蹬着三轮车在车水马龙的街道中穿梭，靠着蹬三轮车资助贫困的大学生，15年间他先后捐款35万元，资助了300多名大学生的学费和生活费，让他们顺利毕业。15年的风风雨雨，15年的奔波，他只说：“我帮助别人，也是我的快乐！”于是，我在感动中明白：爱，不一定是枝繁叶茂的大树，也不一定是五彩缤纷的彩虹，他只不过是一缕皎洁仔芹的月光，只不过是从最平凡的事中，告诉了我什么是爱。
爱产生了感动，感动无处不在，感动无时不有，在我的身边，也有这样的事情。
那是四年级暑假的一天，我正在去买书的路上，我哼着小曲儿，蹦蹦跳跳的，突然，一不小心撞到了一个叔叔。
“对不起啊！叔叔，真的对不起，我没有看见！”我连声向他道歉。
“一个大活人你都没看见，真是的。”叔叔有点凶的训斥我。
我听了，十分羞愧，一溜烟逃了。
“你……你，你……哎猜缓。”
跑着跑着，我的汗都出来了，呼——不过，到书店了。我进了书店，东看看，西瞧瞧，左翻翻，右摆摆，拿了一本又一本书，又在椅子上看了起来。就这样，时间过去了一大半……终于，我挑了好几本书，打算去结账。我一掏口袋，完了，钱丢了，怎么可能呢？该怎么办呀？就这样空手回家的话，妈妈会骂我的呀！我心急如焚，真不知该怎么办。可又怎么会丢呢？对了，会不会是那个很凶的叔叔？一定是，可是，他人一定已经走了，哎——真可恶。我到底该怎么办呀。
算了，去碰碰运气吧！于是，我又丢下书，跑了出去。
不远处，我又看见了那个穗戚模叔叔。我放慢了脚步，走了过去。
“小朋友，，你刚才跑太快了，钱都丢了。”说着，叔叔把钱递给了我。
这一刻，我脸红了，也被感动了。叔叔一定等了很久吧！额头上的汗珠都冒了出来……
感动的时候，不需要用太多语言来表达。

有希望的，加油

青蛙的歌声(拟人童话)
一个阳光明媚的早上，一只青蛙在荷叶上歌唱。就在青蛙唱得高兴的时候，一只猫来了，青蛙高兴地叫到：“猫姐姐你早!”猫姐姐说：“青蛙弟弟，你唱的歌真好听!”“谢谢，你还想听吗?”青蛙说。猫姐姐说：“想啊!”青蛙立刻唱起了春之歌，猫姐姐随着歌声翩翩起舞。
这时，一头大象走了过来，“青蛙，你的歌声太难听了，把我的宝宝都吓哭了!”大象生气地说。猫争辩着说：“青蛙弟弟的歌声这么好听，怎么会把你的宝宝吓哭呢?”“怎么不会把我的宝宝吓哭，你欣赏音乐的水平那么低，怎么能和我比呢?”大象说。“那么我们去找猫头鹰博士评评理，看看到底谁欣赏音乐的水平高!”猫说。
他们来到猫头鹰博士的家里，说明了来意。猫头鹰博士听了哈哈大笑，说：“你们各自有不同的欣赏标准，大象啊大象，你也不想想，青蛙的歌声，能把你的宝宝吓哭?”大象一想：是呀，青蛙的歌声能把我宝宝吓哭?等我回家看看。
大象回到家，看见满地都是血，忙问宝宝怎么啦?原来是今天早上去跑步，把脚踢破了。大象赶紧来到池塘边，向青蛙、猫说：“对不起!”“没关系，我们快把小象送到动物医院吧!”猫和青蛙说。

转：老皮讲五运六气，满满的干货，我不得不看

上面的3张图源自网络

老皮讲五运六气 ：

首先，要理解五运六气，先要明白我们的黄历纪年法。也就是说，我们所用的农历纪年。涉及到六十甲子。

我们讲过，十天干和十二地支。

天干 代表了宇宙（天地）运转轨迹，也代表天地万物的生长化收藏的生命轨迹。在人体，也有相应的结构体系。

十二地支 ，代表的是天地运转时，不同时间、方位所出现的不同天野里的星宿（二十八宿），主要记录的是时间和空间轨迹。所以，以地支来记录时间，对应于一年为十二个月，对应于一天为十二时辰。

这样一来，天干和地支乜配合在一起，就可以记录天地的时间与空间，以及在相应的时空里，天地万物变化所蕴含的特有的性质特征。

二十八宿

我们的传统记录，都是以这种天干地支的形式来表现。甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十天干，

甲乙代表东方，属于 肝 ，代表风，代表青龙，代表五行中的 木 。其中甲是阳干，代表胆，乙是阴干，代表肝。同属肝胆系统。

丙丁代表南方，属于 心 ，代表火、热、暑。代表朱雀，属于五行中的 火 。其中丙是阳干，代表小肠与三焦。丁是阴干，代表心与心包。

戊己代表中央，属于 脾 ，代表湿（地支中的土分为湿土与燥土。其中湿土可生万物，燥土主吃）。代表黄龙，属于五行中的 土 。其中戊为阳干，代表胃。己为阴干，代表脾。

庚辛代表西方，属于 肺 ，代表金，代表白虎，属于可行中的 金 。庚是阳干，代表大肠，辛为阴干，代表肺。

壬癸代表北方，属于 肾 ，代表 水 ，代表玄武（玄是黑色）。壬为阳干，代表膀胱，癸为阴干，代表肾。

我们讲过，十天干的合化。所谓合化，一是合，二是化。先合而后化。意思是说两个天干因为某些原因需要结合，结合以后就产生新的事物。就像结婚后生孩子一样的原理。

比如，在五行里，木克土，说的是甲木（因为甲属阳，类似男人，具有进攻性）能欺负土，做为土的一方，要如何保护自己？所以产生联姻。档槐

土用己土（己为阴土，属性类似女人）嫁给甲木，这样就得到了木与土的和谐。

我们讲五行（五脏）要的是和谐，既相生岁罩又相克。

这就是 甲己合化土 。

乙庚合化金，丙辛合化水，丁壬合化木，戊癸合化火。

都是一样的类推。

这就是所说的五运的来源。

代表着甲年为土旺（太过），己年为土弱（不及）。

乙年为金弱（不及），庚年为金旺（太过）。

丙年为火旺（太过），辛年为火弱（不及）。

丁年为木弱（不及），

壬年为木旺（太过）。

戊年为火旺（太过），

癸年为火弱（不及）。

今年为丁酉年，丁为木弱，所以叫木运不及。

这乎蠢闹样一来，每十年就会有一种天运特征。

再加上地支的原因，就出现了六十种方式。

下面是号主许久以前的笔记，供大家参考：

转眼间，六年的小学生活即将结束。在小学五年里记载了我和同学的摩擦的故事，记载了我和同学之间快乐的故事，这将是我一生中无法忘记的一段美好时光。即将步入中学.我对小学有太多不舍......我舍不得关心教育我的老师们;舍不得互相帮助的同学们;更舍不得和我打打闹闹的朋友们,他们给我带来了知识.快乐和友谊!我永远忘不了我是师生们!
我想对我的同学们说：“同学们，你们永远都是我的朋友。我希望你们都好好学习，将来都成为国家栋梁这才，因为我们是最棒的！”
我还记得六年前,在那个洒满阳光的九月里,我们见面了.当初,我们是那样陌生,而今天,我们大家在一起,情同手足,感情深厚.却不得不想到,时间如流水般,匆匆地过去了六年,还有几天,我们就要分别了.
六年里,我们朝夕相处,在一起度过了两千多日子.我们在一起,有喜有忧,有笑有泪.虽然彼此之间有过些摩擦,但还是有笑声,化解了.
六年的校园生活,使我们拥有了纯洁、真挚而浓厚的感情.望着校园里的一草一木,便涌上了一股十分熟悉亲切的感觉.亲爱的学校,敬爱的老师,亲爱的同学们,陪我一起走过了六年的时光,和我一起度过了快乐的日子.
现在,离离开学校的日子越来越近了,我想了很多.我许多次想到了分别时的情景,但我真的无法想象出那一刻的到来,会是什么样的?
我们即将毕业了,走出小学的校门,走进一所新的学校，去面对一个新的环境,一个陌生的环境和一些陌生的老师呵呵同学们.我们又向成长迈出了新的一步,我们长大了.
但,就算分别了,我们的友谊不会断.亲爱的六(一)班,我们要分开,但愿我们这个集体的所有成员们,友谊天长地久!
小学六年生活的点点滴滴,都将成为我们六(一)班每一个同学的回忆.六年的小学生活里,我度过了我的童年.我长大了,我从那个无知的女孩,变成为了一名少先队员,我也即将成为一名神气的初中生.但我一定不会忘记这个使我的童年生活变得丰富多彩,充实有趣的集体六(一)班.这些点点滴滴,我会永远地记住,永远地留在记忆的长河里.
让六(一)班的所有成员们,友谊永远都不变，但愿下次相见时，我们还是那样的天真无暇。

一般来说，满江红这旅纤部电影不适合六岁小孩观看，因为它的内容型咐比较深刻，有些暴力场面，不适合儿童观看。
一般来说，满江红这部电影不适合六岁卜镇纯小孩观看，因为它的内容比较深刻，有些暴力场面，不适合儿童观看。

一花独放不是春

中国 就在清朝那一个多世纪 落后世界 一个封闭的朝代 满族 外族 目光短浅 不值得回忆痛苦

我一直坚持相信他是我们班上最聪明的男生。“那个XX，总是给我耍小聪明！”连我们班主任也这么说他，但是说的同时，一定带着笑意。我觉得班主任最喜欢的学生应该就是他了吧。
他常常在课堂上抢答老师提出的问题，其实明明知道答案，但他就是喜欢说出与众不同的东西。他的发言总是能弄得班上哄堂大笑，老师完全不知道如何收拾才好。有一次，老师分发了试卷作为家庭作业，结果一不小心把答案也印给我们了，第二天，所有同学的试卷上都写满了标准答案，连英语范文也原封不动地抄上去了，只有他，在试卷上大大方方地写上了三个字：见答案。
他的成绩实在是太好了，老师拿他没办法。
他曾经和我坐同桌，就在我低头做功课的时候，把手伸进我的抽屉里抽走我的作业本我竟然都不知道，见我很吃惊，他得意洋洋地跟我比画讲解：你看，你这样坐着的时候，有一个盲点，所以我的手从这个角度伸进抽屉的话，你就看不到……
他还会写诗。不仅抽象，还压韵。整个年级都流传着他的各种版本故事，有一点我们都清楚：他会出国。
每当我看着他埋头在作业本上飞速写着蹩脚的字迹，我就觉得伤心又羡慕，羡慕他那么聪明，可以轻松应付功课，又伤心我很快就会见不到他了。
连我自己都没有意识到，和他成为同桌之后，我变得很容易生病。夏天过去，天气开始转凉的时候，我仍然坚持穿薄薄的毛衣去教室，任妈妈怎么劝我我都不听，其实就是希望他能在晚自习的时候，问问我：冷吗？
有时候他会以嘲笑的口吻把我说得像个不知冷热的傻瓜，但还是会扭过头去大声命令坐在电扇旁边的同学把电扇关掉。
有一次，他假装不经意地脱下了外套放在桌上，晚自习都快结束了，才刚刚想起来似的问我：唉，你要不要再穿一件？我红着脸拒绝了，天知道我有多么想披上他的那件外套啊！我冻得牙齿直打架，他也是。
第二天，我真的感冒了。感冒了也好，我竟然想，又可以义正严辞地让他帮我干这干那了！终于有机会被他照顾了！
那时候排值日表都是按照座位来的，两人一组，打扫完整个教室便可以离开。轮到我们俩扫地的那一天，也忘记了为什么，扫着扫着就开始追着他一阵打闹，结果他手里拿着扫帚，一不小心就把我的书包拉链扯坏了。无奈中他决定用自行车后座帮我驮着书包，由我用手扶着一路回家去。走到半路，我拉扯着书包，突然发觉拉链已经被自己修好了，心中超级愤恨，想着怎么不该你变好的时候你偏偏变好了！怕他发觉我的书包好了，我便一路用手捏着那个地方……
那时候最怕的事情，就是班上的同学开玩笑说我与另一个男生相互喜欢。每次听了这样的起哄我就想冲上去缝住他们的嘴巴，生怕他真的误会我，却又忍不住暗中观察他的神色，看到他失落尴尬的表情，心里好开心。
快毕业的时候，他偷偷告诉我，自己有了一个喜欢的女生。我拼命让自己假装淡然，然后骗他说知道那个女生是谁。我问他：那个女生的名字是二十一画对不对？他愣了一下，开始在桌子上默默地划拉手指……我瞥见他的笔画，分明写下的就是我的名字。等到他得意地笑着说出“你错啦，她的名字是十七画！”的时候，我终于忍不住红了眼眶，偷偷把头扭到了一边……其实现在想来，聪明如他，怎么会不知道我的那一点小心思呢？他当着我的面在书桌上画下我的名字，分明是在鼓足勇气向我告白，只可惜我明白得太晚了。