高中数学导函数思维导图

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思维导图是现在分析问题的一个很重要的途径，一件事情通过思维导图进行梳理过后，会觉得这件事情变的非常清晰，逻辑变得非常明了，事情的步骤变得一目了然，按照思维导图图中的步骤一步一步的往下走，这件事很容易解决。

一个孩子做一件事情肯定是没有任何步骤的，他们的思维很简单就是想到什么做什么，什么容易就怎么做，任何人在小时候都一样，没有想到事情步骤，事情的逻辑，事情前因后果，更别说要画一个思维导图。

既然思维导图也是一种思维方式那么这种思维方式是可以培养和引导的。那么，怎么样引导孩子学习思维导图呢？

首先，这个孩子要学会现用笔，用笔的时候不会把笔放到嘴里面去，还有认识字，会写字，有耐心，有了这些就可以了。

引导的最好方式是给一个非常简单的例子。如吃饭前要怎么做？从吃饭前的第一个步骤开始：吃饭之前准备什么：走到饭桌旁，拿起空碗，再走到电话煲边盛饭，在走到饭桌旁，拿起筷子，准备开吃，这就是吃饭前的准备。把这个步骤按照思维导图的方式画出来，无非就是几个字一个箭头几个字一个箭头，虽然没有什么意义，但让孩子明白了是事情的步骤，什么是事情的逻辑。如果这样可以了就可以继续选择一些比较深的思维方式来进行引导，比如数学的几何题，事实上几何的逻辑证明题就是思维导图用数学的表达方式。

总之，教育一个孩子需要非常大耐心，这个孩子也需要非常大耐心，思维导图很容易画，但拥有逻辑性思维的还是不容易的，所以不是专注于画，而是专注于思维。

首先要有整个故大纲，先想一个大体方向，然后填分支主要关键词，在把这些情节慢慢串讲起来，总后来个大总结，就是大结局

思维导图

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。