随笔散文感悟人生

1、从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
2、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
3、懂得感恩是教师成长的必备素质。要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
4、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我判兆常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
5、作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
6、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法。“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
7、有承担才有成长。除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好掘者租的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
8、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子嫌弯来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？
9、学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
10、“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
11、“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
12、“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
13、当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
14、教师之服饰：不修边幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。
15、吊带衫、露脐装也许性感动人，但应远离学校和教室；黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应该移开教师的头上。
16、教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。
17、教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。
18、教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与进步。坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯。

　　一次默默的放弃，放弃一个心仪却无缘份的朋友；

　　放弃某种投入却无收获的感情；放弃某种心灵的期望；放弃某种思想。

　　心里生出一种伤感，然而这种伤感并不妨碍自己去重新开始，

　　在新的时空内将音乐重听一遍，将故事再说一遍！

　　因为这是一种自然的告别与放弃，它富有超脱精神，因而伤感得美丽！

　　曾经有种感觉，想让它成为永远。过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。

　　才知道原来握在手里的，不一定就是我们真正拥有的。

　　我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的，

　　人生很多时候需要自觉的放弃，因为世间还有太多美好的事物。

　　对没有拥有的美好，我们一直在苦苦的向往与追求，为了获得，而忙忙碌碌。

　　其实自己真正所需要的，往往要在经历许多年后才会明白。

　　而对已经拥有的美好，我们又因为常常得而复失的经历，而存在一份忐忑与担心。

　　夕阳易逝的叹息、花开花落的烦恼、人生本是不快乐的！

　　因为拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们也许又在重新获得。

　　对万事万物，我们都不可能有绝对的把握。

　　刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。

　　生命需要升华出安静超然的精神，明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。

　　虽然我不是因你而来到这个世界，却因你而更加眷恋这个世界。

　　如果能和你在一起，我会对这个世界满怀感激,

　　如果不能和你在一起，我会默默的走开，却仍然不会失掉对这个世界的爱和感激。

　　感激上天让我与你相遇与你别离，完成上帝所创造的一首诗！

　　生命给了我们无尽的悲哀，也给了我们永远的答案。

　　于是，安然一份放弃，固守一份超脱，

　　不管红尘世俗的生活如何变迁，

　　不管个人的选择方式如何，

　　更不管握在手中的东西轻重如何，

　　我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰！

　　我们像往常一样向生活的深处走去，

　　我们像往常一样在逐步放弃，又逐步坚定。

人生的风华情致往往很难圆满，经历几多沧桑，在寒冬过后，是否看到墙角那第一抹春痕。也许就是一株野草，一颗蒲公英素黄的小花，看到她们便忘记所有的忧烦。春天来了，那心便活跃起来，仿佛天公跟着开朗变得明媚起来，云清了，风暖了，那细如丝的雨也柔柔的润泽到心里去了。 就这样痴痴的看着，看着花开，看着这份欣喜，再俯身低眉嗅着那缕细细的香气，仿佛身体立在这里，而心却像蒲公英的花絮，轻盈曼妙飞舞在风里。

我可以帮你写

劳动灿烂人生

不敢想象，没有劳动的日子该是怎样的荒芜……

小时候听的一个故事深深地扎根在我的心田：

玉皇大帝派一位大神到南天门外观望人间，看谁最痛苦，好予普救。一会儿，大神来报：“背脚的人不苦，他们歇在打杵上，‘喔嗬，喔嗬’的叫得舒心极了。”大神又探，报：“喝酒的人最苦，他们愁眉苦脸状，痛苦至极。”于是玉皇大帝下令：“给喝酒的人美食款待。”

这个故事在我小学的年纪，没有深究，只是这样一个印迹最为清晰，那就是劳动创造了快乐，因此，我从小热爱劳动，及至后来的经历，叫我愈加珍爱。

那是几年前，在宜昌市等一个同事，前去青岛调研，这一等就是一周，7天里，无所事事，只得泡在报亭里，在心里顿生过了漫长时期的感觉，日子就像白开水，生活如同嚼蜡。

前些时，在医院度过，十几天里，就是吃饭睡觉，恍若隔世，心里一片空白，脑中一片茫然……

经历了这些，我觉出，工作着，美丽着；劳动着，灿烂着。这时，我发现：弯弯的月牙，把银辉洒在弯弯的牛角上，弯弯的轭头，牵引着弯弯的犁弓，是一幅多么美丽的图画；明亮的灯光，把寂静洒在洁白的稿纸上，灵感的火花，擦燃了思想的胸膛，是一卷多么诗意的华章……

劳动，不管是体力的，还是脑力的，她都舒展着优异的歌喉，总有源源不断地优美旋律涌出。

如果说，人生是一棵树，那么，劳动是她的阳光雨露。我清晰地听到她在劳动中成长的声音；我清楚地看到她在劳动中灿烂的笑脸；我切实地触到她在劳动中的快感！

外国有这种书也不见得会到中国来，因为是散记嘛。

如果你要读，可以选择轻小说啊，类似于《岛》、《分手信》还有很多的外国现代小说啊。

感悟人生

金乌西去，远山披霞。我飘落于此，一座百废待兴中崛起的既将披上雍容华贵外衣的小桥上。凭眼远眺，尽收山野中翠绿的朦胧，高翔的夜鹰也已弛去，留下空旷的苍莽;山谷中的薄雾似条条游龙，蹿出来逐渐笼罩了整个小溪，一切都是一片迷茫，“秋风不相识”也缓缓略带寒意的冰凉，迈过树梢，拂过脸旁，挟来了蝉翼般薄暮中的胭脂浓的彷徨。桥下溪水毫无眷恋的流淌;菊花飘香，枫叶红似火，秋色旖旎又是如何，不解风情的在斜晖中滟滟汩汩。如此情境，停足远望，心绪万端的傍徨。

对地震后援建工程的感慨，和独在异乡为异客的释怀。寂寞，孤独与无聊，撩拔了我多日来积聚下来压抑的情怀。我想高歌，想要疯狂。以此来发泄心中空虚的情怀。然:对酒当歌，人生几何;烛光短暂，弹指既逝，人生也许就这样吧，富有诗意的淡淡忧伤;一份失落，一份欢乐，还有就是一种遗憾，忽感觉人生其实就是聚散离合，几多忧伤几多愁。

于此，偶尔想起一同事曾经在闲聊时旁击式的反问我“能爱上她吗”不经意的问题使我沉思。让我听出了她对家的渴望，对爱的期待，同时对我个人行为的肯定，让我欣慰。与一个人的相逢，相知 ，相爱自然是一种美满 。可人生的过程是不断的相逢又葱葱的别离，与环境，他人，朋友，直到自身的消亡，没有刻意的安排，刻意的奢想。而相逢，相知我们为什么又要给他赋予种种色彩呢。自不必说“多情自古多离别”;也不必感慨相见时难别亦难;单单是那春去冬来，花开花谢，多情的都是暗自神伤 。更不用说像有的人那样“前不见古人，后不见来者”的再生爱情，相爱了却彼此过着同床异梦的生活，甚至连饭也是各自吃各自的建立于金钱之上的生活。与其这样的漫漫长旅，我们何不一切随缘，源自平淡，归于平淡，轻松每一刻，又何必来个“东边日出西边雨”。相逢，相知，相爱为何不能让我们成为彼此关心相互问候的亲密朋友呢?省去了彼此间无数可歌可泣缠绵悱恻的爱情故事。于是乎我们彼此间无须太多的烦恼，风轻云淡，快意于内心，我是我、你是你、没有刻意的奢求，只求能一起探讨我们人生的共同点。

生命是属于我们自已的，直到归宿于另一个天堂。我们整日忙忙碌碌，可是否想过自己为谁活着，如果意识到使别人快乐自已也快乐或是得道者多助，失道者寡助，也许我们会体会到人生的意义。当然人的生老病死都是很痛苦的，花天酒地时也是未知云烟。今夜不知明日事，醉生梦死时才叹时光短暂，人生苦短。在人世间，你我都是葱葱过客。犹如夜来香，昙花一现，默默地留下相逢，相知时美好的瞬间。人生的路自己决断，无人指点，听不到，摸不着，看不见。叹人世间:有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是相爱的，也要去放弃，因为没有结局;有时候，明知没路了，却还要坚持前进，因为这就是勇气。有时候，不是不在乎彼此，而是彼此把对方看的太重。虽然是真心付出，才会得到真心关爱，但却可能是爱的越深伤的更深;保持距离，才能保护彼此，却也注定我们有太多的寂寞。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。人生最大的痛苦莫过于不自我知足。走自己的路，享受自我的满足。就让身边的人去随便评论彼此间是与非的观念。 Shqi2009-11-25于宜宾家

每个人对生活的感悟都不尽相同，我的感悟就是在这个现实的社会里，无论你多善良都要有“防人之心不可无”的能力。无论是谁，接近你，对你好都有一定的目的，好与坏就端看这个人的本质如何了。

相当于漫步，偶尔看见某某事或物，就融入作者的心情，感情进去而做出的文章。

随笔散文是最自由的问题，没有什么拘束，他不需要刻意去构思，往往都是有感而发，看到或想到什么，随笔一写，可加些自己的想法，感受。形式可多样。其实并不是很难，只是我们自己内心觉得难了些而已。