穿井得人文言文阅读答案

1、划去文中括号里不恰当的字

2、第一、二、三自然段采用了先（概括）后（具体）的写作方法，分别通过三件具体的事例：（数星星），（收大萝卜），（浸吃李子），介绍了井水（请）、（甜）、（凉）的三个特点。文章结构严谨，描写具体、生动。

3、第四自然段写（ “我”的心理活动），“他们”指（ 开掘井的前辈）。

4、联系短文内容说一说他们的劳动给后代人带来了哪些甜美与欢乐

“数星星”： 我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远，多远！这井水，它有多深，多深！

“收大萝卜”： 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的大缨子，真是可爱极了！

“浸吃李子”： 那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

1.丁氏家为什么要挖井?

2.宋君是怎样知道“丁氏穿井得人”这个消息的?

3.丁氏是怎样向宋君解释的?



1丁氏家中没有井，必须到外面打水浇地，因此家中经常有一个人要住在外面。

2丁氏告诉别人说她家打了井之后得到一个人，后来有人听到这话，传播说:“丁家打井打出了一个人。”最后都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。

3丁氏回答说:“我家是得到一个人的劳力可以用，并不是从井中挖出一个人来呀。”

1、划去文中括号里不恰当的字
2、第一、二、三自然段采用了先（概括）后（具体）的写作方法，分别通过三件具体的事例：（数星星），（收大萝卜），（浸吃李子），介绍了井水（请）、（甜）、（凉）的三个特点。文章结构严谨，描写具体、生动。
3、第四自然段写（ “我”的心理活动），“他们”指（ 开掘井的前辈）。
4、联系短文内容说一说他们的劳动给后代人带来了哪些甜美与欢乐
“数星星”： 我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远，多远！这井水，它有多深，多深！
“收大萝卜”： 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的大缨子，真是可爱极了！
“浸吃李子”： 那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

1、宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，要到外边去取水，所以总有一个人在外边打水。后来他家挖了一口井，于是对人说：“我挖了一口井得到了一个人。”有人听见这话，就向另外的人传话说：“丁家挖了一口井，井里出来一个人。”于是全国的人都争相传播这样一条奇闻。消息传到了宋国国君那里。宋国国君派人到丁家去询问。丁家的人回答说：“我们是说挖了井节约了一个人的劳力，并不是说挖井挖出来一个人。”

2、启示：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己思考的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实
3、亡羊补牢、愚公移山、掩耳盗铃、狐狸与乌鸦、狐假虎威、刻舟求剑、守株待兔....

1丁氏家中没有井，必须到外面打水浇地，因此家中经常有一个人要住在外面。

2丁氏告诉别人说她家打了井之后得到一个人，后来有人听到这话，传播说:“丁家打井打出了一个人。”最后都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。

3丁氏回答说:“我家是得到一个人的劳力可以用，并不是从井中挖出一个人来呀。”

1,在做事的过程当中，只要有不为一切名，利，权，位等虚荣而中途改道的定力，就能促使一个人迈向成功。
2，定力不只是一时的，而需要长久培养起来。

1,在做事的过程当中，只要有不为一切名，利，权，位等虚荣而中途改道的定力，就能促使一个人迈向成功。 

2，定力不只是一时的，而需要长久培养起来。 

①有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。 ②最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 ③农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊： ④当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！ ⑤就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！ ⑥事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”；然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。
1、第⑤和第⑥段种议论的作用有何不同？请简要说明。
2、请在原文中找出农夫和驴子的痛苦分别是什么，他们又分别是怎样处理的，并说说这些不同对原文有何作用。
是这篇吗？
1.第5段为比喻论证，将困难比作泥沙，使文章更加通俗易懂，第6段是道理论证，论述了我们要从不同角度来对待问题2.农夫的痛苦是驴子掉进了井里，处理方法是：他找人埋了驴子，驴子的痛苦是即将被掩埋，面临死亡的危险，处理的方法是：它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面

给人的思想性格以有益的影响
A
A。比喻 B。夸张 C。拟人
自己想
反问
抒情 自己想
自己找