乘法分配率习题

方便计算，因为如果只有加减法的话。你可以看一下，一个仓库有10袋大米，每袋50斤∩﹏∩如果你用加法的话是这样:50+50+50+50+50+50+50+50+50+50＝500！！如果用乘法的话是50×10＝500！！方便计算这就是乘法意义∩﹏∩

好吧 我承认现在一大堆广告铺天盖地的飞来了 一大批打着海乘的名义开办培训院校 海乘 我个人认为 要求还是高的 这就好比星级酒店找服务员——一般人能担当么 而且它不利于长期工作除非你能力突出 不然 人永远是年轻的好（就是说时间长了你会被别人挤下去） 它给我第一感觉就是青春饭 属于个人意见 仅供参考

1.课前预习乘法口诀，试着背背看
2.上课认真听讲（这是最为重要的）
3.课后背诵乘法口诀（就等于死记硬背，没啥活方法）
4.家长监督孩子进行默写（部分老师也会进行默写，但仍需再默一遍）
5.以后的几周内仔细巩固（必须做到滚瓜烂熟）
以上的几条对于一个二年级学生来说有可能过于繁多，但对他今后的学习很有帮助，因为升至高年级后需要理解的内容越来越多，而他都由前面的口诀，公式推导而来

乘法分配律
两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。 　　用字母表示： 　　（a+b）x c=axc+bxc 　　还有一种表示法： 　　ax(b+c)=ab+ac

101X93-93

=93x(101-1)

=93X100

=9300

两个数与同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果与不简算时得的结果相同。
计算概念：
两个数的和与一个数相乘,等于把这两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,使计算更加简便，且结果不变。
两个数的和与一个数相乘，可以先把他们与这个数分别相乘再相加，这叫做乘法分配律。
乘法分配律字母表示：

（a+b）c=ac+bc

还有另一种表示法：
a(b+c)=ab+ac
具体示例
25×404
=25×(400+4)
=25×400+25×4
=10000+100
=10100
乘法分配律的逆运用
25×37+25×3
=25×(37+3)
=25×40
=1000
乘法分配律还可以用在小数、分数的计算上。
例题:
25×40.4
=25×(40+0.4)
=25×40+25×0.4
=1000+10
=1010
乘法分配律的反用：
35×37+65×37
=37×(35+65)
=37×100
=3700

交换律：a*b=b*a
结合律：(a*b)*c=a*(b*c)
分配律：a*(b+c)=a*b+a*c