教资面试英语答辩
教资面试答辩考官只问了一个问题,只要在试讲期间表改乎现兆燃的比较优秀,一般是可以过教资面试考试的。因为在整个面试过程中,试讲占很大的比重。
在面试结束后考官只问了一个问题,主要是因为考生的试讲很好,考官只是因为流程原因,随便提问一个问题而已,或者是对整体试讲没有大的疑问,所以才提出了一个问题。但也不排除另一种可能,就是考官太累了,为了偷懒,就会只提问一个问题了,不过这对整体来说影响也不大,只要试讲出色就可以。
教师资格证考试的相关规定。
《中小学教师资格考试暂行办法》第十四条面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基族歼虚本技能。
第十五条面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
教师资格证面试时遇到不会的问题千万不要说“我不会”或者“我不知道”,更不要漫无目的的瞎扯。你可以回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是??”这样可以给考官留下反应灵活、谦虚码手缓、愿意学习的印象。
应该从多角度看问题,站在老师、学生、家长、学校、教育部门、社会价值导向等分析问题解决问题。一般都是重点说作为老师怎么解决学生某些不良情况,怎么处理如此事情等。
对于一知半解的问题,你可以大胆地回答你知道的部分,对于不知道的部分,薯山可以对考官表明:这部分我不是特别理解,这也正是我需要努力的方向,谢谢考官提出这样的问题,帮助我发现自身存在的不足,一个人只有不断地发现自身的问题,然后去谋求解决才能进步。
教师资格证面试备考经验:
1、针对试讲,要尽快切入主题,讲解重点,也就是说导入不要过长,无关重点的内容尽量少讲或不讲。常见的试讲导入方法有歌曲导入、设疑导入、事例导入、活动导入等等。
试讲是一场“表演”,需要模拟日常上课的场景,你需要经常跟你的“学生们”互动,叫他们站起来回答问题,要让考官相信,你就是在给学生们讲课。
2、针对结构化问答,可以提前收集真题,归纳类型,总结分类;针对试讲,要了解学科特点,熟悉教材内容,掌握基本的教学设计能力,多思考多练习。结构化面试实际上也是考生和考官面对面做的交流,所以在回答考官问题时,怎样将话说的得体非常关键。
3、针对答辩,答辩是一个你可以展示自己的机会,你可以把刚才试讲过程中的小问题通过答辩把它解决,也可以通过答辩让考迟模官更了解你,对你印象更深刻,评价更高。
所以在进行答辩的时候不必过分紧张,考官问什么答什么,微笑淡定从容,会给你加不少分。整个答辩过程中需要注意语言表达以及向考官透露出从教愿望即可
会稍微扣点分,一般来说不会因为面试中一点小失误直接决定考生合格与否,面试最终是否合格还是根据考生的整体表现。
如果直到答辩环节才被考官指出错误,一定要虚心承认,诚恳听取,最好是将这个知识点迅速讲清,重新博得考官信任。犯了错,不能直接就笑着说错了,也不能遮掩带过去,要重新说一遍圆回来。
答辩合格分数:
考生答辩结束后,考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经答辩小组组长签字后,通过面试测评系统提交评分。面试成绩总分为100分,考生成绩由各分项得分加权累加而得。
如果答辩中考官打断用户的试讲,不让继续试讲,是因为已经通过教师的表现看出教师的水平,要么是优秀,要么不合格。在这种情况下就没有继续听用户讲课的必要。如果试讲表现非常差,整个教学流程都不明确,或者是对于教材理解的偏差非常大。可能考官就认为用户还需要再回去好好准备。
教师资格证试讲不到四分钟就喊停的,不代表不能通过,只要结构化面试和试讲阶段表现的出色是可以通过的,因为教师资格证面试是一个综合性的考试,考官通过与考生直接的交谈或以观察为手段对考生进行考查,由表及里地实现对考生的知识、能力、经验、气质和性格等有关的基本素质。
教师资格统考面试的主要目的是考查考生是否具备成为教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学能力,是否具备成为教师的职业资格,对于表现出色的考生,会在简单的问一个问题后给予通过的。
关于教师资格证面试的规定。
《中小学教师资格考试暂行办法》第二十六条面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件:
(一)熟悉教师资格考试相关政策;
(二)具有良好的职业道德,公道正派,身体健康;
(三)具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;
(四)从事相关专业教学或研究工作5年以上,一般应具有副高级以上专业技术职务(职称);
(五)参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。
过不过要看具体情况,有很多觉得自己面试表现差的伙伴,成绩出来后发现都过了;也有一些觉得自己表现很好的伙伴,成绩出来后发现却没过。
另外,教师资格面试结构化面试试题没有特别标准的正确答案,在回答的时候只要不偏题,不超时,组织好语言回答出来即可。另外,结构化的题目都是有套路可循的,只要掌握了答题模式,再稍加发挥,就能答得超乎想象得好。
教师资格面试回答结构化注意事项
结构化之所以叫结构化,就是它的回答要讲逻辑,先怎样再怎样最后怎样,这样考官听起来才会舒服,自己回答起来也更流畅。比如回答计划组织类问题,可以按照组织前、组织中和组织后来回答。
有的同学毫无准备,无话可说,有的同学生怕老师不知道自己准备充分,说起来滔滔不绝,直到老师提醒时间到才意识到自己超时。
大家平时练习的时候就要注意时间,结构化5分钟,去除老师读题的时间1分钟,建议大家30s思考,90s答题,刚好5分钟可以答完两道题。
2、你对教书育人的看法,或者建设性的意见
3、对目前教育现状以及国家教育政策的理解
4、你如何处理同学校同学、同事、以及领导的关系
5、如何管理好班级,与同学们打成一片
6、如何处理突发事件,比如,同学心理波动,叛逆期的同学应该如何教育辅导
7、你对新课程改革的看法,以及自己要怎么做
……
自己好好准备吧,加油
1. 为什么要选择教师这个行业?
【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?
【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!
3.你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
4.为什么学生会偏科?
【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
【参考答案】: 赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么?
【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的,是确保考生取得好成绩的好方法。
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