长大以后干什么绘本故事

1 《妈妈，是我干的》绘本 书名：《妈妈，是我干的》 作者：文/[奥]布里吉特·威宁格      图/[奥]史蒂芬妮·罗赫 译：吴珊 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：米克想在屋里试试他的新球到底能弹多高，但是小球却撞倒了吗妈妈最喜爱的花瓶。到底该怎么办？是把花瓶碎片偷偷藏起来，还是编个故事骗妈妈？妈妈有没有宽容米克犯的错？ 注：以下为试读内容

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人家的名字叫会声会影，编辑剪切视频用的

家长可以不干涉
只要是健正告正康读物就可以
孩子不懂的时候可以给孩子讲解，因为孩子看到的世界和我们的不一样举悔
也可以孩子看一遍友郑，你再当故事给孩子讲一遍，互动挺好

设计背景：

孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。

活动目标：

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴交流、分享。

3、选择自己喜欢的方式记录妈妈对自己的爱，讲一讲妈妈的超能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

重点难点：

重点：敢于说出心中的妈妈。

难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动准备：

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“我的超能力妈妈”。

活动过程：

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天。妈妈对你的最大心愿是什么。

2、幼儿分组交流“我的超能力妈妈”。

3、幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“我的超能力妈妈”添加“超能力”。

师：这个“我的超能力妈妈盒”是用来收集习妈妈超能力的物品。你们想在里面放些什么呢？(妈妈做的手工，妈妈做的饭菜等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来。再把它们和其他材料一起放进“我的超能力妈妈盒”里，好吗？

幼儿教案写作技巧：

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。

2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。

3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。

5、因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。

建议双手为主题

美术（绘）专业，其实就业层面还是比较广的，

文职类的，还有制作类的，像动画啊，设计啊，
其实美术专业有很多方向，可以自己去查一下高校的相关资料。还可以通过进修扩大就业领域，其实还是不错的！！

有梦想才有动力呀！

不过还是想说一下，至少是喜欢画画的才去学！要不然只是为了上大学去学是很累的！
每天高强度的训练不适应会很辛苦的，
特别是同时还要兼顾功课，

真的要想好！

简单通俗一点，测量，定位，绘制地图，

既然是编+绘，也就是说所有漫画的工序都是那个人独自完成的，包括写剧本，起草，以及最后的处理等。

1 《饼干小公主》绘本 书名：《饼干小公主》 作者：文/图 [日]大井淳子 译：周龙梅，许罗莎 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：弥漫着饼干香味的绘本，如何制作一个妹妹的奇思妙想，让我们感受到生活的甜味和家的温馨！ 注：以下为试读内容

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　水果真好吃小班教案篇一：
　　活动意图：

　　本班本学期的大主题活动为《真好吃》，其中有一个小活动让幼儿尝水果，猜味道，猜特征。小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探索的过程中又能提高语言表达能力呢?鉴于小班幼儿词汇缺乏，往往说一句较长的话都比较困难，在语言组织上的能力很弱，因此，老师设计"XX(颜色)的XX(水果)，XX的(味道)"的句型让幼儿掌握，并根据幼儿兴趣，创设幼儿最喜欢的过生日情境，意在幼儿能通过好玩、有趣的语言游戏学说简单句，增加词汇量，从而达到提高语言能力的目的。

　　●活动目的：

　　1、认知水果的名称、颜色和味道。

　　2、学习"XX(颜色)的XX(水果)，XX的(味道)"的句型。

　　3、体验创编活动的乐趣，发展幼儿语言表达能力。

　　●活动准备：

　　水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，一个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒一个(内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干)，"水果"汉字卡

　　●活动过程：

　　一、教师创设草莓奶奶要过生日的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、 师出示草莓奶奶图片：这是什么?(草莓奶奶)2、 师：草莓奶奶要过生日了，她想请很多宝宝去过生日，谁想去啊?

　　观察分析：草莓奶奶的图片画得不够形象，很多幼儿看成是萝卜。老师引导幼儿猜草莓奶奶身份的时间花得有些长，可以简短带过。

　　二、请幼儿品尝保鲜盒里的水果，说出水果的名称，再把图片找出来。师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。