等电影
好先生为什么是烂片
您好,我不觉得是烂片哦,可能有点烂尾而已。
山东莱阳市哪里有游乐场或者好玩的
莱阳好玩的地方,应该是东大河两岸的绿化带,值得走一走。从东关大桥一直到红土崖附近,有各种健身器材,刚刚还建成一个滑雪场。
爱丽儿公主是什么动画的主人公
《小美人鱼》中的主角。
《西游记》蜘蛛精是第几集?
《纯销州西游记》蜘蛛精是第21集。
《西游记》是由中央电视台、中国电视剧制作中心出品的25集古装神话剧,改编自明代同名文学名著,由杨洁执导,戴英禄、杨洁做蔽、邹忆青共同编剧,六小龄童、徐少华、迟重瑞、汪粤、马德华、闫怀礼等主演,李世宏、李扬、张云明、里坡等担任主要配音。
剧情介绍:
在遥远的古代,东方傲来国有一座花果山,山上有一块仙石吸收天地精华,内育仙胞,一日迸裂,响震天宇产一个石猴。并因石猴引进之功,拜石猴为王,称他为美猴王。
玉帝传旨处死孙悟空,但一时间无人可敌。玉帝束手无策,求助西天如来佛祖。孙悟空终究敌不过佛法无边的如来,一路筋斗云却翻不出佛掌。如来将孙悟空压在五行山下,孙悟空苦度了500年。
五百年后,正是大唐太宗李世民时期。高僧玄奘得观音菩萨开导之后,决定前往西天求取大乘佛法真经,唐僧上路,救孙悟空崩山而出,并收悟空为徒,称为孙行者,一同西行斗饥取经。先后收了猪悟能、沙悟净、白马龙为座下弟子,前往西天拜佛求经。
关于智慧的谚语
智慧的中国谚语
一等二靠三落空,一想二干三成功。
◆一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。
◆十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。
◆人在世上练,刀在石上磨。
◆人行千里路,胜读十年书。
◆人心隔肚皮,看人看行为。
◆力是压大的,胆是吓大的。
◆三天不念口生,三年不做手生。
◆口说无凭,事实为证。
◆湖里游着大鲤鱼,不如桌上小鲫鱼。
◆口说不如身到,耳闻不如目睹。
◆山里孩子不怕狼,城里孩子不怕官。
◆万句言语吃不饱,一捧流水能解渴。
◆山是一步一步登上来的,船是一橹一橹摇出去的。
◆千学不如一看,千看不如一练。
◆久住坡,不嫌陡。
◆马看牙板,人看言行。
◆不经冬寒,不知春暖。
◆不挑担子不知重,不走长路不知远。
◆不在被中睡,不知被儿宽。
◆不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。
◆不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩。
◆不摸锅底手不黑,不拿油瓶手不腻。
◆水落现石头,日久见人心。
◆打铁的要自己把钳,种地的要自己下田。
◆打柴问樵夫,驶船问艄公。
◆宁可做过,不可错过。
◆头回上当,二回心亮。
◆发回水,积层泥;经一事,长一智。
◆耳听为虚,眼见为实。
◆老马识路数,老人通世故。
◆老人不讲古,后生会失谱。
◆老牛肉有嚼头,老人言有听头。
◆老姜辣味大,老人经验多。
◆百闻不如一见,百见不如一干。
◆吃一回亏,学一回乖。
◆当家才知盐米贵,出门才晓路难行。
◆光说不练假把式,光练不说真把式,连说带练全把式。
◆多锉出快锯,多做长知识。
◆树老根多,人老识多。
◆砍柴上山,捉鸟上树。
◆砍柴砍小头,问路问老头。
◆砂锅不捣不漏,木头不凿不通。
◆草遮不住鹰眼,水遮不住鱼眼。
◆药农进山见草药,猎人进山见禽兽。
◆是蛇一身冷,是狼一身腥。
◆香花不一定好看,会说不一定能干。
◆经一番挫折,长一番见识。
◆经得广,知得多。
◆要知山中事,乡间问老农。
◆要知父母恩,怀里抱儿孙。
◆要吃辣子栽辣秧,要吃鲤鱼走长江。
◆树老半空心,人老百事通。
谚语第二缉
◆一人说话全有理,两人说话见高低。
◆一正辟三邪,人正辟百邪。
◆一时强弱在于力,万古胜负在于理。
◆一理通,百理融。
◆人怕没理,狗怕夹尾。
◆人怕理,马怕鞭。
◆人横有道理,马横有缰绳。
◆人多出正理,谷多出好米。
◆不看人亲不亲,要看理顺不顺。
◆天上无云不下雨,世间无理事不成。
◆天下的弓都是弯的,世上的理都是直的。
◆天无二日,人无二理。
◆井越掏,水越清;事越摆,理越明。
◆无理心慌,有理胆壮。
◆牛无力拖横耙,人无理说横话。
◆认理不认人,不怕不了事。
◆认理不认人,帮理不帮亲。水大漫不过船,手大遮不住天。
◆水不平要流,理不平要说。
◆水退石头在,好人说不坏。
◆以势服人口,以理服人心。
◆让人一寸,得理一尺。
◆有理说实话,没理说蛮话。
◆有理的想着说,没理的抢着说。
◆有理不怕势来压,人正不怕影子歪。
◆有理不在言高,有话说在面前。
◆有理不可丢,无理不可争。
◆有理赢,无理输。
◆有理摆到事上,好钢使到刃上。
◆有理走遍天下,无理寸步难行。
◆有斧砍得树倒,有理说的不倒。
◆有志不在年高,有理不在会说。
◆吃饭吃米,说话说理。
◆吃人的嘴软,论人的理短。
◆吃要吃有味的,说要说有理的。
◆会走走不过影,会说说不过理。
◆舌头是肉长的,事实是铁打的。
军事的中国谚语
一个不敌两人计,三人合唱二台戏。
◆一人一双手,做事没帮手,十人十双手,拖着泰山走。
◆一个巴掌拍不响,一人难唱独板腔。
◆一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此有商量;三个臭皮匠,胜过诸葛亮。
◆一根草搓不成索,一根篾编不成箩。
◆一根木头难成排,一根稻草难捆柴。
◆一根线,容易断;千根线,能拉纤。
◆一根竹竿容易弯,三缕丝线扯断难。
◆一只脚难走路,一个人难成户。
◆一只蜂酿不成蜜,一颗米熬不成粥。
◆三勤一懒,想懒不得懒;三懒一勤,想勤不得勤。
◆千树连根,十指连心。
◆风大就凉,人多就强。
◆平时肯帮人,急时有人帮。
◆兄弟同心金不换,妯娌齐心家不散。
◆兄弟协力山成玉,父子同心土变金。
◆鸟多不怕鹰,人多把山平。
◆有福同享,有难同当。
◆团结一条心,黄土变成金。
◆会说难抵两口,会做难抵两手。
◆远亲不如近邻,近邻不如对门。
◆助人要及时,帮人要诚心。
◆邻居失火,不救自危。
◆兵不离队,鸟不离群。
◆弟兄不和邻里欺,将相不和邻国欺。
◆虎离山无威,鱼离水难活。
◆单丝不成线,独木不成林。
◆单筷难挟菜,独翅难飞天。
◆砖连砖成墙,瓦连瓦成房。
◆独柴难引火,蓬柴火焰高。
◆独木不成林,单弦不成音。
◆家不和,外人欺。
◆家和日子旺,国和万事兴。
一等二靠三落空,一想二干三成功。
◆一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。
◆十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。
◆人在世上练,刀在石上磨。
◆人行千里路,胜读十年书。
◆人心隔肚皮,看人看行为。
◆力是压大的,胆是吓大的。
◆三天不念口生,三年不做手生。
◆口说无凭,事实为证。
◆湖里游着大鲤鱼,不如桌上小鲫鱼。
◆口说不如身到,耳闻不如目睹。
◆山里孩子不怕狼,城里孩子不怕官。
◆万句言语吃不饱,一捧流水能解渴。
◆山是一步一步登上来的,船是一橹一橹摇出去的。
◆千学不如一看,千看不如一练。
◆久住坡,不嫌陡。
◆马看牙板,人看言行。
◆不经冬寒,不知春暖。
◆不挑担子不知重,不走长路不知远。
◆不在被中睡,不知被儿宽。
◆不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。
◆不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩。
◆不摸锅底手不黑,不拿油瓶手不腻。
◆水落现石头,日久见人心。
◆打铁的要自己把钳,种地的要自己下田。
◆打柴问樵夫,驶船问艄公。
◆宁可做过,不可错过。
◆头回上当,二回心亮。
◆发回水,积层泥;经一事,长一智。
◆耳听为虚,眼见为实。
◆老马识路数,老人通世故。
◆老人不讲古,后生会失谱。
◆老牛肉有嚼头,老人言有听头。
◆老姜辣味大,老人经验多。
◆百闻不如一见,百见不如一干。
◆吃一回亏,学一回乖。
◆当家才知盐米贵,出门才晓路难行。
◆光说不练假把式,光练不说真把式,连说带练全把式。
◆多锉出快锯,多做长知识。
◆树老根多,人老识多。
◆砍柴上山,捉鸟上树。
◆砍柴砍小头,问路问老头。
◆砂锅不捣不漏,木头不凿不通。
◆草遮不住鹰眼,水遮不住鱼眼。
◆药农进山见草药,猎人进山见禽兽。
◆是蛇一身冷,是狼一身腥。
◆香花不一定好看,会说不一定能干。
◆经一番挫折,长一番见识。
◆经得广,知得多。
◆要知山中事,乡间问老农。
◆要知父母恩,怀里抱儿孙。
◆要吃辣子栽辣秧,要吃鲤鱼走长江。
◆树老半空心,人老百事通。
谚语第二缉
◆一人说话全有理,两人说话见高低。
◆一正辟三邪,人正辟百邪。
◆一时强弱在于力,万古胜负在于理。
◆一理通,百理融。
◆人怕没理,狗怕夹尾。
◆人怕理,马怕鞭。
◆人横有道理,马横有缰绳。
◆人多出正理,谷多出好米。
◆不看人亲不亲,要看理顺不顺。
◆天上无云不下雨,世间无理事不成。
◆天下的弓都是弯的,世上的理都是直的。
◆天无二日,人无二理。
◆井越掏,水越清;事越摆,理越明。
◆无理心慌,有理胆壮。
◆牛无力拖横耙,人无理说横话。
◆认理不认人,不怕不了事。
◆认理不认人,帮理不帮亲。水大漫不过船,手大遮不住天。
◆水不平要流,理不平要说。
◆水退石头在,好人说不坏。
◆以势服人口,以理服人心。
◆让人一寸,得理一尺。
◆有理说实话,没理说蛮话。
◆有理的想着说,没理的抢着说。
◆有理不怕势来压,人正不怕影子歪。
◆有理不在言高,有话说在面前。
◆有理不可丢,无理不可争。
◆有理赢,无理输。
◆有理摆到事上,好钢使到刃上。
◆有理走遍天下,无理寸步难行。
◆有斧砍得树倒,有理说的不倒。
◆有志不在年高,有理不在会说。
◆吃饭吃米,说话说理。
◆吃人的嘴软,论人的理短。
◆吃要吃有味的,说要说有理的。
◆会走走不过影,会说说不过理。
◆舌头是肉长的,事实是铁打的。
军事的中国谚语
一个不敌两人计,三人合唱二台戏。
◆一人一双手,做事没帮手,十人十双手,拖着泰山走。
◆一个巴掌拍不响,一人难唱独板腔。
◆一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此有商量;三个臭皮匠,胜过诸葛亮。
◆一根草搓不成索,一根篾编不成箩。
◆一根木头难成排,一根稻草难捆柴。
◆一根线,容易断;千根线,能拉纤。
◆一根竹竿容易弯,三缕丝线扯断难。
◆一只脚难走路,一个人难成户。
◆一只蜂酿不成蜜,一颗米熬不成粥。
◆三勤一懒,想懒不得懒;三懒一勤,想勤不得勤。
◆千树连根,十指连心。
◆风大就凉,人多就强。
◆平时肯帮人,急时有人帮。
◆兄弟同心金不换,妯娌齐心家不散。
◆兄弟协力山成玉,父子同心土变金。
◆鸟多不怕鹰,人多把山平。
◆有福同享,有难同当。
◆团结一条心,黄土变成金。
◆会说难抵两口,会做难抵两手。
◆远亲不如近邻,近邻不如对门。
◆助人要及时,帮人要诚心。
◆邻居失火,不救自危。
◆兵不离队,鸟不离群。
◆弟兄不和邻里欺,将相不和邻国欺。
◆虎离山无威,鱼离水难活。
◆单丝不成线,独木不成林。
◆单筷难挟菜,独翅难飞天。
◆砖连砖成墙,瓦连瓦成房。
◆独柴难引火,蓬柴火焰高。
◆独木不成林,单弦不成音。
◆家不和,外人欺。
◆家和日子旺,国和万事兴。
如何编写教案
教案各部分的编写:
教学目的
教学目的的确定和编写是编写教案的首要任务。教师越清楚地了解一节课应该完成什么,则达到目的的成功机会就越多。课时的教学目的是根据教学大纲规定的中学地理教学目的和本课教材分析的结果而制定的。一般教学目的应从学习地理知识和技能,发展地理能力及进行思想品德教育等几个方面考虑。在陈述教学目的时,既要简明,又要具体,并将几项目的有机地结合在一起。例如,下列"土地资源"一课教学目的的说明,就基本达到了上述要求。
(1) 使学生了解土地资源的主要利用类型及世界土地资源分布概况;使学生明确人与土地的关系。
(2) 通过学习土地资源的利用、分布及探讨人与土地之间的关系,培养学生分析和解决实际问题的能力。
(3) 通过人与土地关系的探讨,培养同学建立正确的土地资源观以及参与解决实际问题的精神。
教学重点和难点
一节课的教学,一般是由多种地理知识、技能所组成,而各种知识、技能对学生学习、发展的影响和作用不同,其中有些教材在学生学习地理知识、发展地理能力中起着关键作用的称为重点教材。难点是学生不易掌握的知识或技能。为了对这些教材引起注意,采用有效的方法进行教学,就应在教案中将它们划分出来。例如,"马来西亚的自然环境"一课的教学重点确定为:马来西亚的位置,地形和河流的分布和重要性,自然环境对我们的生活和生产的影响。其中确定位置,地形和河流的分布为重点,主要是从突出环境的特征确定了,而确定地形和河流的重要性及对我们生活的影响为重点,则主要是从对学生进行关怀环境教育方面确定的。
教学方法
写出这节课所采用的主要教学方法。例如"地图"一课,主要采用了讲授法,问答法和练习法。讲授法的采用是考虑对一个新的课程的认识,采用问答有利于调动学生的积极性,启发学生思考。采用练习法使学生有条件自己独立运用已学知识解决问题,有利于培养学生的能力。
教具
写出本节课使用的主要教学用具的名称,必要时还应说明对教具的要求和使用方法。例如,注明幻灯片的;设计出在挂图上标出地点的符号及其粘着的方法等等。
教学过程
教学过程是教案的主体部分,它包括本课教学全部活动方案和主要。一般以教学环节为单位进行表述,常见的教学环节可分为复习提问、引入新课、讲授新教材、复习巩固、承转过渡等等。在各环节中又包括教学提纲和、教学方法、师生活动方式,三者有机结合在一起。例如,"9.3 矿业活动"一课的复习巩固环节这部分教案就可以写成:
复习巩固(环节)
1. 复习旧知识:地球上的自然资源(P34)
【教师提问】
说出矿产资源的分类及例子。
〔(i) 金属矿--锡、金、铜、铁矾土、锰
(ii) 非金属矿--石油、天然气、煤〕
综上所述,编写课时计划时,应该做到:深入钻研教材,明确教学目的和教学重点和难点;细致研究学生的实际情况,设计恰当的教学方法,合理安排课堂教学结构。
应该认识到,仅仅是掌握教案的一般编写方法是很不够的。因为编写教案不是一项孤立的工作。教案编写的水平高低,很大程度上取决于钻研教材,研究学生实际状况和设计教学方法的水平,取决于教师对地理学科知识掌握的深度和广度以及教师的教育思想是否端正。因此努力从上述各方面不断提高自身素质才是提高教案编写水平的关键所在。
教学目的
教学目的的确定和编写是编写教案的首要任务。教师越清楚地了解一节课应该完成什么,则达到目的的成功机会就越多。课时的教学目的是根据教学大纲规定的中学地理教学目的和本课教材分析的结果而制定的。一般教学目的应从学习地理知识和技能,发展地理能力及进行思想品德教育等几个方面考虑。在陈述教学目的时,既要简明,又要具体,并将几项目的有机地结合在一起。例如,下列"土地资源"一课教学目的的说明,就基本达到了上述要求。
(1) 使学生了解土地资源的主要利用类型及世界土地资源分布概况;使学生明确人与土地的关系。
(2) 通过学习土地资源的利用、分布及探讨人与土地之间的关系,培养学生分析和解决实际问题的能力。
(3) 通过人与土地关系的探讨,培养同学建立正确的土地资源观以及参与解决实际问题的精神。
教学重点和难点
一节课的教学,一般是由多种地理知识、技能所组成,而各种知识、技能对学生学习、发展的影响和作用不同,其中有些教材在学生学习地理知识、发展地理能力中起着关键作用的称为重点教材。难点是学生不易掌握的知识或技能。为了对这些教材引起注意,采用有效的方法进行教学,就应在教案中将它们划分出来。例如,"马来西亚的自然环境"一课的教学重点确定为:马来西亚的位置,地形和河流的分布和重要性,自然环境对我们的生活和生产的影响。其中确定位置,地形和河流的分布为重点,主要是从突出环境的特征确定了,而确定地形和河流的重要性及对我们生活的影响为重点,则主要是从对学生进行关怀环境教育方面确定的。
教学方法
写出这节课所采用的主要教学方法。例如"地图"一课,主要采用了讲授法,问答法和练习法。讲授法的采用是考虑对一个新的课程的认识,采用问答有利于调动学生的积极性,启发学生思考。采用练习法使学生有条件自己独立运用已学知识解决问题,有利于培养学生的能力。
教具
写出本节课使用的主要教学用具的名称,必要时还应说明对教具的要求和使用方法。例如,注明幻灯片的;设计出在挂图上标出地点的符号及其粘着的方法等等。
教学过程
教学过程是教案的主体部分,它包括本课教学全部活动方案和主要。一般以教学环节为单位进行表述,常见的教学环节可分为复习提问、引入新课、讲授新教材、复习巩固、承转过渡等等。在各环节中又包括教学提纲和、教学方法、师生活动方式,三者有机结合在一起。例如,"9.3 矿业活动"一课的复习巩固环节这部分教案就可以写成:
复习巩固(环节)
1. 复习旧知识:地球上的自然资源(P34)
【教师提问】
说出矿产资源的分类及例子。
〔(i) 金属矿--锡、金、铜、铁矾土、锰
(ii) 非金属矿--石油、天然气、煤〕
综上所述,编写课时计划时,应该做到:深入钻研教材,明确教学目的和教学重点和难点;细致研究学生的实际情况,设计恰当的教学方法,合理安排课堂教学结构。
应该认识到,仅仅是掌握教案的一般编写方法是很不够的。因为编写教案不是一项孤立的工作。教案编写的水平高低,很大程度上取决于钻研教材,研究学生实际状况和设计教学方法的水平,取决于教师对地理学科知识掌握的深度和广度以及教师的教育思想是否端正。因此努力从上述各方面不断提高自身素质才是提高教案编写水平的关键所在。
武松路过孙二娘开的黑店的故事,要简洁点,演讲用的
武松在鸳鸯楼杀15人逃亡途中,经十字坡黑店,店主制造销售人肉叉烧包。
武二识破黑店。与开黑店的孙二娘,张青交了朋友。
你为什么要讲这个故事,想说明什么观点,事实不可以改变,但是可以删节剪切。
武二识破黑店。与开黑店的孙二娘,张青交了朋友。
你为什么要讲这个故事,想说明什么观点,事实不可以改变,但是可以删节剪切。
翻快了就可以看到彩虹的小册子
小时候吃的署条里面老送的,现在都没见过了。
儿童画关于狮子的画怎么命名
狮子王。
绘画作品的名称我们可以怎么取呢,首先我们要知道你会画的内容是什么,如果你画小鱼的话,那么我们的名称就直接叫可爱的小鱼,如果你画的是小狗,那么你的名字就可以取名字叫做可爱的小狗,然后我们围绕这些去取我们的名字,那么基本上我们的作品就能够完成了。
给画起名称可以从多个维度出发:基于画面中的主题元素、基于画面中的抽象元素、基于画面中的前景以及角落元素、基于画面中的另外一个视角、基于绘画过程中的感受表达、于绘画中突发的灵感跟想象。
绘画作品的名称我们可以怎么取呢,首先我们要知道你会画的内容是什么,如果你画小鱼的话,那么我们的名称就直接叫可爱的小鱼,如果你画的是小狗,那么你的名字就可以取名字叫做可爱的小狗,然后我们围绕这些去取我们的名字,那么基本上我们的作品就能够完成了。
给画起名称可以从多个维度出发:基于画面中的主题元素、基于画面中的抽象元素、基于画面中的前景以及角落元素、基于画面中的另外一个视角、基于绘画过程中的感受表达、于绘画中突发的灵感跟想象。
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