怎样教孩子填空加减法

7+6-5-4-3+2-1=2
7-6+5-4+3-2-1=2
太麻烦了，不算你这个了。没意思

多吃水果，还有芦笋炒来吃也减肥！

中班数学活动：《认识加减号》
活动目标：认识加减号并理解加减号的意义
活动内容：《认识加减号》
活动准备：课件、水果教具、作业纸
活动过程：
1.讲故事引入主题：
今天，小兔子过生日，兔妈妈给小兔买了三个胡萝卜，小兔子要邀请他的好朋友，妈妈又给小兔买了两个，请你看看萝卜多了还是少了？（多了）
2.出示加减号，认识加减号。
表示数量变多了增加了，我们用一个符号，（出示加号）来表示，看看加号什么样子？幼儿讨论（一横一竖）请你伸出手指学个加号，边用手指学加号边说儿歌，（一横一竖是加号，数量增加就是好）
现在有几个萝卜，（五个）小兔子好喜欢吃萝卜呀，小兔子吃了了两个萝卜，现在萝卜是多了还是少了（少了）表示数量减少我们用减号来表示，出示减号，请你看看减号是什么样子的，幼儿讨论。并用食指学减号的样子，边学边说儿歌（减号减号像小刀，碰到减号就减少）
3.出示课件理解加减号的意义
现在小兔子给大家出了几道题，看哪位小朋友回答的又对又快出示第一张课件（花园里有三只蝴蝶，不一会又飞来两只，请问，用加号还是减号来表示）（加禅正号）出示第二张课件（草地上有两只兔子，不一会又跑来两只兔子，请问用什么符号来表示）出示第三张课件（车库里停着五辆小汽车，开走两辆，请问，用加号还是减号来表示）
4.发放作业纸，巩固理解加减号的意义衫袭物。
你们真聪明，小兔子还给小或液朋友出了几道题考考大家，看谁做的
对？发放作业纸，教师指导并检查。
5.结束活动

　　加加减减 不是成语，含加减 的成语只有一个：

　　加减乘除
　　jiā jiǎn chéng chú
　　【解释】算术的四则运算，借指事物的消长变化。

　　【出处】明·王九思《端正好·次韵赠邵晋夫归隐》：“端的是太平人物，谁想道命儿中加减乘除。”

　　【结构】联合式成语

　　【用法】作主语、宾语；指事物的变化

　　【例句】清·刘鹗《老残游记》第11回：“无论你加减乘除，怎样变法，总出不了这‘正’‘负’两个字的范围。”

减法的减的成语 ：
日朘月减、
玉减香销、
添兵减灶、
分房减口、
红衰翠减、
偷工减料、
玉减香消、
加减乘除、
算减一升、
带减腰围、
轻骑减从、
减师半德、
轻车减从、
分身减口、
减灶之计、
翠消红减、
香消玉减

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8 1 6

毛遂自荐，伯乐相马，助纣为虐，江郎才尽，杞人忧天，孟母三迁，东施效颦，秦琼卖马，项庄舞剑 ，优孟衣冠