35集电视连续剧国家公诉

谁答得出来啊

第一波小怪要以最快的速度全部拉到门口靠右的位置(如上图)，原地招架反击，之后招架挨揍。等到大部分小怪的霸体值被消耗的差不多并且怒招也好了，果断【吞鲸】。这里的站位非常重要，怒招一定要打到全部小怪，因此在拉怪和招架的时候一定要调整好位置。怒招完了之后接一下虚招，因为难免有小怪招架，同时能多点伤害。然后迅速切换华山剑法，怒招+一次虚招+实招1【白虹贯日】，此时小怪就差不多死光了,没死的补下刀回蓝。

龟兔赛跑完了之后，兔子不服想跟乌龟在来一场比赛，乌龟答应了，之后两人一起跑，这次兔子没有大意，乌龟，就累了，兔子于心不忍，背着它跑，在过河的时候兔子走不了乌龟背它跑，最后一起赢了比赛。

三番五次

三五成群

隔三差五

该回家吃饭了

在30+ 5=35中,30和5叫做扮渣薯(),35叫做()
答：
在30+ 5=35中,
30和5叫厅者做梁碰(加数),35叫做(和)

35岁正是努力拼搏的贺首时候，无论遇到什么坎坷和挫折，都要咬紧牙关坚持住，只要禅档数自己不放弃，那蠢喊么一定能够过上幸福的生活！

小木偶的故事（续写）很多同学都看过《小木偶的故事》，本习作能抓住出场对象的动作、语言、神态等特点，根据故事的发展趋势续写故事，想像合理，既保持了文章结构的完整性，又丰富了原文内容，全文生动有趣。

自从小木偶有了人类的表情后，日子过得十分愉快。 (承接原文，自然过渡。)
有一天，小木偶哼着小曲，乐呵呵的（地）走在大街上。大街上真热闹呀！小木偶东张西望，随意地逛着。忽然，小木偶看到小红狐兴高采烈地走了过来，只见他头上戴着一顶红帽子，背上背着小木偶的红背包，全身一片火红，神气十足。 （通过“小木偶”与“小红狐”的神情描写展开情节，引入续写的故事。）
小木偶见到了被小红狐抢（骗）走的红背包，火冒三丈，一个箭步跑上前去，一把揪住小红狐那毛茸茸的大尾巴，另一只手抓住了红背包，大声喊道：“小红狐，你快把背包还给我！”小红狐也不甘示弱，两只手紧紧抓着红背包，对着大家生气地说：“大家快来评评理，这包不是我的吗？”小木偶急了，一脸的焦急、委屈，并夹杂着愤怒，尖叫道：“是我的，我的包，我的！那天被小红狐骗走了。” （“小木偶”与“小红狐”的动态描写很生动形象。另外，要注意前后一致，到底是“骗走”还是“抢走”？）
正在大家左右为难时，那只可爱的小灰兔跳了出来，笑着说：“别争了，既然这包你们都说是自己的，真不知道是谁的，那就送给我吧！”说完，小兔子（小灰兔）把红背包一把抢了过来，高高兴兴地挤出了人群，迅速地跑了。小木偶看了看小灰兔离去的背影愣了一下，接着号啕大哭，指着小红狐，大声(声泪俱下)喊道：“都怨你，都怨你！”小红狐呢？竟然若无其事的(地)站在那儿，哼着小调，一副悠闲自在的样子。 （“抢”、“挤”、“跑”、“愣”、“哼”一连串的动作描写以及神态描写，让本段的情节颇有现场感。“小灰兔”跑后将会发生什么事呢？本段在这里成了分水岭。另外，是“小兔子”还是“小灰兔”？）
一会儿，小灰兔带着黑熊警官走了过来，把小红背包给了小木偶。小红狐见了，很不服气，大叫：“那包是我的，你为什么给他？”熊警官冷笑了一声，说：“这包不是你的！因为，当包失去时，你是满不在乎的，而小木偶却是十分惋惜的。”小红狐听了，大吃一惊，急忙扭身逃跑。只见黑熊警官不慌不忙，拿出枪，对准小红狐“砰”的开了一枪，就见一个网从天而降，把小红狐给包住了。 （本段依然抓住动作、神态的刻画，根据情节的发展趋势推进情节的发展。）
事后，黑熊警官对小木偶诚恳地说了一句话：“对不起！前次是我误会了你。”小木偶摇摇头，满怀感激地拉着黑熊警官和小灰兔的手说：“不！不！还是要谢谢你们帮我拿回了我的包。”

貌似没有续集吧。。。。。

秦丽《守候》