氛围的营造
●和他一起念。可以选一个大家熟悉的故事和孩子一起念,你的声音可以帮他克服对于他而言比较困难的那些章节。大声念出来需要集中注意力,也较费神,你也可以跟孩子轮流念一段,让他有时间休息一下。
●指出重点的字词。孩子刚开始阅读时,用你的手指指着字词,逐字逐句,强调从文字去理解故事,不要从画面去理解。
●进行排练。孩子常常不朗读新书,因为怕在父母面前出洋相。孩子在大声朗读新读本之前会无原则熟悉读本。同他一起参照图片通读一遍,让他猜猜大致内容,教他一些生字的读音。
●经常谈谈阅读内容。有研究表明经常同孩子聊聊他读过的故事有助于提高孩子的词汇量、理解力和相关知识。孩子会很乐意与你谈谈读过的故事。在阅读进行中你可以让他猜猜结局,问问他对这个故事的看法。
●帮他攻克生僻字。如果孩子老是在一个字上卡壳,不要老逼着他念出来。建议先跳过它,一直往下念,再返回去。如果他因之而有太强烈的`失败感,那就直接告诉他,让他仍然有朗读的动力。
●不要让孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起阅读半个小时。其中必须有十分钟是专心的,不能分心,不随意打断的。
2、营造良好的阅读资料氛围。营造良好的阅读资料氛围,首先要加大对小学生课外阅读资料的投入。让学生随时随地有书可读,学校应当建立图书室,规定一定时间让学生阅读,班上可建立图书角,让学生课余时间有书可读,有条件的学生家庭可以建立图书架,让家长购买一些适合学生特点的书籍,让孩子节、假日有书可读。
3、营造人人读书的良好氛围。班级要制定读书计划和要求,让每一个学生都有读书的好习惯。这样他们读起书来,能互相影响,也可以互相交流,共同进步。平时可以举办一些读书知识竞赛、故事会等活动。激励学生读好书、好读书。
都知道父母的言传身教对孩子特别重要,尤其是在阅读习惯的培养上。那作为家长,我们该如何营造家庭读书氛围呢?以下是我的建议:
首先,父母自己成为爱读书的人。很多家长看到孩子不读书非常生气,但自己却每天刷手机,这不是很讽刺吗?想让孩子成为什么样的人,最简单的方法就是自己带头成为那样的人。从今天起,除了必要的工作处理之外,学会放下手机。拿起久违的书本,细细的读下去。孩子看到爸爸妈妈对阅读这么感兴趣,也一定会跃跃欲试的。
其次,在家里开辟舒适的阅读空间。阅读是需要仪式感的,最好在家里布置一个小小的读书角。配上舒适的桌椅和柔和的灯光。孩子和大人在一天的忙碌之后,一起抽出一块时间坐下来享受阅读的乐趣。阅读间隙,还可以和孩子一起讨论看的书籍。在这个空间里,有书香的陪伴,也有高质量的亲子时光。
另外,可以多带孩子去和书有关的地方逛逛。书店,图书馆,书吧等等,这些书籍林立的地方,可以为孩子打开阅读的大门。看到一排排的书籍,遇到一个个爱读书的小伙伴,都可以激发孩子的阅读积极性。现在很多图书馆还会邀请作家来介绍自己的作品,多带孩子参与一下,一定可以极大的提高他们的阅读动力。
最后,让孩子有选择书籍的自主权。很多时候,孩子不喜欢读书,是不喜欢爸爸妈妈逼着自己读书。而如果让他们自己决定看书的种类,则会让他们重新找到读书的兴趣。所以,可以规定一个范围,找到适合孩子阅读的一系列书,然后把最后的选择权交给他们,让他们自己选。
希望每个孩子都能在书香中健康快乐的长大!
都知道父母的言传身教对孩子特别重要,尤其是在阅读习惯的培养上。那作为家长,我们该如何营造家庭读书氛围呢?以下是我的建议:
首先,父母自己成为爱读书的人。很多家长看到孩子不读书非常生气,但自己却每天刷手机,这不是很讽刺吗?想让孩子成为什么样的人,最简单的方法就是自己带头成为那样的人。从今天起,除了必要的工作处理之外,学会放下手机。拿起久违的书本,细细的读下去。孩子看到爸爸妈妈对阅读这么感兴趣,也一定会跃跃欲试的。
其次,在家里开辟舒适的阅读空间。阅读是需要仪式感的,最好在家里布置一个小小的读书角。配上舒适的桌椅和柔和的灯光。孩子和大人在一天的忙碌之后,一起抽出一块时间坐下来享受阅读的乐趣。阅读间隙,还可以和孩子一起讨论看的书籍。在这个空间里,有书香的陪伴,也有高质量的亲子时光。
另外,可以多带孩子去和书有关的地方逛逛。书店,图书馆,书吧等等,这些书籍林立的地方,可以为孩子打开阅读的大门。看到一排排的书籍,遇到一个个爱读书的小伙伴,都可以激发孩子的阅读积极性。现在很多图书馆还会邀请作家来介绍自己的作品,多带孩子参与一下,一定可以极大的提高他们的阅读动力。
最后,让孩子有选择书籍的自主权。很多时候,孩子不喜欢读书,是不喜欢爸爸妈妈逼着自己读书。而如果让他们自己决定看书的种类,则会让他们重新找到读书的兴趣。所以,可以规定一个范围,找到适合孩子阅读的一系列书,然后把最后的选择权交给他们,让他们自己选。
希望每个孩子都能在书香中健康快乐的长大!
营造良好的氛围其实在我们教学当中,常用教师采用的情景创设一般采用复习,引入或者是故事引入或者是歌曲等引入,然后为学生营造一个良好的氛围,让他们在这个文中感知 同时让他们懂得良好的氛围对他们学习成长都非常的有利 所以教师通过这种方式为学生成长提供一定的基础
毕竟学校那么多人
管是管不过来的
“家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件”,这句话是有一定道理的。润物无声、潜移默化的熏染至关重要。如果孩子阅读时,父母却在看电视追剧;孩子做作业时,父母却拿着手机刷朋友圈,这样的家庭氛围,是很难助力孩子爱上阅读的。父母可以亲自给孩子读书、带着孩子读书,让孩子感受家的温馨快乐的同时爱上读书;也可以是各自安静地读自己的书,助力孩子自主阅读习惯养成。
父母可以偶尔装装傻犯犯懒。比如,给孩子们读书时,故意读错,培养孩子们的专注力,让他们感受到专注听读发现问题的成就感,更加深对书内容的理解。同时,请孩子给自己读书,父母一定要专注听、享受听,让孩子们感受自己的价值。
最后,父母要积极参与、支持孩子们在学校中的阅读活动。各个学校都会有多种方式方法促进孩子们阅读。
一、 学会做人,培养进取心
在我接手班级的第一堂班会课,就向学生表明:我们要把做人放在首位,要先学会做人。教育学生诚实守信、尊敬师长,要有志向、有毅力,敢于面对困难等,通过一些感人事例来教育引导学生让他们知道在漫长的生命旅途中,谁都渴望帮助、渴望得到温暖,能够得到别人的帮助是自己的幸运,但是能够长久站在你身边的只有自己。每个人都必须要为自己负责,要正视现实,努力进取。每一个同学都要记住自己立下的志向、说过的话。提醒他们付诸于行动中,及时观察、寻找做的好的同学作为学生学习的榜样,逐渐形成良好的风气。
我还通过主题班会、真实事例、影视资料、录像等多种途径教育学生有追求、有抱负,告诉他们一个人的思想有多远,行动就有多远,从而使他们成为有理想、有追求、有自信、自强的人。
二、 做好协调工作,树立学习风气
近些年来,随着学生的课业负担重、学习压力大等诸多原因,出现了很多学生厌学的现象,从而导致他们对老师的良苦用心不理解,师生的关系紧张,个别学生不听从老师的教诲,甚至出现顶撞、谩骂老师的现象,使得班风学风建设受到不良的影响。作为班主任要处理好师生与科任教师的关系,要走进学生的心里,改变学生的学习态度,武装他们的思想,让他们对学习产生兴趣和动力,做学习的主人,变“要我学”为“我要学”。变“苦学”为“乐学”。懂得知恩、报恩,让他们感受到老师的辛苦、感受老师对他们的关爱,理解老师、热爱老师,和老师成为朋友,形成和谐的师生关系。
要形成良好的学习风气,一定要确定班级奋斗的目标,成立互帮互助学习小组,加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划,互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法,对同学学习成绩的提高起着积极的作用 。 同时制定相关的奖励制度,充分调动学生的学习积极性。对于学生在考试后的思想工作也十分重要,对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导,帮助他们分析失败的原因、吸取教训,教他们正确对待成绩;对于考的好的同学,在表扬的同时,提醒他们竞争是激烈的,不进则退,向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出,遇到困难和挫折不能气馁,要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。
三、 重视指导学生科学有效的学习
有许多的学生学习态度端正、勤奋刻苦,但学习效果不好,成绩不理想。因此,班主任的指点则显得十分重要和关键。我要求学生要根据自己的实际情况定好目标,要有一个切实可行的学习计划。每天在学习上遇到困难疑惑,不遗留、不放弃,及时的解决,努力跟上老师的教学节奏和思路,落实掌握当天所学的知识。无论每天的学习有多紧张,都要把第二天的新课进行预习,哪怕是浏览一遍。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业,特别要重视抓好讲学稿,想尽各种办法杜绝抄袭现象,确保作业的质量。
此外我非常重视课堂的教学,经常向学生说明课堂的重要性。告诉学生无论什么捷径都不如课堂认真高效听讲这一捷径。我采取课堂跟踪制度,一是发挥学科代表、组长的作用,要求他们对每天的课堂情况及时汇报,使自己对各学科的课堂情况做到心中有数,尽快采取必要的措施和行动;二是经常和科任教师沟通,了解班级学生学习的动向,和他们共同商讨办法,杜绝不良现象,保证了课堂45分钟的学习效果。为了能让学生信服,我会用以往一些自己教过的学生的实例,和学生一起共同分析他们成功和失败的原因。还通过上网搜索一些专家指导学习方法,利用班会课对学生进行指导。平时教学生学会一些调整心理压力、建立自信的方法。对于个别学生出现的偏科现象,我都会进行个别的谈心,直到他们能够真正明白,改进。
四、 树立榜样,鼓励竞争
榜样的力量是无穷的,营造良好的班级学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力,班级干部起至关重要的作用。为此,我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表,让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部,经常召开会议,布置任务、树立威信、表明方向,让他们在班级工作中,扬正抑邪,弘扬正气,做好同学的领头羊,任课教师的好助手,文化学习的好表率。
众所周知,没有竞争的机制,集体也就失去了活力,个人便没有了危机感,更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志,发挥学生巨大的潜能,也是培养班级学生浓厚学习氛围的一个重要手段。所以我在班级大力鼓励竞争,培养学生竞争意识,发挥小组的作用,组织各种活动和竞赛,使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中,谁也不愿拖后腿,好同学主动帮助本组落后的同学,落后同学也加强了对自己的约束,减少了违纪现象的发生,整个班集体团结得更紧了。
有了一个良好的学习氛围,班级学生学习积极性有了显著的提高 ,部分学生的厌学情绪也得以转化,期末考试班级的成绩有了飞跃的进步。
家长如果想让自己的孩子爱上读书,那么,首先就是要给孩子做出良好的示范,这种示范作用是非常有效果的,孩子会效仿大人多读书。
2、减少不良因素干扰。
孩子在阅读的时候,一定要保证孩子的阅读环境,让孩子能够在一个安静的环境中进行阅读,增强孩子抗干扰的能力,提高摄取知识的能力。
3、善于沟通交流。
在看完一本书以后,家长可以领着孩子坐下来消化一下,分析一下书中的情节和人物特征,总结一下书中讲述的道理,有利于我们成长和进步。
4、独立的阅读空间。
如果家庭条件允许的情况下,我们尽量给孩子布置一个独立的阅读空间,尽量远离嘈杂的地方,尽量让孩子免受一些噪音的干扰才行。
5、让家庭成员平等相待。
学会和孩子做朋友,学会和孩子良好沟通,这样才能营造出和谐的家庭学习环境。不要让孩子在压迫之下读书,而是在一种平等的环境下读书。
6、让孩子体会读书的快乐。
读书本身就是一种乐事,孩子可以在读书的过程中找到灵感,学习知识,获得快乐,所以,不让把读书变成一种负担,这样才能和谐进步。
7、养成良好的阅读习惯。
每天应该定时阅读,比如,我们养成良好的阅读习惯,每天坚持阅读半个小时或者一个小时,持之以恒,养成好习惯,时间长了就会自主阅读,再不用督促。
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