红九军

不是啊！好像是西北军

小说还是看的好。《摸金校尉之九幽将军》作者：天下霸唱。本书于2015年12月由群言出版社出版。上世纪80年代，摸金校尉“三人组”决定金盆洗手，做点正当的生意。不料三人一次去西安收古董文物之时，被一个叫马老娃子的主陷害，差点丢了性命。无意之中进了秦王玄宫，死里逃生，从墓里带出一只鎏金铁盒。鎏金铁盒是一部金书，乃西夏镇国之宝，过去几千年也不会损毁。此物一出，各路人马纷纷涌动。摸金三人组发现流传千年的惊天秘密。他们再次出发，准备进入“亡者的世界”，迎接他们的将是一场扑朔迷离的冥界之旅！

装、很装、够装 ！

千莺啼绿映红水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺少楼台烟雨

很高兴，为你回答：明朝九边仅剩蓟州镇、宣府镇、大同镇与山西四镇，兵势最强为吴三桂。

后面因为什么版权问题就没了 ！

鬼吹灯和盗墓笔记都描述过说黑驴是恶鬼的化身，其怨气都聚集在蹄子上，小鬼怕大鬼大鬼怕恶鬼（鬼眼新娘中提到）所以聚集恶鬼怨气的黑驴蹄子是粽子的克星
所以，我觉得不能吃

鎏金佛龛里。
1、剧情简介：上世纪80年代，摸金校尉“三人组亮段神”决定金盆洗手，做点正当的燃盯生意。不料三人一次去西安收古董文物之时，被一个叫马老娃子的主陷害，差点丢了性命。
2、《摸金校尉之九幽将军》是2015年12月群言出版社出版的图书，作者是敬亏天下霸唱。

应该是中国人

汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。

1、创编儿歌学拼音，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的语言。

在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时，我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌，如圆圆的脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa；太阳出来红通通，公鸡一叫ooo；清清池塘一只鹅，水中倒影eee，以此来教学生记住a o e，我读一遍，学生跟着读一遍，直到学生记住为止。但在教学实践中发现，学生学的积极性完全没有调动起来，学生只是在机械地跟着老师一遍一遍地读。直到下课的时候，班上一个孩子跑来跟我说，“老师，我觉得韵母o还像一个圆圈”。是啊，这个孩子说得没错，用圆圈圆圈ooo不是一样能记住o吗？为什么偏得强求孩子照老师教的方法记，何不就让孩子尝试自己来创编儿歌识记拼音呢？在接下来的拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，编的好的同学就请他当小老师，教全班同学一起读。如识记p时，学生编道：小山坡，ppp；泼水泼水ppp；小旗子，ppp。在学习了拼音b的儿歌右下半圆bbb后，在学习p时，就引导学生对比编儿歌：右上半圆ppp。这样一来，学生的积极性很高，而且因为是自己编的，记忆也犹为深刻。实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性，而且还能发展学生的语言，从小培养学生的创新能力。

2、师生合作问答，有利于活跃课堂气氛，辨析易混淆的字母和音节。

在平时的汉语拼音课上，通过老师的指导和学生自己的思考，创编了一些识记拼音字母的儿歌，为了加深记忆，在学生学累的时候，我和学生便进行合作问答，我问你猜，如师问一个门洞是什么，学生就会接一个门洞nnn；师问二个门洞是什么，学生就会接二个门洞mmm。合作问答除了对帮助学生记忆拼音字母有帮助外，对帮助学生拼读音节也很有帮助，如学生在读音节读累的时候，我就会把一个音节先进行分解拼读，学生听了我的拼读便把音节直呼出来。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母和音节。