闽南语童谣儿歌天乌乌

天乌乌 闽南童谣
1个回答2024-03-15 11:15
天乌乌]天乌乌,卜落雨,海龙王,卜娶某。龟吹萧,鳖打鼓,水鸡扛桥目吐吐,田婴举旗叫辛苦,火萤担灯来照路,螳螂缀桥穿绿裤。 << 天乌乌 >>天乌乌 ,卜落雨,江鱼卜娶某,红瓜(1) 怨叹乞噮误,(2) 毛蟹烦恼行横步,花鲦(3)钻土嫌艰苦 ,一只欢喜逐只苦,同齐走去告妈祖,妈祖气甲无法度,骂江鱼一水肥(4) 迄时着入人腹肚. (1)红瓜:黄花鱼(2)乞噮误: 被多嘴所误(3) 花鲦: 弹涂鱼(4)一水肥: 动,植物繁殖或收成的次数为"水".一水肥即繁殖成熟,可以收获.  [天乌乌] 天乌乌,欲落雨,鲫仔鱼,欲娶某, 鱼担灯,虾拍鼓,水鸡扛轿大腹肚,[天乌乌] 天乌乌,要落雨,安公仔举锄头巡水路,巡着一尾鲫仔要娶某。龟担灯,蛇打鼓,田婴扛轿喊艰苦,水鸡举旗攒八肚。田螺举旗叫艰苦月娘月光光,外嬷疼外孙,阿舅见我来,赶紧上街去买菜,阿妗嫌我捷捷来,阮是爱看外嬷太,那无三年都呣来。 希望对你有帮助
天乌乌(闽南童谣)
1个回答2024-02-26 22:04
天乌乌,卜落雨,海龙王,卜娶某。龟吹萧,鳖打鼓,水鸡扛桥目吐吐,田婴举旗叫辛苦,火萤担灯来照路,螳螂缀桥穿

。”
天乌乌 闽南童谣
1个回答2024-03-12 21:13
天乌乌]
天乌乌,卜落雨,
海龙王,卜娶某。
龟吹萧,鳖打鼓,
水鸡扛桥目吐吐,
田婴举旗叫辛苦,
火萤担灯来照路,
螳螂缀桥穿绿裤。

<< 天乌乌 >>
天乌乌 ,卜落雨,江鱼卜娶某,
红瓜(1) 怨叹乞噮误,(2)
毛蟹烦恼行横步,
花鲦(3)钻土嫌艰苦 ,
一只欢喜逐只苦,
同齐走去告妈祖,
妈祖气甲无法度,
骂江鱼一水肥(4)
迄时着入人腹肚.
(1)红瓜:黄花鱼
(2)乞噮误: 被多嘴所误
(3) 花鲦: 弹涂鱼
(4)一水肥: 动,植物繁殖或收成的次数为"水".一水肥即繁殖成熟,可以收获.

[天乌乌]

天乌乌,欲落雨,鲫仔鱼,欲娶某,

鱼担灯,虾拍鼓,水鸡扛轿大腹肚,

[天乌乌]
天乌乌,要落雨,安公仔举锄头巡水路,

巡着一尾鲫仔要娶某。龟担灯,蛇打鼓,

田婴扛轿喊艰苦,水鸡举旗攒八肚。

田螺举旗叫艰苦
月娘月光光,
外嬷疼外孙,
阿舅见我来,
赶紧上街去买菜,
阿妗嫌我捷捷来,
阮是爱看外嬷太,
那无三年都呣来。 希望对你有帮助
天乌乌(闽南童谣)怎样根据[天乌乌]写一幕短剧或一篇童话?
1个回答2024-03-03 23:00
天黑了,要下雨
老公公拿锄头挖芋头
挖到两条大蚯蚓

老公公想吃咸的
老婆婆想吃淡点的
两人争来争去,把锅给摔地上,坏了
真是有趣
天乌乌(闽南童谣)
2个回答2022-05-12 23:30
没有分数,要求还好多的撒~~~~
天乌乌是一首闽南童谣,他的内容是什么?
1个回答2022-10-03 04:27
天乌乌 卜落雨 阿公仔夯锄头仔卜掘芋
掘啊掘 掘啊掘 掘著一尾辿鰡鼓
咿呀嘿都真正趣味

天乌乌 卜落雨 阿公仔夯锄头仔卜掘芋
掘啊掘 掘啊掘 掘著一尾辿鰡鼓
咿呀嘿都真正趣味

阿公仔卜煮咸 阿妈仔卜煮汫
二个相拍弄破鼎 咿呀嘿都啷当叱当呛 哇哈哈
阿公仔卜煮咸 阿妈仔卜煮汫
二个相拍弄破鼎 咿呀嘿都啷当叱当呛 哇哈哈
弄破鼎,弄破鼎 弄破鼎 咿呀嘿都啷当叱当呛

哇哈哈 哇哈哈 哇哈哈 哇哈哈

呵呵.小时候经常唱的歌.
天乌乌(闽南童谣)怎样根据[天乌乌]写一幕短剧或一篇童话?
1个回答2023-11-03 21:38
天黑了,要下雨
老公公拿锄头挖芋头
挖到两条大蚯蚓

老公公想吃咸的
老婆婆想吃淡点的
两人争来争去,把锅给摔地上,坏了
真是有趣
天乌乌创造了什么气氛?童谣中动物各自的特点是什么?
1个回答2022-10-04 22:44
听不大懂,在问什么
赞美乌海的童谣!
1个回答2024-03-15 23:32
星期天的早晨大雪白茫茫
捡破烂的老头排成一行行
······
闽南童遥天乌乌拼音
1个回答2022-07-22 01:13
  【文字】:乌
  【拼音】:wū
  【拼音拼读知识】:
  拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
  拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律:
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音(教学中,在 声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号,读准调值。
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