考研三十道逻辑推理题

考研逻辑不错老师的老师有刘晋升、杨阳、汤家凤、赵鑫全。

1、刘晋升老师介绍：

东南大学工学学士，南京大学心理学硕士，新东方教育科技集团教学培训师，教龄7年，主授：管理类综合联考（逻辑推理、数量推理和批判写作）。

2、杨阳老师介绍：

杨阳，主讲《管综逻辑课程》，逻辑应试专家。集理论和应试于一身，首创的秒杀法如叠加规律、移项规律、复合命题六角矩阵关系等均系业内独家，摆脱了"学院派"繁冗复杂的解题步骤和过程，直击答案。

3、汤家凤老师介绍：

从基础讲起，每个定理给你明明白白证明出来，让你理解无压力。主讲高等数学、线性代数，全国大学生数学竞赛优秀指导教师，指导考研数学24年，方法独到。凭借多年教学经验，通过自己归纳总结，在课堂上为学生列举大量以往考过的经典例子。

4、赵鑫全老师介绍：

赵鑫全，博士，北京大学光华管理学院、清华大学经管学院、清华大学五道口金融学院管理类联考官方邀请主讲老师。北京市高等学校优秀专业课主讲老师。有丰富的考前辅导经验，曾押中逻辑原题和写作原题，多次命中写作主题。

答案是C。
已知表演者共七个人。
V第一个出场，且在U前，则U第二个出场；
W要在X之后，T和Y都不能最后一个出场，且X不能第一或第二个表演；
这里首先排除了V、U、X、Y、T这五位最后出场的可能。且W之后要跟随Y或Z，则W也不可能最后出场。最后剩下的只有Z。

另条件：“W要在X之后出场”，“在W出场后，Y和Z中的一个要紧接着出场。”已知第七位是Z，则除去第一、第二及第七位已知外，第三位到第六位的顺序都没有确定，只能断定X的排位在第三到第五位之间，因为，W要在他后面，所以W一定是在第四到第六位之间（具体视X的顺位而定）。而T和Y在第三到第六位都是可以的，关键看X和W的排位而定。

举例证明：按题目条件，排序的可能有如下几种：
1.W第四位出场的顺序只有一种可能：
V U X W Y T Z

2.W第五位出场的顺序有两种可能：
V U X T W Y Z
V U T X W Y Z

3.W第六位出场的顺序有六种可能：
V U X T Y W Z
V U X Y T W Z
V U T X Y W Z
V U Y X T W Z
V U T Y X W Z

V U Y T X W Z

晒太阳。。。

故事的逻辑性都很强,但现实往往让人感觉没什么逻辑。我估计这是因为故事的逻辑太简单,而现实的逻辑则极其复杂——复杂到让人感觉不到有逻辑的存在

故事的逻辑性都很强,但现实往往让人感觉没什么逻辑。我估计这是因为故事的逻辑太简单,而现实的逻辑则极其复杂——复杂到让人感觉不到有逻辑的存在

这是倒装句

符合语言逻辑

1 孙六空

2 雨燕

3 5=1

4 秋

5 隔岸观火

普通逻辑，又称形式逻辑，是一门关于思维的科学，但它并不研究思维的一切方面，而是以思维的逻辑形式及其规律、规则为研究对象。
从认识的角度来看，思维总是同人们的认识过程相联系的。

人们在社会实践的基础上对客观事物的认识分为两个阶段。第一阶段是直接接触外界事物，在人脑中产生感觉、知觉和表象的阶段，即感性认识阶段。

感觉是事物作用于人的感觉器官时在人脑中产生的关于事物的个别属性的反映。知觉是事物在人脑中的整体的直接反映，是感觉的综合，它提供事物的整体的外部形象，使人们有可能把事物作为确定的对象来把握。表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象。它和知觉的主要区别在于：知觉只有当事物作用于感觉器官时才存在，表象则可以在这种作用消失后继续存在。由此可见，直接感受性是感性认识的基本特征。

认识的第二阶段是综合感觉的材料加以整理和改造，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，逐步把握事物的本质和规律，形成概念，构成判断和推理，即理性认识阶段，也就是思维的阶段。概念、判断、推理是理性认识的基本形式，也是思维的基本形式。
概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式，是思维结构的基本组成要素。判断是对思维对象有所断定（即肯定或否定）的思维形式。推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式，它是思维形式的主体，人们的思维活动主要是靠它来实现的。

逻辑学的研究对象主要包括推理和论证，以及概念、语词、句子等内容。
在逻辑学氏仔中，推理是指从一个或多个前提中得出结论的思维过程。推理可以敬袭是演绎推理、归纳推理或类比推理等，它们都是基于已知的前提来推断未知的结果。而论证则是指通过一系列的推理和表述，来证明或反驳某个观点或结论的正确性。
除了推理和论证，逻辑学还研究概念、语词和句子等内容。概念是指思维中对某歼稿汪类事物共性的抽象，语词则是概念的表达方式，而句子则是表达命题或陈述事实的最基本单位。
总之，逻辑学的研究对象主要是推理和论证，以及概念、语词、句子等内容，这些对象都是与思维和语言的规律和规则相关的。