摆积木儿歌试讲

积木能摆出什么样的图形介绍如下：

一、可以用来数数

1、家长说数字，孩子摆出正确的数量；根据数字卡片，让孩子摆出相对应的数量（或者相反，家长把1-10的积木数量摆好，请孩子将数字卡片对应）；家长拿其他玩具（事物）摆出一定数量，请孩子用积木也摆出相同的数量；家长将数字卡片与数量对应，请孩子找出错误的摆放

2、稍微难一点的话，可以每次练习的时候，将同一数量的排列方式进行改变再进行辨认游戏。锻炼孩子的瞬间计数能力。

二、可以进行各种辨别和分类游戏

针对幼儿来说，如此多的方块积木，可以分辨 颜色，可以分辨 形状，可以分辨数量 多和少、 高和低、 长和短，可以 测量长度。

当然游戏难度可以根据孩子的认知水平进行调整，复杂一些的话可以同时分类颜色、形状，并且数数量。 比如红色、黑色、蓝色积木块各5个集合在一起，请孩子进行分类，可以问他：请把有正方形、又是蓝色的小积木找出来，数一数有多少？

三、识别重复性和规律性

正是因为有着很多颜色和数量，所以可以进行pattern练习。比如，先进行2种事物的循环规律，蓝色和绿色，可以横着搭，可以竖着搭，我一开始让我儿子是横着搭的，我先示范3组，引导他找规律，后面的就可以他自己搭。横着搭完，他说妈妈我想搭高，所以就像图片里的可以往高里搭，他觉得超级有趣。

2种事物的循环，还可以数量多和少的循环，从最简单的类似于2个积木、3个积木、2个、3个这样，这种方式搭高更直观。还可以形状的循环。 2种事物的循环玩完了，可以3种事物的循环，4种事物的循环甚至更难的，所以感觉这套积木能年龄跨度很大。

积木能摆出什么样的图形介绍如下：

一、可以用来数数

1、家长说数字，孩子摆出正确的数量；根据数字卡片，让孩子摆出相对应的数量（或者相反，家长把1-10的积木数量摆好，请孩子将数字卡片对应）；家长拿其他玩具（事物）摆出一定数量，请孩子用积木也摆出相同的数量；家长将数字卡片与数量对应，请孩子找出错误的摆放

2、稍微难一点的话，可以每次练习的时候，将同一数量的排列方式进行改变再进行辨认游戏。锻炼孩子的瞬间计数能力。

二、可以进行各种辨别和分类游戏

针对幼儿来说，如此多的方块积木，可以分辨 颜色，可以分辨 形状，可以分辨数量 多和少、 高和低、 长和短，可以 测量长度。

当然游戏难度可以根据孩子的认知水平进行调整，复杂一些的话可以同时分类颜色、形状，并且数数量。 比如红色、黑色、蓝色积木块各5个集合在一起，请孩子进行分类，可以问他：请把有正方形、又是蓝色的小积木找出来，数一数有多少？

三、识别重复性和规律性

正是因为有着很多颜色和数量，所以可以进行pattern练习。比如，先进行2种事物的循环规律，蓝色和绿色，可以横着搭，可以竖着搭，我一开始让我儿子是横着搭的，我先示范3组，引导他找规律，后面的就可以他自己搭。横着搭完，他说妈妈我想搭高，所以就像图片里的可以往高里搭，他觉得超级有趣。

2种事物的循环，还可以数量多和少的循环，从最简单的类似于2个积木、3个积木、2个、3个这样，这种方式搭高更直观。还可以形状的循环。 2种事物的循环玩完了，可以3种事物的循环，4种事物的循环甚至更难的，所以感觉这套积木能年龄跨度很大。

其实兴趣已经是最好的老师了。乐高对于新手其实很友好，尤其是creator系列由简至难，是你熟悉看图纸以及熟悉乐高组件的好帮手。看到有朋友说用国内山寨产品先练手，如果题主不差钱的话，我不推荐这种做法。

因为正版乐高的质量还是十分出色的，经过这么多年的发展，其组件拼接时十分顺滑舒畅，不需要很大力气，而且Lego的红底白字，已经值回票价，要知道在全球Lego圈中，有些Lego组件都能当货币使用呢。

其实我一开始只是买了为拼到现在的买了为囤（境界），乐高可以赋予我日常生活之外很单纯的时，专注于完成一个作品 大满足o(*￣︶￣*)o。随着系列越来越多种多样，乐高成为了礼物的首选，不论是小朋友还是大同学，总有适合你的一款乐高。欢迎加入!

就按照图上的那样拼就行了

拼智慧实物积木编程套装 | 既能提高孩子的构建能力，又能提高孩子的逻辑思维能力。

B

解析：

正确B

5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括,通过判断和推理来进行的。题干中小明由积木是木头做的,木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。

B

解析：

正确B

5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括并通过判断和推理来进行的。题目中小明回答积木是由木头做的,并由木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。知识模块:学前儿童发展