家长怎么教育多动症的孩子

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患有多动症的孩子对社会的适应能力较差，人际关系处理不好，情绪也很难稳定，甚至会引发其他的疾病。所以，多动症孩子的教育就显得尤为重要，家长们对待孩子的教育不能粗心大意，要有耐心，并且还要细心。 一、培养他们的自尊心和自信心 对于多动症孩子，应耐心地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们的紧张心理，帮助他们提高自控的能力。父母要和医生保持联系，帮助医生了解孩子的教育情况，再征求医生的指导性意见，共同搞好教育。 二、培养有规律的生活习惯 应从小培养多动症孩子规律的生活习惯。要注意按时饮食起居，有足够的睡眠时间。不应让儿童长时间的看电影、电视，玩游戏，以致影响睡眠。家长还应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，千万不要像对待正常孩子那样严格。 三、加强集中注意力的培养 对于多动症孩子的教育应逐步培养他静坐集中的习惯。可以从听故事、看图书做起，逐渐延长注意力的时间。也可以把他们安排在第一排座位上，方便老师在上课时能随时的监督和指导。如果儿童有所进步，应及时鼓励、表扬，有利于强化。 四、把过多的精力引导起来 对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们过多的精力能够发挥出来。家长和老师组织他们多参加体育活动，例如打球、爬山、跑步、跳远等，也可安排他们做一些室外内活动，让他们把过多的精力释放出来。 儿童多动症给孩子带来了严重的伤害，如果确诊孩子患了多动症，就要及时的进行治疗。上述介绍的多动症孩子的教育，家长们也要引起重视。

病人家属还有社会都是一种负担，所以要早发现早治疗，病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。.家庭和心理社会因素.环境因素.所以教育也要关心孩子的心理等方面，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突等。

多动症父母家人给予正确的教育方式是非常的重要的，父母应该教会孩子如何管理自己的情绪以及自己的行为，让他们知道这样做是不对的，为什么是不对的，这样做会造成什么不好的后果，而且对于孩子也应该多给一些耐心，多陪孩子玩耍，讲故事什么的。

当孩子有了缺点和错误后，应立即批评，不要换时间或换地方，这样可以收到好的效果。

2. 批评要明确：批评孩子时，一定要让他知道，自己究竟错在什么地方。避免长时间说教，避免唠唠叨叨骂个没完，抓不住重点，这样往往会起到反作用。

3. 批评方式要恰当：批评不要过于严厉，不要大声斥责或者打骂，可以让孩子一个人呆一会儿，静静地想想自己的错误；或用眼神看着孩子，让他自己去认识和改正不良行业；或要求其复述规则。当孩子有破坏规则或不良行为时，可让其立即暂停，这样可能比大声喊、训斥、打骂的效果更好。

4. 适当使用处罚：当你认为孩子的不良行为较严重时，可适当使用处罚手段。如参加规定的家务劳动、限制看电视时间等，或减去原来奖励、停止该项目活动等。注意处罚不要太生，能让孩子知道不良行为的严重性即可，不要打骂、体罚。

5. 批评不良行为，而不是人格：对孩子的批评要责备其不良的行业，而不能去责备其人格，否则会对孩子产生不良影响。应给孩子予改正的机会，不要说孩子"已经不可救药了，怎么也改不了"等，将孩子一棍子打死，这些都会使孩子气馁，丧失信心。

不知道你孩子多大了，不同年龄层次的孩子多动症的表现也是不一样的（1）婴儿期 约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。（2）幼儿期 约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。（3）学龄前期 症状渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动生行为，常和小朋友打闹。（4）学龄期 多动症的一切症状都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的"小丑"。（5）中学时期 活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力迟钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠,有攻击性、冲动性行为，对刺激反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。（6）成年时期 多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，参加集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。

如何教育多动症的孩子：

1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。

多动症的孩子有两个很大的问题就是无法集中自己的注意力，以及脾气非常的暴躁。所以在教育孩子的时候首先就是要慢慢的帮助孩子集中她做事情的时候的注意力，而且不要吵骂孩子，在做错事情的时候可以给孩子进行讲道理教育，这样孩子是比较容易听的进去的。

1.如果是老师，经常给他交一些需要注意力集中且静坐着完成的任务，并适时鼓励他做的好。
2.如果是家长，抽时间陪孩子学习下棋、拼图，也可以和他一起完成需要时间的一些任务或游戏。
无论是学校还是家庭，这都要需要给孩子时间，并长期坚持下来，让它成为孩子的一种习惯才行。

如何教育多动症的孩子：1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。    2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。    3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。    4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。    5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。