儿歌小蚂蚁避雨

小蚂蚁最后在蘑菇下避雨。根据查询相关公开信息资料显示，在幼儿园中班《小蚂蚁避雨》中，两个小蘑菇看见了小蚂蚁，一起呼唤小蚂蚁：小蚂蚁，快快到我的伞下灶戚来避一避吧小蚂蚁高兴地来隐唯陵到小蘑菇的伞下，在小蘑菇的伞下山神一点雨也淋不到了，小蚂蚁心里很感激。

一天，小蚂蚁去朋友家玩耍。它在朋友家玩了一会儿就回家了。可是，在路上，它看见一朵乌云飘过来，小蚂蚁急忙找到了 一片叶子 顶在了头上。不一会儿，远处的闪电发出耀眼的光芒，顿时闪电雷鸣，豆大的雨点从半空中掉下来。
小蚂蚁深深地 叹了口气 说:“这雨可真大呀!还好，我反应快，不然就被大雨淋湿了。”
最后，小蚂蚁终于安全的回到了家里，一家人很开心。

小蚂蚁避雨曲谱
1=D
2/4
3
5
5
3
︱
5
0
︱
1
3
2
3
︱
5
0
︱
一群
小
蚂
蚁，
正
在
搬
东
西，
两个
小
蘑
菇，
呼含灶
唤
小
蚂
蚁，
6
6
6
5
︱1
2
3
0︱
5
5
3
1
︱（1）
2
3
︱扒搭
沙沙
沙沙
沙沙
沙，
突然
天上
下
起
快快
快快
快快
快，
到我
伞下
2
—
︱
2
0
︱（2）
2
3
︱
1
—
︱
1
0︱
雨。
来
避
雨。
3
5
6
︱谈此扮
5
.
0
︱
3
5
6
︱
5
.
0
︱
天
晴
了，
雨
停
了，
6
6
5
︱
5
3
︱
2
—
︱
2
0
︱
小
蚂
蚁
要
回
家。
3
5
3
2
︱
3
0
5
0︱
2
1
6
︱（2
1
6
0）︱
小蚂
蚁
说
声：
“谢谢
你！”
3
5
3
2
︱3
0
5
0
︱2
1
6︱
（2
1
6
1）︱
小
蘑
菇
说
声
“不客
气！”
5
6
1
2
︱
3
5
6
︱5
—︱5
0
︱
2
2
5︱
你帮
我
呀
我
帮
你
世
界
3
2
︱1
—
︱1
0
‖
更
美
丽。
是这个吗？

一群小蚂蚁，正在搬东西，

沙沙沙，沙迅物沙沙，天上突然下起雨；

两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，

快快快，快快快，到我伞下避避雨。

天晴了，雨停了姿和，小蚂蚁要离去，

小蚂蚁说声“谢谢你”,“谢谢你”，

小蘑菇说声“不客气”，“不客气”。

你帮我，我帮你，世界更亩册液美丽。

1 教案一：《小蚂蚁避雨》

活动目标：

1、了解休止符的作用，感受演唱方法。

2、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

3、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。

活动准备：

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、课件

活动过程：

一、创设情境，引入课题

（一）随音乐《郊游》进场——去郊游。

1、教师：小朋友们好！小朋友认识我吗？（红果果）今天呀！果果姐姐带小朋友去郊游，好不好？小朋友想去吗？那就让我们一起出发吧！

2、播放音乐《郊游》，幼儿一边听音乐一边跟老师便做动作，走进教室。

3、教师：哇！这里的空气真好，果果姐姐想和小朋友一起玩游戏，小朋友想玩吗？（讲解游戏规则，带领幼儿一起做游戏）

4、教师：小朋友玩的高兴不高兴啊？刚才在玩的时候啊！我碰见了一只小蚂蚁，他给我讲了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀！

（二）引出故事内容，幼儿熟悉歌词。

1、教师逐次出示图片并讲关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。

2、教师：小朋友，故事好听吗？小蚂蚁为了感谢小蘑菇，特地为小蘑菇唱了一首歌那你们想不想听一听啊？

二、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》

1、进行发声练习。

2、完整倾听歌曲，初步感知歌曲旋律。

3、熟记歌词并有节奏朗读歌词。 教师把歌词写成字条，贴在故事图片下，并带领幼儿有节奏地念歌词。

2 教案二：小蚂蚁避雨

活动目标：

1、在故事欣赏、动作表演的基础上，理解歌词，体验歌曲的情感，熟悉歌曲的旋律。

2、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。

3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

活动准备：

反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的图片

活动过程：

一、复习歌曲，引起幼儿活动兴趣

1、集体演唱歌曲。

2、幼儿边表演边唱歌曲。

二、理解歌词，动作体验情感

1、师边演示图片，边根据歌曲内容讲故事。

2、提问：故事中讲了一件什么事？

3、引导幼儿用动作体验小蘑菇热心帮助小蚂蚁以及小蚂蚁在蘑菇伞下快乐的情感：

（1）小蘑菇是怎么呼唤小蚂蚁的？一起说说小蘑菇的话。

（2）小蚂蚁在小蘑菇的伞下，一点雨也淋不到，心里怎么样？它们是怎么做的？

（3）老师做小蘑菇，小朋友做小蚂蚁。表演小蚂蚁在小蘑菇的伞下快乐地跳舞唱歌。（音乐介入）

（4）小蘑菇除了象老师一样张开小伞，还会怎样张开小伞让小蚂蚁来避雨呢？请幼儿在自己的位置上试着做一做，师表扬做出不同动作的小朋友。

（5）请几个幼儿做小蘑菇，其余幼儿做小蚂蚁表演。师观察指导幼儿的表演。（音乐）

4、通过语言关心别人的情感

（1）小蚂蚁在小蘑菇的伞下避雨，他们玩的非常快乐。不一会，天晴了，雨停了，小蚂蚁要离去了。它们是怎么说的呢？

（2）幼儿分角色学说小蚂蚁和小蘑菇的话。（师可通过动作帮助幼儿记忆最后一句话：你帮我，我帮你，世界更美丽。）

三、学唱歌曲

1、蚂蚁避雨的故事还能用歌声来唱出来，我们一起来听一听。（师范唱）

2、小朋友想不想用歌声来唱一唱小蚂蚁避雨的故事呀？这首歌的歌词有点长，不过没关系，老师准备了一张图谱，我们可以一边看着图谱一边来唱。（师出示图谱。）

3、一起看着图谱说一下歌词

4、学唱歌曲，提醒幼儿注意间奏。

四、分角色表演

请几个幼儿做小蘑菇，其他幼儿做小蚂蚁，一起边唱歌边表演。

五：谈话结束活动

小蘑菇帮助了小蚂蚁，心里非常高兴，小蚂蚁也很感激小蘑菇。小朋友今天扮演小蚂蚁和小蘑菇一起游戏，我们还学会了小蚂蚁避雨的歌曲，你们高兴吗？那我们去把这首歌唱给其他的小朋友听，让他们也来分享我们的快乐吧。

12

蚂蚁避雨

在一个星期六的早晨，我发现快要下雨前，蚂蚁正在搬家。我仔细小蚂蚁们咬着一些东西纷纷向一个方向跑去，像是在找叶子防止雨淋到它们身上。我还发现有两三只大一点儿的蚂蚁，带头钻到一片树叶底下，后面跟着许多小一点的蚂蚁，它们排成了长长的队伍，像弯曲的小溪，还有一两只蚂蚁来回巡逻呢！我还发现树叶底下有一个像钉子一样大小的洞口，蚂蚁不停地进进出出。过了一会儿，下起了倾盆大雨，小蚂蚁们都纷纷跑进了叶子底下，雨下得太大，有的小蚂蚁被雨水冲走了。雨停了，我赶紧去看小蚂蚁们，它们又忙起了自己的事情。等我写完这篇文章，我觉得观察小动物是一件非常有趣，有意义的事情。

一天，小蚂蚁去朋友家玩耍。它在朋友家玩了一会儿就回家了。可是，在路上，它看见一朵乌云飘过来，小蚂蚁急忙找到了 一片叶子 顶在了头上。不一会儿，远处的闪电发出耀眼的光芒，顿时闪电雷鸣，豆大的雨点从半空中掉下来。
小蚂蚁深深地 叹了口气 说:“这雨可真大呀!还好，我反应快，不然就被大雨淋湿了。”
最后，小蚂蚁终于安全的回到了家里，一家人很开心。

蚂蚁能预感空气湿度，当它感觉湿度过大时就知道要下雨了，因此它们要搬到更安全的地方去。蚂蚁就从低地搬家到高地，避免被雨水淹死。
蚂蚁是2维生物
它是通过感知周围湿度
从而在下雨时选择合适的避雨场所

蚍蜉撼树 [ pí fú hàn shù ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ pí fú hàn shù ]

蚂蚁想摇动大树。比喻自不量力。

出 处

唐·韩愈《调张籍》诗：“蚍蜉撼大树；可笑不自量。”

例 句

你们三五个人想把这条大河治好，这简直是～。

一天，小蚂蚁去朋友家玩耍。它在朋友家玩了一会儿就回家了。可是，在路上，它看见一朵乌云飘过来，小蚂蚁急忙找到了一片叶子顶在了头上。不一会儿，远处的闪电发出耀眼的光芒，顿时闪电雷鸣，豆大的雨点从半空中掉下来。

小蚂蚁深深地叹了口气说:“这雨可真大呀!还好，我反应快，不然就被大雨淋湿了。”

最后，小蚂蚁终于安全的回到了家里，一家人很开心。