描写杨树的优美句子

 关于描写杨树的优美句子有：

1、冬天来了。虽不如有叶时灿烂，但此时似乎更大了。在寒风中，我总是发出呜呜的声音，仿佛在挑战寒风。大雪来临时，他们与雪稿则姑娘交上了朋友，她顽强的精神终于感动了雪姑娘。她大方地给了她一床被子，白杨暖暖地睡着了。

2、夏天，白杨树像魔术师一样，树叶全都变绿了，散发着绿光。下课后，我们可以坐在树下安静地休息。这时，白杨树就像巨大的绿伞，遮蔽了强烈的阳光。这时候再看一眼，就更美了！

3、冬天，白杨树只有几根光秃秃的枝条，光秃秃的，难看，但有时雪会给它披上一层银色的外衣，让校园更加美丽。

4、春天，杨树拔穗敬灶出新枝，长出绿叶。我们的孩子穿上漂亮的春装，在白杨树周围捉迷藏。玩累了，我们就坐在树下休息，有说有笑。

5、秋风中，即使树叶被剥落，细细的枝条依旧生机勃勃，枝条向上，昂首挺胸。严冬，面对刀剑霜雪，她依旧站在冰冷的黄地上，枝桠傲然，树无言，树有声。此时，贵族的花草都在温室里，接受着输猜扮送到叶根的养料，慵懒地度过没有血色的日子。

6、夏日的阳光洒在白杨茂密的绿叶上，一把金色的伞撑在我们的头顶。叶子像童话一样美丽。我们在树叶下玩耍，享受无拘无束的悠闲生活。回首当年的事，那棵树的金黄杨叶总是出现在我的面前。

描写红枫树的优美句子如下：

1、导游刘老师带着我们先去爬山，走红枫道，大家轻轻松松地爬到顶上，路旁边都是红枫树，红枫树红的像火，黄的像沙。

2、我的家乡长白山脚下，那里有一片片火红的枫树林，我特别喜欢。记得有位诗人这样描写枫树林停坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。的确，秋天的枫树红的似火，红的似霞，红的如花。

3、这棵红枫树居然伸出了淡黄的枝条，吐露出嫩绿的叶子来，虽然稀少，却很精神。历经移植的伤痛和严冬的历练，能在这二尺左右厚的土层里顽强的活下来，枫树生命的顽强和执着不能不让人肃然起敬。

4、我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔租猛扰细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高。

5、我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展弊旦，仿佛自己是这里最漂亮的。

6、盼望着，盼望着，当红枫叶布满这道校园的小径，那个令人想往的深秋季节来临了，我的心彻底逝去了已往的喧闹和浮躁，享受着秋天带给我的缠绵与沉寂，它能让我在瑟瑟秋风中抚平伤痛得到慰藉。多么想在这条小径上一直走下去，就像人生一样。

7、这棵红枫树居然伸出了淡黄的枝条，吐露出嫩绿的叶子来，虽然稀少，却很精神。历经移植的伤痛和严冬的历练，能在这二尺左右厚的土层里顽强的活下来，枫树生命的顽强和执着不能不让人肃然起敬。

8、满山的枫叶像一簇簇燃烧的火苗，像一匹匹闪光的锦缎，像云，像霞，像漫山遍野的红旗在飘，在摇。

9、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资。

10、北风呼啸，寒气袭人，转眼到了冬天。今天路过院子，我不经意间看了一眼那棵枫树，咦，前几天还绿油油的枫树叶，今天怎么变红了！真是人老一夜天变一时啊，韶华已逝，残年将尽。

11、生命的力量是无法估量的。第二年初春，这棵树居然伸出了淡黄的枝条，吐露出嫩绿的叶子来，虽然稀少，却很精神。历经移植的伤痛和严冬的历练，能在这二尺左右厚的土层里顽强的活下来，枫树生命的顽强和执着不能不让人肃然起敬。

12、当长辈们说起这些往事时，他们的眼中都流露着欣喜。听到他们的诉说，我也对大枫树产生了兴趣。看着夕阳下的庭院，是如此的安静与温馨，在夕阳的衬托下，本应与此格格知告不入的大枫树，却显得与庭院如此和谐，让人陶醉其中。

13、公园的树林也很美。在公园的小山上栽满了树木，梧桐树的叶子随着时间的流逝慢慢变黄，纷纷飘落；枫树的叶子却变红了，公园笼罩在片片红云中，也使秋天增添了一分热情。而柏树的叶子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉极了。

14、山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。

15、我们校园里有两棵又高又大的三角枫树，现在春天来了，树叶长得翠绿翠绿的，到了秋天，它的叶又会变得像花一样的红了。

五颜六色，姹紫嫣红，多姿多彩，奇形怪状，各具特色等等。可以选择从颜色，形状，姿态，数量及大背景进行描写。树叶贴画简单的手工作品。

找一些树叶。

想好自己要制作的形状，并上色。

反面贴双面胶，贴在纸上

树之歌评课的建议：

1、《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了很多树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。

2、《杨树之歌》是北师大版二年级下册第四单元“植树”中的一篇主体课文，它是一首杨树的赞歌。课文在这个季节里安排了这样一个主题，有很强的时代性和时令性。为了让学生了解人类与树林之间的生生共息的关系，懂得爱护树木。

3、树之歌评课优缺点：

（1）整体把握单元主题，灵活处理单元内的各项学生活动。先讲述《邓爷爷植树的故事》, 以引起学生对本单元的学习兴趣，知道植树是造福万代的事情再读诗歌《记住》, 让学生知道树木和人类共生共息的密切关系，初步懂得要爱护树木。

（2）朗读形式多种多样，读中生情，读中想象。《杨树之歌》是一首诗歌，这首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。课堂上，我运了多种形式的朗读，有老师声情并茂的范读。

（3）自主识字灵活运用看拼音识字看上吓文猜字，利磅识字等多种识字方法。

一年的优点：一年生小苗适合山区丘陵地带，水源少，风沙多的地方，节约水源，品质优良，生长快，适应性强，抗寒及抗病虫害能力强，木质轻，易加工，管理粗放待。

缺点：生长速度很缓慢。

两年的优点：如果是造林的话，其根系大，成活后的生长速度快

缺点：速生杨树苗二年生的成活率没有一年生的高，一般种植大多为基本差不多，不宜大小间隔栽种。