高考分

故事发生在18世纪70年代的美国独立战争前夕，当1763年漫长的英国对法国和印第安人的殖民扩张战争终于结束，曾经是战斗中的英雄本杰明·马丁（梅尔·吉布森饰）也回到了他的南卡罗莱纳州的农场，战争的残暴使他厌恶，他希望从此和妻子孩子过上平静安静的生活。然而，在战争之后，英国统治者并没有报答曾经为他们而战的殖民地的侨民们，相反为了进一步巩固对殖民地的绝对统治，开始采用高压手段剥夺当地人民的自由权力，征收众多不合理的高额税赋，殖民地的移民们开始了反抗。

有《失婚》、《成了霸总的心尖宠》、《替身》、《心尖苏美人》、《真千金不好惹[重生]》等小说。

1、《失婚》作者：半截白菜

文案：

女主苏好年少喜欢男主周扬，爱他的笑，沉溺他的坏，用尽全力追他，以为总有一天会被她感动。殊不知周扬从来都是冷眼看她蹦哒。别提喜欢，连好感都不曾有。

后来，生活磨砺，岁月如梭，苏好经事，才明白周扬未曾正眼看她，她的喜欢，不过是笑话。她心如止水，努力生活。裙摆摇曳，潇洒自在。

2、《成了霸总的心尖宠》作者：半截白菜

文案：

沈伊重生回19岁，打算选择一条跟上辈子不同的道路走，这条路没有哥哥没有姐姐没有偏心错待。

但没有算到哥哥会变老公。而且他还不让她演戏，不让她拍吻戏，不让她炒绯闻。

沈伊：古有休妻，今天我要休夫。

贺霖咬着烟，一步步逼近：你试试？

3、《心尖苏美人》作者：半截白菜

文案：

当一个女人获得经济独立，事业成就。男人就只是调剂品，周启万万没想到，他会栽在她手里，一栽几年，食髓知味欲罢不能。苏简拉开抽屉，看着里面的九块九以及一张纸做的结婚证书……

周启扯着领口，低笑：“这什么东西？谁放这里的？”苏简默默地把它们拿出来，道：“扔了吧。”周启搂住她的腰，捏住她的手，把九块九跟假的结婚证书揉住，荡着笑意：“上天提示，我们该结婚了。”

苏简：“不急。”周启：“……”

一句话简介：苏简前半生是金丝雀，后半生找回了自信，且遇上科技大佬周启，手把手教她如何自立。

4、《替身》作者：半截白菜

文案：

暗恋一个人，当他的替身，卑微到了极点。看到了他的白月光，孟莹才发现自己是一个劣质的替身。直有一天，她看清了明白了放手了。从此冷情冷欲，谁都不入她的眼。

大雨倾盆，孟莹撑着伞，静静地看着门口。许殿衣着黑衬衫跪在地上，他也安静地看着她。那双桃花眼带着浓郁深情，势不罢手。几分钟后，撑伞的孟莹转身入内，徒留一个纤细背影。

浑身湿透的许殿笑了笑，低头继续跪着。

5、《真千金不好惹[重生]》作者：半截白菜

文案：

上辈子，云绿被孤立，被继母继姐逼出了云家，成为遭人嘲笑的破落千金。这辈子，云绿见招拆招，大杀四方，跟继母继姐斗到底，把她们逼疯，夺回属于自己的千金之位。

她经历过两世，学会了示弱学会了笑脸迎人，活得言不由衷，却碰上了江郁，他护着她，给她家，并告诉她：“你可以给全世界甩脸，我替你兜着。”

孩子没有上进心十分懒惰，这是很多家长都会碰到的问题，这个时候要从自身开始审视这个问题。同时要找到他不上进的原因，然后对症下药。

找到原因对症下药

首先要看自己是不是比较懒惰，给孩子做了一个不好的示范。如果是，那就尝试改变现状，让父母做出榜样，榜样的力量是很大的。如果家里面有一个比较懒惰的人，就会给孩子做出不好的示范。孩子会有样学样。

另外要看孩子结交的朋友。如果他结交的朋友都是好吃懒做，十分贪玩的孩子，也会给他做出不好的示范。要想办法远离这些孩子。有一个经典典故就是孟母三迁，她为什么不断搬家，就是为了给孩子学习创造良好条件，让孟子远离一些不好的示范。

还有要多给他积极的暗示和引导。可以带着他一起看一些励志的电影，激发他内在的潜力，让他跟这些人看齐。可以购买一些人物传记，历史类书籍，让他从历史的角度去审视自己的行为，并且向历史中一些优秀自律的人看齐。有了榜样的带动，自然而然就会变得优秀起来。同时要善于鼓励他，引导他，有进步的时候也要适时的表扬他，让他知道什么行为是正确的。

最后整理家务，让家里有良好的学习环境。有的家庭家长喜欢玩手机，看电视，孩子在耳濡目染的情况下，也养成了这些不良爱好，从而荒废了学业，导致厌学情绪的产生。在家里要营造出学习的环境和氛围，不合适不适宜的时间不要带头看电视，多购买一些书籍，同时让家里看起来更加整洁有序，让孩子在潜意识接受这样的环境，从而向往学习。

我的学习和儿时经历

我小时候也不喜欢学习，觉得学习太累太辛苦了，但是后面在哥哥姐姐的引导下，知道学习是通往幸福之路，同时跟同学相互竞争产生一些乐趣，我也爱上了学习。家里面没有很多电子设备，但是我们会玩一些歇后语或者脑筋急转弯之类的文字游戏，也带动我更加向往拥有充满智慧的大脑。

其实学习和做事情都很累，这都是不可避免的，但是培养了兴趣，构建了目标，在其中也会收获很多乐趣。这个时候就不会觉得那么辛苦了。

我身边也有很多孩子，但是我一般不会严厉批评他们的一些不良行为，或者是去讽刺他们的不上进的行为。而是去引导他们该做什么事，而不是说不要做什么事。这样他们更加能够理解大人的一些做法，而不产生激烈的排斥情绪。