从前有座灵剑山全集收听

在今天下午,华苑快速作文的创始人、"中国快乐作文第一人"袁刚教授风尘仆仆的来到我们学校,为师生们奉献了一场充满激情的高分快乐作文专题会.在讲座过程中,袁刚教授以风趣幽默的话语来为我们讲解,我们不但获得了欢乐,更从中获得了知识,真是一举两得. 　　其实在上这节作文课之前,我觉得作文课非常的枯燥、无味,一点课堂气氛都没有.但是今天我听了袁刚老师的讲座,并且做了一回袁刚老师的学生,真正的领教了一下袁刚老师上课的不同. 首先,袁刚老师来了一个自我介绍,说："有人一看到我,就说：'哎呀,袁老师,我一看到您我就想起您的名字.'……,话还没有说完,就已经引起了我们全场的哈哈大笑（*^_^*）!瞧,你听过这样自我介绍的老师吗?你肯定没听过,就这个小小的见面,我们都已经对袁刚老师产生了一次很好的感觉. 之后,老师又叫我们用一个成语来形容他的体态,不一会儿,五花八门的成语在我们全场同学的嘴中一个接着一个的冒了出来：风度翩翩、风趣幽默、满面红光……,竟然还有肥肥胖胖的.接着,袁老师拿出一个苹果,放在鼻前使劲闻了又闻,然后对大家说："我做了这个动作,大家看看可以用什么成语来形容这个苹果."话音刚落,一句"香味扑鼻",紧接着又一句"香飘四异"……哎呀呀!反正说什么的都有.别急,更好玩的在后头呢! 老师在黑板上画了一只猴子,让我们来说说猴子的特点,这个说："屁股是红通通的."那个说："有一条长长的尾巴."可我觉得猴子最大的特点就是机灵,刚好老师又叫到我："我站起来响亮的说'机灵活泼.'老师夸奖了一番,又去叫别人了,我心里像吃了蜜一样甜. 老师又说："这个猴子的名字叫馋馋.它很馋,一天,它妈妈要它去给病中的外婆送一篮苹果,到外婆家的路很长,太阳很晒,馋馋又很馋,你们说它会不会在半路把苹果吃掉?"一石激起千层浪,我们都开始讨论起来,袁老师又别出心裁的设置了一场辩论赛,认为馋馋会吃掉苹果的为正方,认为馋馋不会吃苹果的为反方.我和王思远、林海婷、孙蓓都认为是馋馋不会吃苹果,可孙真认为馋馋会吃掉苹果.于是,我们两队已孙真和王思远率领的两只队伍开始开战了,随着分数的不断增加,我们的战争越来越激烈,正方得分欢呼,反方得分庆祝,基本上可以是打得水火不容了. 老师及时刹住我们的话头,又说："光争论这个环节到此结束,现在开始表演环节."老师又在观众和两队之间选出了馋馋和妈妈、外婆,淘汰的人就做太阳和被太阳晒蔫的大树和小树.其中,王思远被选为做妈妈……第一轮表演结束,我们台上台下的人又做评委,我是第一个评的.之后,我们又重新演了一次,结果非常成功. 老师说："有评委就得有导这部戏的导演,有导演就必须要有编剧,现在,你们现在就来当一回编剧,计时十五分钟,预备--开始." 立刻,会场里鸦鹊无声,静的出奇.一眨眼,十五分钟,马上就过去了,老师就让我们互相交互看.（我写的就不发表在这篇文章了,我将会专门写一篇发到博客上去的） 　　然后老师又让我们给这个故事起一个名字,同学们争相告诉袁老师,而且都是有关苹果的、孝敬的……,我本来也想说,可一想起爸爸说写作文最忌讳的就是大陆货（就是别人用过的东西你再用）了,我就改变了主意,说一个含有深刻意义的题目,老师叫完我身边的冷萌荫,就叫道我了,我说："选择."老师惊叹道："好有哲理的题目啊,……非常棒.""Yes!"我自己在心里说. 终于,到最后一个环节了,袁老师让我们来说说这节课你有什么收获,顿时,会场里一片喧闹声响起,可惜老师只挑了几个上去说,并且我们班的余浩获得了袁刚老师写的一本书,那时我都要羡慕死了. 不过虽然没有说给袁老师听,但我还是想说："我非常感谢袁老师上的这一节作文课,从一个小小的故事告诉了我们两个深刻的道理：1、学会感恩.2、学会尊老.我相信,我从今以后都不会讨厌作文课了,因为今天,袁刚老师给我们上了一堂别开生面的作文课!" 自己剪裁吧

开阔视野，增多智慧。国学和西学最大的不同在于一个是关注人，一个是关注物，思维的角度不同。国学之所以博大精深在于包含的内容非常丰富，思想、中医、琴棋书画、生活方式等等都关注到了。

　　这个要看是什么方面的教育讲座。一般认真听的话，都会有所收获，毕竟开办讲座的人多多少少有些料，否则也不会轻易办讲座。别人讲的对的地方，我们就学习。不认同的地方，我们听听就算了，不管怎么说，任何人都有可取的长处，多听别人的讲座，只会有好处。

那就是中华文化博大精深
要传承中华文化
完善自我
自强不息
这就是收获

开阔视野，增多智慧。国学和西学最大的不同在于一个是关注人，一个是关注物，思维的角度不同。国学之所以博大精深在于包含的内容非常丰富，思想、中医、琴棋书画、生活方式等等都关注到了。

昨天,传习师进行了第一次讲课，讲课是在腾讯会议上完成的，通过这次讲课，我收获满满，总结如下。

1.不论讲什么样的内容，生命状态非常重要,生命在场,个人的精神面貌,感召力,自信,外在的展现一定要好。也许你讲的不是最好的，但是你的精神面貌是最好的,态度是最真诚严谨的。所以每次讲课我都要拿出最好的状态,这一次讲课也是激情满满，特别有感召力,老师说我就是为演讲而生,我特别开心,这是对我多大的鼓励呀,为演讲而生,原来我还有这样的天赋呀,我自己都不知道呢，看来老师的一句鼓励是多么的重要,今后我也要经常的去鼓励我的学生,请用我的鼓励托举起一个一个鲜活的生命,为演讲而生,加油。

2.讲课主题明确,重点突出,架构清晰,自然流畅,要抓住对方的需求点,始终是带着听众,始终有一个包袱要抖,也就是说 紧紧带着听众走。特别是在讲课的前十分钟,想尽办法用自己的方式把对方吸引过来,因为人的注意力只保持十多分钟,有一个吸引人的开始,就等于成功了一半,讲师根据每个人不同的风范,可以大胆的去尝试,放开自己,本身这就是一个锻炼,大胆的去做。

3.根据内容和自己不同的风格,有的通过讲故事等各种形式的材料汇集，最后得出结论。有的是先讲论点,再去用论据来印证,这种方式不好的地方是大家都知道这个论点了,对很多印证材料不是那么感兴趣,相比来说还是按第一种，先通过各种材料论据印证最后总结处这个论点,先尝试这一种。

4.昨天我在讲课时用的论据和事例，老师说都不可以,比如说我用了李嘉诚的例子,老师说对李嘉诚是褒贬不一,不能用，起到正面引导的作用才行，现在就连马云,也最好少用，所以举的事例有特别的说服力,同时,用的老师那个事例要抓住重点,那个事例老师拿来用来说明道歉，我拿来用是有问题看自己，我自己觉得,这个方向也很好呀,出了问题自己承担,有问题看自己，自己调整自己，个人觉得这个例子还是挺好的，只不过我再讲的时候可以重点突出，简化一些,把前边描述的事实要简单，不能加上自己的判断。

5.在讲课中,自省 利他  致良知是三个小主题,但是总体是合而为一的，所以要过渡自然流畅,不能分家。可以用自己的方式把它总起来，让人感觉有整体感。不能太生硬,昨天我讲的时候就是硬硬的拼凑在一起，给人以生硬的感觉。

6.在讲课中，真情实感和真情流露是很难得的,这种方式会非常有代入感和感召力，可以展现真实的自己,昨天我在讲课时讲的父亲的案例我就特别的难过，眼泪都流了出来，确实是真情实感的流露,这样就会感动自己，感染他人。以后要多应用，非常的真实感人，效果很好！

7.昨天讲课中有很多需要提高的,但是也应该看到我也有做的比较好的，就是生命状态是最棒的，演讲的气场是最足的，自己是最自信的,演讲的风范是大方的,同时需要改正的就是讲课的具体内容的一个调整,更加的细心,我要选择更有说服力的事例,这些都可以经过调整改过来，讲课的风范，外在表现也非常重要。

8.讲课的时间要好好把握,我总是担心讲多了,提前我感觉比较多，后来又主动删除一部分，因为讲的语速比较快，结果呢四十分钟就讲完了,按说还可以加五到八分钟的,所以还有上一次,河南空中课堂我也讲的时间不足够,今后特别要注意时间掌控,最好是恰好,恰好是最棒的。

这个太简单了啊！你搜一下东坝幼儿国学家塾，加弟子规，就可以看到很多篇已经发表的感想了。可以借鉴哦！希望能帮到你

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