简单易学的中班幼儿儿歌

我听到的：

出现的问题：

一、身体素质下降，抵抗力差，容易生病

二、生活或行为习惯倒退或变差

三、脾气变差，容易哭闹

四、依赖心加重，粘人，独立自信变差

对策：

一、通过多种途径学习，了解原因，陪伴孩子

二、带孩子熟悉幼儿园环境，缓解孩子的紧张情绪，做好入园准备

三、从自身做起，积极调整心态，做好孩子的榜样和后盾

四、培养孩子交往能力，梳理分享意识，帮助孩子适应集体生活

五、适度放手，给孩子探索的自由和空间，培养自我管理意识

六、了解孩子冷静心理，冷静处理

1、接纳不良情绪，给孩子宣泄的时间和空间

2、巧妙引导，化解不良情绪

3、了解原因，引导认识错误所在

一方面宽容孩子，另一方面坚持原则

七、积极配合老师，保持联系，共同关注孩子

我想到的：好多地方都能做到，在处理孩子出现的问题的时候，不够冷静。与老师沟通的也少。

下一步行动：多学习，多与老师沟通，高质量的陪伴孩子成长。

小白兔与大灰狼

宝宝上幼儿园尿裤子的原因一 不适应新环境
1、原因分析：
宝宝进入幼儿园之后如果经常尿裤子首先应该排除病因，一般来讲大多数宝宝都不是出于生理原因，有可能是宝宝玩的过于投入，忘记要上厕所，等到去厕所时往往已经憋不住一泻千里了。
2、针对方法：
家长不必过于紧张，宝宝有一个适应过程，等到适应了幼儿园环境，尿裤子现象自然就会消失。

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宝宝上幼儿园尿裤子的原因二 不敢跟老师说
1、原因分析：
宝宝较为紧张的恰恰就是大小便问题。尿床、憋便都可能是因为怕去厕所（新环境）、怕找老师（新面孔）帮忙，所以情愿憋着。
2、针对方法：
宝宝尿裤子是很正常的情况，当宝宝出现尿裤子或尿床的行为时，家长不要责备宝宝，因为宝宝还小，难免会有控制不住的时候。相反，家长要帮宝宝宽心，可以告诉宝宝爸爸妈妈小时候尿裤子的趣事，缓解宝宝的紧张与自责。

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宝宝上幼儿园尿裤子的原因三 忘记要上厕所
1、原因分析：
当宝宝进入一个全新环境时会不自主地有一份陌生感和胆怯感。这个环境不仅仅讲的实体的环境，更多的是陌生的小朋友和老师的新面孔对宝宝所造成的看不见的压力，从而导致宝宝尿裤子现象的发生。
2、针对方法：
家长要告诉宝宝，如果在幼儿园里想要上厕所就马上跟老师说，千万不要贪玩等到憋不住了尿裤子。

直接搜索中国舞一级教程，里面都是适合小班孩子学习的内容。北京舞蹈学院的教材会偏旧偏难一些，中国舞蹈家协会的比较新颖好学，你可以都找一个，看哪个更好。

一、教幼儿园孩子学习加减法的方法

1、让孩子能够从小得多锻炼，能够学会数数，在学习数学计算的时候，是作为一个前提的条件，让宝宝熟练地能够从一数到100，从某个数开始继续的数下去，然后再倒数回来，锻炼孩子的思维能力。

2、教育孩子的时候一定要同现实结合起来，或者是在玩耍一起吃东西的时候去进行引导，让孩子对数学有一个敏感度，能够增强孩子的求知欲，比如在家里玩耍的时候，要让孩子注意到房间的不同的玩具，告诉孩子会有什么样的形状。

3、教育孩子的时候，应该让孩子能够从数学游戏当中激发孩子对数学的兴趣，比如堆积木或者是玩儿积木的时候，对数字会有一个基本的概念，让孩子能够熟悉和亲切的去进行分类和计算，感知着一些玩具的尺寸和形状。

二、教学过程中的注意事项

希望自己的宝宝从小都会比较聪明，早教虽然好，但是也要根据宝宝的实际的情况，通过宝宝的行为和思维方式来进行教育，千万不要强加于给宝宝更多的压力，这样会造成宝宝的预防心理。

幼儿不摘花的习惯应该由家长养成
要让孩子了解美丽的花是大家所共有
而不能把它摘下来独占了

写作思路：把班级的基本情况写下来，把幼儿们的表现写下来。

本班共有学生45名，男生24名，女生21名，外省市借读生9名。本班学生中的女生行为习惯与学习习惯比较良好，基本能做到认真上课，思想集中，并按时完成作业，对教师所教知识能基本掌握，并做好预习和复习工作。可是本班的男生情景就不容乐观。他们不仅仅人数比较多，并且相对女生而言，比较调皮、捣蛋，行为习惯与学习习惯不太好。

尤其上课时，思想无法集中，经常开小差，并且喜欢自说自话。对于教师的批评或表扬有些无动于衷，缺乏学习进取性。另外，本班学生中有半数的学生由于家里动拆迁或其他等原因，都由爷爷、奶奶带着，平时缺少学习上的指导，这对他们的学习和行为习惯的养成都带来了必须的困难。

升入三年级，学生日常行规有提高：讲礼貌，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造出良好的班内氛围，养成了良好的学习习惯，开学能尽快地适应学校环境，投入到学习当中，争做优秀的小学生。

同时，本班在学习或管理上异常出色的学生不多，需要在以后的工作中不断培养。从整体而言，本班学生的总体素质平平。在今后的教学工作中，主要是抓好学生的行为习惯和学习习惯的培养，使学生养成良好的习惯，以到达教学事半功倍的效果。同时，也要抓好学生的培优补差工作，使班级的整体水平上一个新的台阶。

小孩子应该多看看书，
你们也要引导，
她自己很多不懂，
所以要讲解一下。

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　　1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

　　2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　活动准备：

　　玩具几辆小汽车

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

　　二、进行导入

　　1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。

　　（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？

　　（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

　　2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

　　教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

　　3、学习新儿歌《小汽车》。

　　（1） 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？

　　（2） 教师与幼儿共同学习儿歌。

　　带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。

　　（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。

　　师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？

　　幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

　　4、音乐游戏：开汽车。

　　教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。

　　教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。

　　三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
篇三
　　活动目标：

　　1.初步了解汽车的基本构造。

　　2.简单说出汽车不同部位的名称。

　　重点：

　　初步了解汽车的基本构造。

　　难点：

　　简单说出汽车不同部位的名称。

　　活动准备：

　　事先联系好可以参观的汽车及讲解员，海报纸、笔，学习单《车子的身体》。

　　活动过程：

　　一、教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对汽车有哪些疑问，教师帮忙记录在海报纸上。

　　1.不可以随便触摸汽车里面的零件，发言之前要先举手。

　　2.不想了解关于汽车的什么问题呢？

　　二、带领幼儿实际参观汽车，观察汽车的基本构造（车身、车轮、后备箱等）。

　　1.给幼儿介绍车的主人，并请车的主人介绍汽车的基本构造及各自的用途，如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。

　　方向盘：控制车子的方向。

　　喇叭：安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人的注意。

　　安全带：在座椅的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘客的安全。

　　车灯：可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。

　　后视镜：帮助驾驶员准确掌握行车的状况，注意后面及两边的车辆。

　　2.请幼儿自由观察汽车，并就自己疑惑的地方向车的主人提问。

　　三、参观完车子后，回到教室和幼儿进行讨论。

　　1.今天你在车里还看到什么？

　　2.你们觉得所有的车子都有方向盘吗？

　　3.汽车是靠什么才能前进的？

　　4.所有的车子都需要加油吗？你们有没有见过不加油的车子？（请幼儿根据自己的经验说一说)

　　四、教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。

　　1.今天我们了解了很多关于汽车的秘密，知道了汽车的基本构造。汽车还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。

　　2.给幼儿发放学习单《车子的身体》，请幼儿回家后完成。

　　活动反思：

　　本次活动有一定的难度，因为孩子们对车子的基本构造都不是很熟悉，他们知道的就是车轮，我在网上查找了一些相关图片，让孩子们观察，并慢慢讲解一些相关知识给幼儿们听。通过活动幼儿能初步了解汽车的基本构造，并能简单说出汽车不同部位的名称。大部分幼儿能和家长一起完成学习单，去了解更多车子的秘密。