我们不怕冷小班儿歌手势

天隐陵冷我不怕大班儿歌如下：穗销
1、《宝宝不怕冷》灶族戚。
2、《冬日歌》。
3、《晒太阳》。

儿歌《我们不怕冷》
冬爷爷来了，
天气变冷了。
小鸟叽叽叫：
“冷——冷——冷——”；
大树吱吱喊：
“冷——冷——冷——”；
小猫、小狗往屋里钻：
“冷——冷——冷——”；
小朋友们哈哈笑，
又跑步，又跳绳，
“我们不怕冷！”

你好，很高兴可以帮你解答。冬季很多人都怕冷的，所以一定要注意，衣服要多穿一些，注意保暖，室内通风，但是不要让宝宝感觉到冷意，希望我的回答能帮到你，祝愿你和宝宝健康成长。

这和人的血液循环的快慢有关,血液循环快的人,新陈代谢也快,脂肪燃烧的充分,所以不怕冷,血液循环慢的人,能量代谢和补充的不及时,久而久之,造成恶性循环,容易怕冷.如果穿的多还冷的女孩子,也和体内的雌性激素高有关,把脂肪燃烧过多,通常这样的女孩子往往瘦,身上脂肪少

　　观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。以下是我为大家整理的小班语言教案《不怕冷的人》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　　 【活动目标】

　　1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。

　　2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。

　 　【活动准备】

　　事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集“不怕冷的人”的信息资料。幼儿用书第25页。

　 　【活动过程】

　　一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。

　　1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢?身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。(屈老师 www_qulaoshi_com)厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢?她们不怕冷吗?我们一起去看看吧!

　　2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。

　　——师：看看厨房阿姨在干什么?(洗菜)

　　——请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜?(自来水)水冷吗?

　　——请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀?阿姨您怕冷吗?

　　——请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。

　　3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢!我们要向阿姨学习!

　　4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

　　二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。

　　1、介绍自己收集的信息。

　　2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。

　　3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路;下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

　　4、师：我们小朋友怕冷吗?说说你不怕冷的事。(准备小礼物，奖励给发言的幼儿。)

　活动设计背景
　　寒冷的冬天来到了，看着有的幼儿因为畏惧寒冷而赖床，上学迟到，或者干脆躲在家里不出门，不喜欢参加各种体育活动，冷得缩成一团，因此设计了本次教学活动。
　　活动目标
　　1. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
　　2. 通过活动使幼儿能从不同的角度考虑问题，培养幼儿思维的发散性。
　　3. 让幼儿会用“我认为···就会···”的句式完整地表述自己要表达的意思，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
　　教学重点、难点
　　幼儿发散性思维的培养
　　活动准备
　　1. 幼儿已熟悉冬天的情景并有一些过冬的经验。
　　2. 问题图卡：冬天怎样让自己不怕冷？
　　活动过程
　　1. 教师拿出图卡，提出问题，引发幼儿讨论。
　　教师提问：“冬天是一年中最冷的季节，小朋友，你们有什么好办法让自己冬天不怕冷吗？”
　　2. 幼儿分小组自由讨论，教师巡视指导。
　　教师提示幼儿运用“我认为···就会···”句式进行讲述。
　　3. 全班讨论，分享各小组的好办法。
　　引导各小组幼儿大胆、清楚地表达自己的观点，着重鼓励幼儿从不同的角度多方面考虑问题。如：（1）穿棉衣、羽绒服、戴棉帽、戴手套等。（2）加强锻炼身体最重要。（3）多喝温开水，身体更健康。（4）多晒太阳，加强钙的吸收等。
　　4. 师小结，结束活动。
　　活动延伸：
　　引导幼儿冬天积极参加体育锻炼，每天坚持饮足够量的水。
　　在班上搞一个评比，规定在某一天，看谁先到幼儿园，鼓励幼儿不怕寒冷，按时上学。
　　教学反思
　　幼儿对本次活动很感兴趣，积极参与，特别是带领幼儿在户外活动时，热情高涨。通过本次活动，幼儿对冬天的知识有了更丰富的了解。只是幼儿的身体锻炼必须需要教师和家长的不断引导、带动，这样，效果才好会更好。

中班语言《不怕冷的大衣》
活动目标：
1．理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2．初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3．培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
活动准备：
1．幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2．自制PPT三份
3．音乐：小雪花伴奏和兔子舞
活动过程：
一、导入：师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
1．教师：现在是什么季节？天气怎么样？
2．引导幼儿结合自己的经验讲述。
教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
3．教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？
二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。
（1）P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）
教师用诗歌第一段小结。
（2）P3．谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？
（3）P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？
（4）幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
（5）P5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
（6）P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？
（7）讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？
（8）教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
1．教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
2．跟着录音幼儿学念诗歌。
阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？
3．结合动作幼儿再次学念诗歌。
引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。
四、实践活动，有勇气去户外锻炼。
1．你们需要不怕冷的大衣吗？
2．小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。
活动反思：
寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。
本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。

活动目标：

1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。

活动准备：

1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。

2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。

多活动多锻炼
一定会全身暖和