小熊坐飞机去钓鱼儿歌

留固镇马庄中心小学

五年级二班

王淼淼

在一个漂亮的森林里，住着一只小熊。有一次他拿着鱼钩去河边钓鱼。

到了河边。他就拿起鱼钩开始钓鱼了。太阳非常的大。没过一会儿他就热的不行了。他抬起头，看见了树上的叶子。马上爬到树上去摘。

他把叶子和藤条裹在一起。然后就变成了一件披衣。小熊把披衣穿在自己身上。

可是，等了这么久，他却一条鱼也没有钓上来。他心里感到特别的奇怪。

不一会儿。一只小鸟来河边喝水。见了这一只绿色的东渗银西。他害怕了。马上去找动物们过来。

一会儿，小马，小兔，小猴子和小鸟都过来了，小熊一看这么多人说:“你们丛消宴在这儿干什么呀？”小鸟见到是小熊。马上说:“你为什么披着一身绿色的叶子呀，可把我给吓坏了。”动物们哈哈大笑起来。

小熊可不乐意了。说:“太阳这么热，我出来钓鱼，没过一会儿就浑身出汗，所以爬到树上去弄了一些树叶裹在自己身上，这样就不热了。”小鸟马上笑嘻嘻的说:“太阳这么大，鱼可不会出来，小熊你是一条鱼也没有钓到吧？除非下雨天鱼才会露出头来。”小熊偏不信。

他们在那儿等了一会儿，天就开始变阴了，乌云把白云都给“吃”了。

没过一会儿，鱼儿一个个都探出了头来。小熊马上去抓。这回，小熊不得不相信桥咐小鸟了。

最后他抓了很多条鱼，高高兴兴的回家了。

小熊不继续钓鱼的原因是钓鱼时让小鱼受伤了。
该内容来自儿童绘本《小熊和豁嘴巴鱼》，有一天小熊在河边钓鱼，有只乌龟从河里爬上来，对小熊说：“我代表豁嘴巴鱼向你问好。”小熊不知道豁嘴巴鱼是谁，乌龟继续向小熊解释是小熊的鱼钩钩豁了一条小鱼的嘴巴。从此小鱼逮小虫子吃的时候，调皮的小虫子总会从小鱼的豁嘴中逃走。
看到小鱼这样还要感谢自己，小熊心里很不是滋味。从此以后小熊扔掉了鱼竿，不再钓鱼了。但小熊还是会常来河边和豁嘴巴小鱼聊天。

有一只小熊住在森林里。哪里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。在森林边还有一条清澈见底的小溪，名叫鱼多多小溪。
　　有一天，小熊想去鱼多多小溪那里钓鱼。它用了一上午的时间来收拾下午去钓鱼的工具。它高兴的不得了！连午觉都睡不着。一直等到下午两点十分，它拿着钓鱼的工具高高兴兴的出发了，走出了森林，向小溪走去。

　　小熊来到了小溪边，拿着鱼竿，把鱼钩放到清澈见底的小溪里，等待着小鱼上钩。过了一会，在清澈见底的小溪了，小熊
看到了一条小鱼从不远处的一片荷叶下面游了过来。“我”想它也许饿极了，到处寻找食物吃，也许是被鱼钩上诱饵的香味吸引来了。小鱼在鱼钩的附近游来游去，
“我”屏住呼吸，不敢出声，生怕有一点动静吓走水的小鱼。小鱼很警惕，先用嘴巴试探的碰一碰诱饵，看看有没有危险，然后继续在鱼钩的附近游来游去。小熊耐
心的等待着……又过了一会，小鱼放松了警惕，它游过来，张开大嘴，一口咬住诱饵。这时小熊猛的用力拽起鱼竿，钓起小鱼儿。小熊哈哈大笑地说：“今天晚上可
有红烧鱼吃了，我要叫上我的好朋友一起来品尝红烧鱼的味道”！

　　不知不觉中太阳公公快要下山了，小熊收起了它的钓鱼工具，兴高采烈地满载而归。

有一天，我在河边看见一只小熊在钓鱼。我看见小熊钓了一条大鱼，又钓了一条小鱼。小熊再钓，两条鱼钓完了，小熊怎么钓也钓不到，小熊就这样回家了。回家被爸爸看见了，妈妈也看见了，爸爸把他放进锅里烧，烧好了，爸爸把两条鱼切成了三瓣。吃好鱼了，下午到了，小熊和他的爸爸妈妈一起去钓鱼，熊爸爸钓了三条鱼，熊妈妈也钓了三条鱼，小熊钓了一条鱼，它们总共钓了七条鱼。钓好鱼，它们就回家吃晚饭了。今天的晚饭是吃鱼，小熊吃了一条鱼，熊爸爸吃了两条鱼，熊妈妈也吃了两条鱼，还剩了两条鱼，这两条鱼留着明天吃。

有一天，我在河边看见一只小熊在钓鱼。我看见小熊钓了一条大鱼，又钓了一条小鱼。小熊再钓，两条鱼钓完了，小熊怎么钓也钓不到，小熊就这样回家了。回家被爸爸看见了，妈妈也看见了，爸爸把他放进锅里烧，烧好了，爸爸把两条鱼切成了三瓣。吃好鱼了，下午到了，小熊和他的爸爸妈妈一起去钓鱼，熊爸爸钓了三条鱼，熊妈妈也钓了三条鱼，小熊钓了一条鱼，它们总共钓了七条鱼。钓好鱼，它们就回家吃晚饭了。今天的晚饭是吃鱼，小熊吃了一条鱼，熊爸爸吃了两条鱼，熊妈妈也吃了两条鱼，还剩了两条鱼，这两条鱼留着明天吃。

May I ask you to go fishing city is walking or by car?
请问你到钓鱼城是走路还是坐车的

托班综合教案：玩泡泡

　　设计思路：

　　活动内容取材于幼儿熟悉的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣，吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏，看着泡泡在空中飞舞的感觉真好，在孩子已初步适应集体生活的基础上，此活动尝试在户外进行，让孩子接近大自然，通过看、捉、说、念、做一系列活动，使他们能更快的融入到集体中，从而对各活动产生兴趣。

　　活动目标：

　　1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。

　　2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。

　　活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲：

　　随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。

　　2、吹泡泡：

　　（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。

　　（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？

　　（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。

　　（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。

　　3、游戏：吹泡泡

　　4、延伸：

　　宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？

　　活动反思：

　　在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。