槐花一寸深阅读理解答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实假期作业没那么严重，抄抄题目就是答案了，老师不会细看了，到底来还是你的谎敌功夫啦。

2.习而不察
猜的
这题是红对勾上的吧

不做学生很久，生疏了。错了，不要怪我。
1.倒叙。用倒叙开头吸引读者。
2.借着槐花，回忆了作者的幼年时代清苦的生活、奶奶浓厚的思念与缅怀之情。
3.勤劳、勤劳。

好的啊。。。

寻求课后答案，谢谢

短文呢？？

不（以）艳丽著称，妙的是一缕馨香。 //

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟）然在大山深处隐藏得如此潇洒，如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑（像）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。//

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人，他们是那个边远的、还没有通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹（俊）美挺身而出的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默不闻播（撒）知识的年轻人！

1、划去文中括号里不恰当的词。 (我已把错误的字删除了)

2、联系上下文理解词语

著称：因艳丽而驰名。

默默无闻：没有声息,不被人知道。

3、从文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。

鲜明美丽（艳丽 ） 信服（折服 ） 高耸（挺立 ）

4、根据下列小标题把短文分成三个部分，在文中用“//”表示。

①庭院含笑 ②深山含笑 ③另一种深山含笑

5、“另一种深山含笑”是指：(村子里的老师)。作者写这篇短文为了(赞美在边远山村默默不闻播（撒）知识的年轻人！ )。

不（以）艳丽著称，妙的是一缕馨香。 // 在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟）然在大山深处隐藏得如此潇洒，如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑（像）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。// 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人，他们是那个边远的、还没有通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动…… 我惊叹（俊）美挺身而出的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默不闻播（撒）知识的年轻人！

1、划去文中括号里不恰当的词。 (我已把错误的字删除了)

2、联系上下文理解词语 著称：因艳丽而驰名。 默默无闻：没有声息,不被人知道。

3、从文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。 鲜明美丽（艳丽 ） 信服（折服 ） 高耸（挺立 ）

4、根据下列小标题把短文分成三个部分，在文中用“//”表示。 ①庭院含笑 ②深山含笑 ③另一种深山含笑

5、“另一种深山含笑”是指：(村子里的老师)。作者写这篇短文为了(赞美在边远山村默默不闻播（撒）知识的年轻人！ )。

参考答案：
1、槐忆 槐念 槐思
2、用第一人称“我”的视角来描写槐树。表现了槐树生机勃勃，非常茂盛，富有生命力等特征。
3、槐花。用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花开时漫山遍野的茂盛。
4、喜悦 自豪的心理。蕴含了父亲勤劳，朴实，乐观，知足，实在的品格。
5、标题“又是五月槐花香”在内容上：表达作者又一次追忆槐花，追忆父亲，追忆故乡。“又”字渲染了“我”对槐花和父亲的怀念。 在结构上：串出全文的抒情线索