想兼职怎么找

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看你特长,比如如果你的设计水平可以的话,找设计兼职.很多强人找兼职都是那种"交作品"类的,设计,编程,方案呀,等等.呵呵.不用赶来赶去嘛.

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　活动过程
　　一、谈话导入
　　1.出示老师的照片
　　你们看看照片上的人是谁呀？
　　你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？
　　2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？
　　鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
　　二、展开
　　1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？
　　2.观察
　　教师：现在请小朋友仿链仔细看看老师。
　　请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
　　（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）
　　3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
　　4.布置作业，提出要求或含。
　　（1） 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，
　　观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。
　　（2）在绘画时要保持画面的干净。
　　（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。
　　5.幼儿作画，教师巡回指导。
　　（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。
　　（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。
　　三、结束
　　布置幼儿作品“我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。
　　活动目标
　　体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。
　　初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
　　引导幼儿初步学画人的衫大笑上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。 西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。 红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。 圣诞节在19世纪由国外传教士引入中囯。圣诞节几乎巳家喻户晓。许多人在自己的住所里用漂亮的金属小饰片，纸花，纸环，纸灯笼点缀着圣诞树，晚上吃上他们的火鸡大餐。商家们也会不失时机，大作商品促销策划，商店店员扮成圣诞老人散发精美小礼品和糖果，一些西餐厅更以节日作为卖点，以此招揽生意。 基督教堂在圣诞夜时就会门庭若市。尽管在中国信奉基督教的人为数不多，但仍有一千万受过洗礼的基督教徒。一到圣诞节，这些教徒即前往教堂同庆耶稣诞辰。午夜时分的礼拜，备受非基督教徒青睐，纷纷前往教堂满足其好奇心。当然，教士也不失时机地向来者讲述基督降生于伯利恒--马槽的故事。 圣诞大餐： 圣诞节作为一个隆重庆祝节日，不能少了好吃美味食品。圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞节食品，姜饼、糖果等等了。英国：圣诞节必须吃得痛快 英国人认为圣诞节必须吃得痛快。所以圣诞大餐极为丰富，包括猪肉、烤火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼...等等。家里每一个人都有一份礼物，连仆人也有，礼物都在圣 诞节的早晨分赠。有时逢唱诗班沿门逐户歌唱而过，他们也会被主人请进屋里，招待茶点或赠予小礼物。 智利：喝“猴子尾巴”庆圣诞 该国在庆祝圣诞节时，必备一种“猴子尾巴”的冷饮。这种饮料是用咖啡、牛奶、鸡蛋、酒及已经发酵的葡萄制成。此饮品为何叫“猴子尾巴”已无人知晓。 意大利：只有小孩和老人能得到礼物 在意大利的家庭里，每逢圣诞节都欢喜安置一些耶稣圣诞故事的模型景物。圣诞的前夕，家人团聚吃大餐，到午夜参加圣诞弥撒，然后大家去访问亲戚朋友，但只有小孩和老人得到礼物。在圣诞节意大利有一种好风俗，孩儿为感谢父母一年来的教养，会在未吃圣诞大餐前将他们的作文或诗歌，暗藏在餐巾、桌布或碟子里。 吃完大餐后便将它取出朗读。 瑞士：贫穷圣诞老人向富人讨食物 该国的圣诞老人穿白色长袍，戴假面具。它们往往由贫苦人装扮，成群结队向富人讨取食物和礼物，散队时才平分所得物。 西班牙：牛在圣诞节受的待遇最好 西班牙的孩童常将鞋子放在窗口或门外，以接受圣诞礼物。在许多城市中，也常备有许多高级礼物，要送给美丽女子。牛在圣诞节也受到最好的待遇。当地有一传说：耶稣降生时，曾有一只牛向他吐气，使他得到温暖。

孩子学习都只能去激发兴趣来推动学习的进步，不要总要孩子去做他们不感兴趣的事情，这样会让他们越来越烦。若是让他们感受到那种获得进步时的那种快乐感，会让他们更感兴趣。可以故意给很简单的东西让他们去做，让他们有这种成绩进步的感觉。多夸多引导，培养好的学习品质是最关键的。另外，也可以给他们一些数学智力题，小学竞赛书中其实有很多智力的趣味题，这种趣味题可以很好的培养他们的学习兴趣。作为父母最好不要急于求成，不要总觉得把考试作为学习上目标，其实给他们做竞赛的有趣的题目，可以很好的培养他们的智力，激发他们的智力，刺激他们不断的去思考问题，这种思考问题的思维和学习的兴趣都建立起来后，那些普通教育中的题目就可以居高临下了。你的孩子的问题是多方面的因素造成的，我们也不可能一次性把所有问题都解决了。只有先解决了主要矛盾，再解决次要矛盾。所以我觉得你的孩子主要的矛盾还是个对数学的兴趣问题，好比一个数学家对诗词没感觉一样。产生兴趣了然后再引导他们形成好的学习习惯，学习品质，最后锻炼出好的学习方法，这样就可以了。这也许是长远的问题，但是却是不变的规律。

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