幼儿园大班儿歌小泥巴

幼儿园小班幼儿可以用彩泥做什么

1个回答2024-01-27 19:41

你可以了解一下星际动物园彩泥香皂
它有个星际动宏雀物园主题故手绝慎事，都是可爱的动物
可以引导幼儿捏造毕敬型~

幼儿园大班泥土里有什么

1个回答2024-01-22 11:29

幼儿园大班泥土里有什么教案如下：

1、让幼儿了解泥士里有很多养分，是许多动、植物赖以生存的场所。能将自己探索、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。

2、活动准备：每人准备小铲子等挖掘工具；选择户外便于幼儿挖士、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。幼儿探索记录表。

3、活动过程：提问，引出活动。

师：小朋友都挖过泥土，泥土可以用来千什么？它有什么用？幼：泥土可以种植花、草、树木、庄稼。幼：泥土是小虫子的家。幼：泥土可以烧成砖瓦盖房子，还可以捏成泥塑做玩具。幼：小朋友可以用泥士来做泥娃娃。

4、带领幼儿来到土地上探索，个绍控泥时的注意事项。师：小朋友要注意安全。挖泥的时候，注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时候，还要仔细观察泥土中生长的植物，一边挖，一边看看泥土里究。

5、幼儿围坐成一个圈，集体交流。挖泥的时候，你发现泥土里有什么？幼：我用小铲子，发现泥土中有许多小虫子，还有小草的根。幼：我用磁铁去寻找，发现泥士里有许多铁沫。师：泥土真有趣，有各种各样的小虫子，有蚯蚓，有烂叶子，有枯树枝，有小草的，根，有小石。

6、为什么泥土里会有这么多东西呢？师：因为泥土里有许多养分，泥土是许多小虫子的家，也是植物生长离不开的地方。泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。泥土有这么大的本领，这么宝贵，今天我们来仔细看看泥土是什么样。

小班的幼儿适合玩胶泥吗

1个回答2024-02-10 15:12

适合的，但是要在老师或者家长监护下进行
　　胶泥可以使幼儿的小肌肉得到锻炼,同时能在手工的制作过程中锻炼手指的协调能力,体验到制作本身的乐趣。

小班的幼儿适合玩胶泥吗

1个回答2024-02-14 05:09

　　适合的，但是要在老师或者家长监护下进行
　　胶泥可以使幼儿的小肌肉得到锻炼,同时能在手工的制作过程中锻炼手指的协调能力,体验到制作本身的乐趣。

幼儿园大班泥土里有什么

1个回答2023-12-08 19:35

幼儿园大班泥土里有什么教案如下：

1、让幼儿了解泥士里有很多养分，是许多动、植物赖以生存的场所。能将自己探索、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。

2、活动准备：每人准备小铲子等挖掘工具；选择户外便于幼儿挖士、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。幼儿探索记录表。

3、活动过程：提问，引出活动。

师：小朋友都挖过泥土，泥土可以用来千什么？它有什么用？幼：泥土可以种植花、草、树木、庄稼。幼：泥土是小虫子的家。幼：泥土可以烧成砖瓦盖房子，还可以捏成泥塑做玩具。幼：小朋友可以用泥士来做泥娃娃。

4、带领幼儿来到土地上探索，个绍控泥时的注意事项。师：小朋友要注意安全。挖泥的时候，注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时候，还要仔细观察泥土中生长的植物，一边挖，一边看看泥土里究。

5、幼儿围坐成一个圈，集体交流。挖泥的时候，你发现泥土里有什么？幼：我用小铲子，发现泥土中有许多小虫子，还有小草的根。幼：我用磁铁去寻找，发现泥士里有许多铁沫。师：泥土真有趣，有各种各样的小虫子，有蚯蚓，有烂叶子，有枯树枝，有小草的，根，有小石。

6、为什么泥土里会有这么多东西呢？师：因为泥土里有许多养分，泥土是许多小虫子的家，也是植物生长离不开的地方。泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。泥土有这么大的本领，这么宝贵，今天我们来仔细看看泥土是什么样。

幼儿园大班小鹿和泥塘活动教案

1个回答2024-03-02 02:41

　　目标：

　　1初步认识红色和绿色

　　2并能指吃红色和绿色的事物

　　活动准备：挂图红娃娃绿宝宝红色及绿色的玩具或事物

　　活动过程：

　　1、介绍红娃娃，并告诉小朋友为什么叫红娃娃（我叫红娃娃，因为我的衣服。鞋子都是红色的）

　　2。介绍绿宝宝，并告诉小朋友为什么叫绿宝宝（我叫绿宝宝，因为我的帽子是绿色的，衣服是绿色的，裤子也是绿色的，所以大家叫我绿宝宝）

　　3、引导小朋友在玩具中找出红色和绿色

幼儿小班泥工活动《小小食坊》教案怎么写

1个回答2024-03-03 03:43

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

中班幼儿园用太空泥制作水果步骤？

1个回答2024-01-29 17:05

可以选择平时的苹果，红色的，绿色的，按照苹果的外形捏太空泥，弄上苹果把儿，树叶衬托更好看

怎样上好幼儿园小班橡皮泥手工课

1个回答2024-03-09 12:10

可以搞一些有奖活动，这样不仅能提高活动的质量，而且可以激发孩子们的动手能力。下边的是一个例子，可以参考

活动目标 :
　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
　　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
　　活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
　　活动过程：
　　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
　　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
　　3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
　　（1）团圆：彩泥变汤圆。
　　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
　　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
　　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
　　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
　　活动反思：
　　1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
　　2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
　　3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

《玩泥巴》幼儿园大班教案

1个回答2024-01-08 01:54

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的《玩泥巴》幼儿园大班教案，欢迎大家分享。

《玩泥巴》幼儿园大班教案1

活动目标：

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

4、有兴趣参加数学活动。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程：

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？

2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：摔泥巴

1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）

3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的'泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）

(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）

三、游戏结束：整理场地。

案例反思

（一）反思教师。

我们应该把观念落实到行动中来，在幼儿园教育教学活动中，充分运用多样化的学习形式，来促进幼儿多元化的智能发展。经常选择生活中孩子们最经常接触的自然物作为活动内容，激发孩子学习的兴趣。培养孩子亲近大自然的情感，萌发他们探究大自然的科学意识。

我们教师还要指导家长工作。针对案例中出现的这一现象，教师可以通过“家园联系”、“家长委员会”等途径与家长朋友达成教育的共识。

（二）反思幼儿教育。

通过这次不太成功的游戏活动案例，从一个侧面看到了我们的幼儿教育。上级部门的教育决策，园领导的教育理念都会引导教师的教育行为。透过案例中孩子们不能够大胆玩泥的现象折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记忆的美好童年。

《玩泥巴》幼儿园大班教案2

【活动目标】

1、幼儿学习用刻刀在陶土上作画。

2、体验陶土作画的乐趣，并鼓励幼儿大胆作画。

3、发展幼儿的想象力和动手能力。

【活动重点】

尝试用刻刀在陶土上大胆作画。

【活动难点】

印画时，画纸要压均匀。

【活动准备】

陶土刻刀颜料毛笔图画纸垫板滚子录像机电视机录音机。

【活动过程】

一开始部分

利用歌表演(玩泥巴)引入课题。

提问：歌曲里边的小孩是怎样玩泥巴的?

二基本部分

1、幼儿通过录像观看作品，激发幼儿学习兴趣。

2、幼儿边看录像，边听教师讲解刻画，印画的方法。

1)用手压和用滚子推的方法将陶土推平。

2)运用刻刀在陶土上作画。

3)涂色时不要把颜色涂在刻线里。

4)印画时，要一点一点地挨着压纸，用力均匀。

3、幼儿互相讨论作品内容。 (小朋友互相说一说自己想刻什么?)

4、幼儿作画，教师巡回指导。

指导幼儿把陶土推平，运用刻刀大胆作画，刻线要宽，深，涂色均匀，色彩丰富，不把颜色涂在刻线里;印画时，要一点一点的压纸。用力均匀，突破重点难点。

三结束部分

1、幼儿互相欣赏作品。

2、师生讲评作品。